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人教版八年级下册历史《科学技术成就(二)》教案

八年级下册历史教案 科学技术成就教案

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  人教版八年级下册历史《科学技术成就(二)》教案

  教学目标

  知识与技能:

  能够简单说出“863”计划出台的经过;了解“863”涉及的领域、总体目标及目前取得的研究成果、影响;搜集资料、列举计算机网络技术给我们的生活和学习带来的便利;了解信息技术的一些知识,增强使用计算机和网络技术的技能。

  通过上网、去图书馆或调查的方式查找并搜集“863”研究成果,提高搜集、整理、展示有效信息的能力;畅想高科技发展的未来,培养丰富的想象力和创新意识;通过引导学生分析高科技对人类社会的影响,培养学生辩证地看待事物的能力。

  过程与方法:

  (1)学生分组收集成果资料,举办小型的“863”成果展。

  (2)在课堂上开展历史小辩论“学生上网是利大还是弊大”。

  (3)在了解“863”取得成果的同时,学生设计未来生活的蓝图。

  (4)学生表演短剧《“玩”网者的悲剧》

  情感态度与价值观:

  感受科学无所不在,科学创造奇迹;认识理解“科学技术是第一生产力”的论断,增强我国参与国际竞争的能力和信心,激发学生的民族自豪感与竞争意识;培养勤奋学习、热爱科学的情感,提高创新意识,树立用科技知识创造美好明天的理想;培养正确的计算机网络意识。

  教学重难点

  重点:“863”计划的制定。处理方法:(1)通过课前分组查找资料,加强对“863”计划的理解(2)运用多媒体技术展示相关领域的材料,增加学生的感性认识,选取内容贴近学生生活实际。

  难点:对“科学技术就是第一生产力”的正确理解。处理方法:用具体的数字,生动的事例深入浅出地阐明科学论断。

  教学工具

  多媒体工具

  教学过程

  导入新课:

  师:课前,老师请我们班李阳同学在自己家用数码相机拍摄一组照片。现在请李阳同学给大家介绍一下。

  生:我家住在一百多平米的三居室,这台高清晰度电视,可以让我尽情享受美妙震撼效果;可视电话,可以让我很容易地看到远在他乡的亲人。洗衣有洗衣机,做饭有微波炉,吃剩下的可以进冰箱,一台液晶电脑,上了宽带与世界联网,天下风云变幻尽收眼底,全球各种资讯自熟于胸……

  师:李阳同学的介绍,让我们感受到数字化家庭的现代气息。在他的介绍中,有许多是我国在信息、自动化技术等领域的高科技产品,哪位同学说一说?

  生:数码相机、高清晰度电视、可视电话、微波炉、液晶电脑、冰箱、洗衣机等

  师:可见,当今高科技就像空气一样渗透到我们生活的每一个角落,小到衣食住行,大到国家建设,无处不闪耀着科技的光芒。八十年代以来,我国大力发展高科技离不开一项宏伟的科学工程,那就是──

  生:863计划。

  师:863计划是怎样制定出来的?已经取得了哪些成果?今天,就让我们共同学习“科学技术的成就(二)”,走进863,感受高科技带给我们的幸福和...

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