我们是在中午时分进入帕福斯市私立学校。这个是当地最大的一家国际学校，有25年的校龄，学校里有来自30个国家的学生和老师，目前有600多个学生。跟进他们的行政经理SARAH介绍，从去年开始，他们有了来自中国的学生。目前他们在物色会讲中文和英文流利的老师。 当天记者ROSY采访校长的时候，我作为“广州和中首席翻译官”负责了翻译的工作，校长向我抛出了橄榄枝：如果我去了塞浦路斯，他们愿意邀请我做他们的老师。哈哈哈哈，看来我不爱上塞浦路斯都挺难。不过他们会有这个想法我一点儿也不奇怪，我们家从我爷爷开始就是做老师的。家里四个孩子中，我是老幺，就我还没正儿八经地在学校里做过老师。
在塞浦路斯，公立学校提供12年的免费教育，他们分成小学和中学两个部分，各六年。跟中国的学制很像。不同的是他们没有那么多的考试。他们正儿八经的考试一般有两次，一次是小学升初中的时候，有一个相对正式的考试。另外一个是中学读完，即将升大学的时候，会有一个毕业考试。
大部分的塞浦路斯当地人是进入了公立学校。公立学校一般按照学生居住的区域上学。公立学校的授课语言是希腊语。
有小部分有经济能力的家长选择了国际学校。人以类聚、物以群分。国际学校就是为有特殊需要的家长们准备的。在帕福斯市国际学校里面，看到的家长和普通的塞浦路斯人就感觉有些不同。很微妙的分别，感觉他们更加注重仪表和礼貌、行为举止感觉更有教养。
国际学校提供的小学到中学教育是13年，采用了英式教育体系，其中有一年是大学预科课程。
ISOP的授课语言是英语。根据学生所在的国家，他们还会提供相应的语言学习。如果是塞浦路斯当地的家庭，他们会提供希腊语;如果是来自德国的家庭，他们会提供德语。他们的老师也来自世界各地。
校长本人是著名的纽约大学硕士生。我们花了差不多两个小时采访她。她是一个相当相当健谈的人……当记者问到国际学校和公立教育有什么不同的时候，她给我们详细解释了ISOP的从小学到中学的整个教育体制。
和公立教育一样，他们不会有太多的考试。他们采用的教育情况分析体系中，把学生分成八个主要阶段。老师需要每天观察学生们的成长，通过他们的课堂表现、回答问题的方式、课堂作业、反应速度等等信息，来判断孩子的发育和发展是处于一个正常的水平、低于常人的水平还是高于常人的水平。
作为国际学校，他们更加侧重于让学生们毕业后面向欧美的优质大学发展。和中国的应试教育非常不一样的是，他们非常注重培养学生们的兴趣爱好。然后在他们的兴趣爱好中，引导他们进行职业的选择。从中学的二年级开始，学校就着手为学生进行职业规划。这个职业规划和其他学习规划一样，是和学生们一起制定的。所以，不但老师了解学生们到达了什么水平、离设定目标有多远，学生们自己也知道。
在小学和中学的头三年，他们的课程设置会比较多。让学生们广泛涉猎各方面的 信息，寻找他们的最佳兴趣点。到了中学的最后三年，课程就开始减少，集中在他们喜欢和进入大学必须学习的科目上。
从ISOP毕业出来的学生，可以拿到两个证书，一个是塞浦路斯当地的毕业证书，一个是欧美国家主要大学都认可英语等级证书。这为毕业生们走向国际铺好了一条康庄大道。
在学校采访的期间，校长和行政经理都一再给我们强调，不能拍学生，因为没有获得家长的同意。他们在这个点上强调了好多次。可见...
