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大班科学游戏教案《给动物找舌头》

给动物找舌头 科学游戏教案

  培养幼儿的观察能力,学会分辨熟悉的几种动物舌头。以下是小编为大家整理的大班科学游戏教案《给动物找舌头》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  【教学目标】

  1、引导幼儿探索了解人的舌头、动物舌头的特征及作用。

  2、培养幼儿的观察能力,学会分辨熟悉的几种动物舌头。

  3、激发幼儿观察动物的兴趣,培养幼儿关爱动物的情感。

  【教学准备】

  两杯水、青蛙图片、PPT。

  【教学过程】

  一、了解人体舌头的功能。

  1、品一品,尝一尝。

  桌上放两杯水,分别是盐水和糖水,让幼儿观察。

  (1)桌子上有两杯水,你能看出它们有什么不一样吗?

  (2)你能看出哪杯是盐水哪杯是糖水吗?

  (3)用什么办法可以知道呢?我们的舌头还能分辨什么味道?

  (4)我们的舌头长什么样?请小朋友相互观察一下。(扁扁的、宽宽的、淡红色、均匀小颗粒)

  2、想一想、说一说。

  (1)我们的舌头除了能分辨出各种味道,还有什么作用?

  教师小结:人体的舌头作用真大,不仅能尝出各种味道,还能帮助我们说话、唱歌,舌头还是搅拌机呢,能帮助牙齿把食物嚼碎。

  (2)如果舌头生病或受伤了,我们一定觉得很难受的,我们应该怎样来保护自己的舌头呢?

  教师小结:我们吃东西不要吃太辣、太烫或太冷的,也不要吃得太快,以免咬着舌头,保持口腔卫生。

  二、探讨青蛙舌头的特点及作用。

  小动物们有舌头吗?人的舌头有很多作用,小动物们的舌头也有很多作用。

  1、议一议。今天我们教室还来了一位小动物(青蛙),你们知道它的舌头有什么作用吗?(捉虫子)小朋友们,它是怎么用舌头捉害虫的呢?

  2、看一看。演示青蛙捉虫的情景。

  问:青蛙的舌头有什么特点?

  青蛙的舌头长在口腔的前端,而舌尖位于咽部,舌上布满了粘液,能很快粘住害虫,将其直接送入咽部而吞入腹中。

  3、学一学。启发幼儿用手部动作边学习青蛙捉虫。

  三、观察并谈谈其它有趣的舌头。

  1、猜一猜。看图片,启发幼儿讨论。

  问:这些舌头有什么特征?猜猜他们分别是谁的舌头?

  2、操作游戏“找舌头”,让幼儿给动物和相应的舌头连线。

  3、谈一谈。观看PPT。

  (1)啄木鸟的舌头上带钩,能伸进树皮里勾出害虫。

  (2)蛇的舌头是裂开的,可以用来捕捉外面的气味。

  (3)老虎的舌头上有很多肉刺,能帮助老虎把骨头上的肉舔干净。

  (4)炎热的夏天,小狗的舌头能流出汗水,帮助它散热,可以凉快些。

  (5)食蚁兽的舌头又长又圆,能伸进蚁窝,吃掉白蚁。

  问:你还知道哪些动物的舌头也很有趣?

  【教学结束】

  人和动物的舌头这么能干、有趣,以后要保护自己的舌头,也要保护动物,同时要多留心,观察其它动物,发现一些更有趣的舌头。

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

小班科学游戏教案《好吃的花生》

好吃的花生 科学教案

  学习用语言表达自己的感受和发现。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《好吃的花生》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、探索剥花生的方法,感知花生的特征。

  2、学习用语言表达自己的感受和发现。

  3、体验亲自动手操作的乐趣。

  教学准备:花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。

  教学过程:

  一、导入活动。

  (1)师:瞧!这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧!(请一位老师扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨开宴会,她会送给每位小朋友一个礼物。来,我们把小手做成小花的样子,这样礼物就会来了。

  (2)师:请拿到礼物的小朋友跟着老师坐在椅子上。

  (3)师:你们拿到的礼物是什么呀?(花生米)那我们一起来尝尝吧!

  二、认识花生。(运用投影仪)

  (1)师:恩!花生米真香呀!那小朋友再来看看这是什么呀?(一颗花生)

  轻轻地打开花生,看,这是什么?(硬硬的花生壳)里面住着花生宝宝,是什么?(花生米)看看,里面住着几个花生宝宝?我们一起来数一下!

  (2)总结:我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。

  (3)认识花生米。

  师:那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀?(穿着一件红衣服)

  我们帮它脱掉红衣服,看看里面是什么样子的?(白白的肉)

  (4)总结:一颗花生外面有硬硬的花生壳,里面有好多花生米,白白的花生米穿着一件红衣服。

  三、探索剥花生的方法。

  (1)师:刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米,那还想不想再吃一点?(想)

  那我们就一起去自己动手吧!我们可以剥给好朋友吃,剥给自己吃,还可以剥给客人老师吃。(老师巡回观察、指导,提醒幼儿可以用桌子上的工具。)

  (2)请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。

  (3)师:你是怎么剥花生的?(引导小朋友自己说出方法,并做示范。)

  四、结束活动。

  (1)出示花生作品,问:这是用什么做的呀?(花生)

  (2)那我们带着花生一起去做一做,玩一玩吧.

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

小班科学游戏教案《打电话》

打电话 游戏教案

  能按数取物、按物取数,拓展匹配实物的能力。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《打电话》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1.练习手口一致点数4以内的数量,正确认读1-4。

  2.能按数取物、按物取数,拓展匹配实物的能力。

  3.在玩玩、唱唱、说说中,感受计数活动的乐趣。

  教学准备:课件《打电话》,自制幼儿人手一个电话号码插卡器,彩铃四段,4以内的数字及电子卡片若干。

  教学过程:

  (一)师幼谈话,导入活动。

  师:今天呀,森林里有许多小动物过生日,我们一起来看看是谁呢?有几个小动物?我们打电话祝福他们吧!

  (二)通过"打电话",引导幼儿练习手口一致的点数4以内的数。

  1.出示课件一(小猫图片),师:你们想先给谁打电话?小猫家的电话号码是多少?将电话号码读出来直接拨打。你想给小猫送上什么祝福的话?

  2.出示课件二(小兔图片),师:小狗家的电话号码可奇怪了,谁看得懂呢?(骨头卡片3124)数一数每个小格子里有几个块骨头?每个格子里骨头的数量连起来就是小狗家的电话号码,拨通了就会有好听的铃声哦。送出最好听的话。

  3.出示课件三(小老虎图片),师:打电话最主要的是要记住电话号码,等会小老虎家的电话号码出现以后,谁都不说,记住了藏在心里直接拨打。小老虎家的电话是多少呢?(4312)小老虎家的电话铃声说什么呢?它能接电话吗?我们怎么办呢?(你们要记住电话号码,等会再打)

  4.出示课件四(小鸡图片),师:下一个小动物是谁?小鸡家的电话号码是多少?幼儿说出数字后拨打。你们有什么好听的话送给老虎吗?

  5.出示课件五(小老虎图片),师:刚才谁家的电话没有人接?还记得小狗家的电话是多少吗?

  (三)操作验证,引导幼儿按数取物、按物取数。

  1.师:刚才咱们给这些小动物送上了生日祝福,还有一些小动物也过生日,我们来看看有谁呢?它们的电话号码是多少呢?现在就要来考考小朋友了,和刚才的小鸡一样,每个格子里桃子或者萝卜的数量连起来就是它们的电话号码,你要将相应的数字找出来,然后插在插卡器上,从左往右就是它们的电话号码,插对了电话才能接通。你想给谁打电话就到后面的桌子上把他家的电话号码摆出来,摆对了才能打通。

  师:摆好了就送到前面来,我们一起来看一下小动物家的电话号码是多少?几个点子用几来表示,小动物家的电话号码都摆对了吗?一一给小动物打电话,祝他们生日快乐。

  (四)取"礼物",进一步巩固按物取数、按数取物。

  师:小动物家的电话都打通了,瞧,他们在一起唱歌跳舞,分享生日蛋糕呢!小动物们还给我们带来了小礼物,不过,他们还有一个小小的要求,等会请你们自己选一张卡片,然后按照卡片上的数字或点子的数量去拿礼物,拿好了给客人老师看一下你拿的礼物是几个。

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

中班科学游戏教案《勺子里的哈哈镜》

勺子里的哈哈镜 科学游戏教案

  能仔细观察,用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学游戏教案《勺子里的哈哈镜》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【教学目标】

  1、能通过观察、比较,发现不锈钢勺子凹凸面成像倒立和正立的不同,体验探索、发现的乐趣。

  2、能仔细观察,用清晰的语言描述勺子凹凸面成像倒立和正立的不同。

  【教学准备】

  1、不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等)。

  2、幼儿摸箱。

  3、ppt

  【教学过程】

  一、照平面镜,玩镜面游戏,感受平面镜的成像引入。

  师:林老师今天带来了一面镜子,待会儿请小朋友们来照一照,,看看镜子里的你和镜子外面的你都一样吗?摸一摸,这个镜子是平的还是不平的的?

  二、创设"魔法情景",出示勺子,感受勺子的凹面和凸面。

  师:林老师最近向魔法师借了一个魔法宝贝,这个魔法宝贝功能很多,不仅能舀东西吃,还可以用来照,照出来的样子还不一样,大家猜猜是什么呢?

  师:这个魔法勺和刚才小朋友们找的镜子可不一样,它不是平的,请你们用手摸一摸魔法勺用来舀东西吃的一面,感觉下它是弯进去还是鼓起来的呢?哦,弯进去的这面它有个好听的名字叫凹面,我们一起用这个凹面再照照自己的小脸蛋,看看我们的小脸蛋是朝上还是朝下呢?哦,原来勺子的凹面照出来的小脸蛋是倒立的。另一面如上。

  小结:小朋友真聪明,发现了勺子用来舀东西的弯进去的那一面叫做凹面,照出来的小脸蛋是倒立的,鼓出来的那面叫做凸面,照出来的小脸蛋是倒立的。

  三、巩固凹面和凸面,摸箱游戏。

  师:老师今天还带来了一个魔法箱,魔法箱里有许多小朋友用魔法勺照出来的魔法卡片,待会儿我会请表现好的小朋友从魔法箱里摸出一张魔法卡片,并要说出这张魔法卡片上的小朋友是用魔法勺的凹面还是凸面照出来的,你是怎么知道的?答对有魔法礼物奖励!

  四、总结"魔法经验",结合ppt拓展幼儿实践运用。

  师:其实在我们的生活中,除了勺子有这样的魔法,还有很多东西都有这样的魔法,小朋友们想一想生活中有哪些东西是用凸面镜做成的呢?哪些东西是用凹面镜做成的呢?我们一起去找一找。

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

中班科学游戏教案《螺丝和螺帽配对》

螺丝和螺帽配对 科学游戏教案

  体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学游戏教案《螺丝和螺帽配对》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、初步感知螺丝构造。

  2、体验为螺丝与螺帽配对的喜悦。

  3、尝试小组分工与合作。

  【活动重点】为螺丝和螺帽配对,并简要地说说为什么这样配对。

  【材料准备】不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干,篮子若干。

  【活动过程】

  1、探索发现

  (1)师:我们教室里变成了三大组,每个组的桌子上有螺丝和螺帽,请各组小朋友为螺丝和螺帽配对。

  (2)幼儿操作,老师观察指导。指导要点:对于个别不愿意参与的幼儿给予提醒与指导。

  2、交流共享

  (1)请三个组的代表说说自己小组是怎样为螺丝和螺帽配对的。

  (2)说说在为螺丝和螺帽配对的过程中有没有什么新的发现。

  (3)问题一:你们发现螺丝有哪些形状?请用手指给其他小朋友看。三个组进行抢答,获胜的一组得到一颗五角星。

  (4)问题二:你们发现螺帽有哪些形状?

  (5)问题三:你们觉得螺丝像什么?螺帽像什么?

  (6)问题四:你是怎样为螺丝和螺帽进行配对的?请表演给其他小朋友看看。

  (7)小结:螺丝和螺帽有的是圆形,有的是三角形,相同形状的螺丝和螺帽才可以配成对。

  3、模仿游戏

  (1)今天我们教室里来了这么多的螺丝和螺帽,我们大家一起玩一个关于螺丝和螺帽的游戏好不好?

  (2)螺丝和螺帽的要求:三个组自己推荐哪些小朋友当螺丝,哪些小朋友当螺帽。

  (3)游戏设计:请几个当螺丝的小朋友站成横、竖两排,组成“丁”字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在“螺丝”纵排的空当中快乐地钻s形。

  活动延伸:请小朋友回去找找螺丝和螺帽藏在家中的什么地方。

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

中班科学游戏教案《认识花生》

认识花生 科学游戏

  愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。以下是出国留学网小编为大家整理的中班科学游戏教案《认识花生》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、活动目标

  1.了解花生的组成结构,认识花生的生长过程。

  2.学习从内向外有序的观察。

  3.愿意在集体面前大胆表达自己对花生的认识。

  二、活动准备

  每组准备一小筐花生、投影仪、花生的生长过程图片(发芽、长大、开花、结果)、铅笔、记录纸(每人一份)、各类花生制成的食品。

  三、活动过程

  1.导入活动,激发幼儿兴趣。

  (1)教师(出示布袋):"我的袋子里有一样东西,我要让你们来摸一摸,(教案出自:屈老师教案网)看看你能不能猜出是什么?"

  (2)个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。

  (3)教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。

  2.幼儿进行探索活动。

  (一)探索花生的外部特征。

  ( 1)每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。

  教师:"每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样?"(教案出自:屈老师教案网)教师:"花生摸上去有什么感觉?"教师:"最后我们来闻一闻,花生是什么味道?"

  (2)教师小节:把幼儿对花生外型的感知进行总结。

  把幼儿的观察结果对照投影仪上的实物说一遍。花生的外壳颜色是乳白色的,样子像麻花、摸起来麻麻的、不光滑。

  教师:"刚才我们看到的、摸到的都是花生最外面的样子。在花生的硬壳壳里是什么样子的呢?你想知道吗?"

  (二)探索花生的内部特征。

  (1)教师:"花生里面是什么样子的呢?"(幼儿回答)"是你猜的,还是你看到的?""怎样打开花生?"(幼儿说出自己的方法)

  (2)剥开花生。

  教师:"用你自己的方法打开花生,并把你的发现记录在纸上。"

  (3)幼儿剥花生并观察记录。

  教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。

  (4)幼儿说自己的观察结果。

  教师把幼儿的观察记录放在投影仪上,让其对照自己的记录向大家介绍自己的观察结果。

  (5)幼儿在记录方法上会有所不同,教师在引导幼儿说观察结果时可适度引导幼儿说一说自己的记录方法。

  (三)利用投影仪集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。

  (1)教师对照花生的实物从外向内介绍花生。

  (2)教师:"花生是生长在哪里的?"(幼儿回答)

  (3)教师把花生的生长过程的图片利用投影仪向幼儿呈现。

  教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点,向幼儿介绍花生又叫"落花生"。

  四、讨论了解花生的用途。

  (1) 教师:"人们很聪明,不仅知道花生可以吃,还把...

与科学游戏教案相关的幼儿园教案

小班科学游戏教案《会变魔术的水》

会变魔术的水 科学游戏教案

  通过操作感受物质在水中溶解的现象,鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《会变魔术的水》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、运用多种感官初步感知白糖、盐、果真溶解在水里后水会变味。

  2、通过操作感受物质在水中溶解的现象,鼓励孩子将自己的发现大胆地表达出来。

  3、幼儿从实验中体会到操作的乐趣。

  【活动准备】

  1、水壶,透明一次性杯子若干。

  2、白糖、果珍每组一份。

  【活动过程】

  一、情景导入主题。

  1、看情景观察,讨论

  一小朋友表演,口渴了喝水。

  提问:你们知道他在喝什么吗?

  对了,他和的是开水,你们都喝过开水吧,你们觉得开水是什么味道?

  小结:白开水淡淡的,没有味道。我们每天都要喝适量的白开水,身体才会健康。

  2、感知水的奇妙。

  教师变魔术:请小朋友闭上眼睛后将白糖和水混合,然后让小朋友猜猜水会变成什么味道。

  我是魔术师,我来变魔术:变呦变呦,变变变!

  请个别小朋友尝一尝,提问:请你告诉大家你喝了这水有什么感觉,它是什么味道的,你觉得好喝吗?

  3、交流谈话:淡淡的水怎么会变成甜甜的水?

  教师示范操作,让幼儿直观糖溶解到水里的过程。

  4、小结:糖碰到水,就被水溶解了,眼睛看不见它了,可是用嘴巴一尝就能尝到它的甜味。

  二、幼儿探索:变甜甜的水。

  1、交代要求幼儿操作:请小朋友每人拿一只杯子,用白糖把淡淡的水变出甜甜的水。

  2、交流:你刚才是怎么变的?先拿什么?然后做什么?加什么?用标记图表示出幼儿操作的过程。

  3、小结:真奇妙,淡淡的水中加入糖就变成了甜甜的糖水。

  三、再次探索:变不同味道的水。

  1、谈话:你还喝过什么味道的水?是怎么变成的?

  2、出示果珍,这是什么颜色的?什么东西?让幼儿闻一闻、猜一猜。

  师介绍:这是饮料粉,可以做饮料。淡淡的水中加入它们会变成什么味道呢?

  3、幼儿再次操作,交流自己的发现。淡淡的水中加入它们会变成什么味道。

  4、小结:淡淡的水中加入橘子味的果珍,水就变成橘子味道了,酸酸的,甜甜的。淡淡的水中加入柠檬味的果珍,就变成柠檬的味道了,酸酸的,甜甜的。

  四、比较糖和盐。

  教师出示盐,让幼儿观察,比较盐和糖有什么区别?

  小朋友你们知道老师手上这个是什么东西吗?把它溶解到水里会是什么味道呢?你们想不想试一试。

  幼儿操作,通过尝试比较得出结论,糖和盐外表相似,但味道不同,一个是甜的一个是咸的。

  五、活动总结

  淡淡的水中加入糖、果真、盐,就会变成不同的味道。

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

小班科学游戏教案《会唱歌的塑料袋》

会唱歌的塑料袋 科学游戏教案

  尝试使用多种方法使塑料袋发出声音,如搓、揉、甩、拍、捏等。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《会唱歌的塑料袋》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  【活动目标】

  1、尝试使用多种方法使塑料袋发出声音,如搓、揉、甩、拍、捏等。

  2、产生探索塑料袋的兴趣。

  【活动准备】

  塑料袋做成的娃娃,背景音乐,进场音乐,伴奏音乐。

  【活动过程】

  一、激发探索的兴趣。

  小朋友,塑料袋王国里有许多可爱的塑料袋娃娃,我们一起去看一看好吗?(开小汽车入场)

  二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。

  呀,塑料袋王国到了,有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢,你想和他们一起玩一玩吗?等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃,玩的时候要爱护他们,轻轻的玩,想想你可以用什么方法和它一起玩?(放背景音乐,幼儿自由进行探索,教师指导)

  提问:刚才你是怎么样和娃娃一起玩的?

  个别人幼儿讲述后教师小结:刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏,还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢!我们请他来说一说是怎么样玩的?(幼儿个别讲述)

  三、尝试用不同的声音使塑料袋发出声音。

  呀,他讲得可真好,你会像他一样让娃娃来唱歌吗?还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想,看谁让塑料袋娃娃唱歌的办法最多。(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作,及时发现幼儿的新玩法。)

  幼儿交流让塑料袋唱歌的方法。

  你刚才是用什么方法让塑料袋娃娃唱歌的?

  (鼓励幼儿介绍自己的动作,引导幼儿互相学习。)

  小朋友想出了许多的方法让娃娃来唱歌,现在我们就一起让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗?(听音乐用塑料袋娃娃来伴奏)

  四、结束活动。

  小朋友,今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了,我们让它们休息一会吧。天也不早了,我们要回去了,大家和塑料袋娃娃说拜拜!(听音乐回家)

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与科学游戏教案相关的幼儿园教案

小班科学游戏教案《好听的声音》

好听的声音 科学游戏教案

  体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《好听的声音》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  活动目标:

  1、能辨别生活中不同的声音。

  2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,发现声音的轻响。

  3、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  活动准备:

  1、宝宝生活中声音的flash。

  2、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,装瓶子布袋(套在椅子上)

  教学重点

  1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

  2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

  活动过程:

  (一)、生活中的声音听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。(教案出自:屈老师教案网)引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗?(客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的,那我们来比一比好不好?你听!(播放宝宝笑声)这是什么声音啊?(笑声)谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声?(小宝宝)看看是不是小宝宝的笑声。(出示小宝宝图)你们猜对了,真棒!这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)我们来看看到底是不是大公鸡,(出示大公鸡图)哇!你们又说对了!拍拍手表扬自己。那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢?(小狗,小猫等)小狗怎么叫的?(教案出自:屈老师教案网)(幼儿模仿)会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗?宝宝被叫醒了,(播放洗手声音)咦!宝宝现在在干什么?(洗手)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车(出示汽车图)上学了,汽车在马路上会发出什么声音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)

  (二)、 让空瓶子发出声音 (教师事先准备3个瓶子:空瓶子、装有少量黄豆的瓶子,装满黄豆的瓶子)

  1、终于,宝宝来到了幼儿园,老师要和宝宝一起玩了,看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西。(出示空瓶子)看看你们的椅子下面,把口香糖瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗?(没有)怎样让它发出声音呢?(幼儿讨论让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等)附儿歌:拍拍拍,瓶子有声音,碰碰碰,瓶子有声音。老师有一种办法和你们不一样,我摇摇瓶子就会有声音,(出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇)问,你得瓶子也摇一摇有声音吗?启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音(教师倒出黄豆证实)。

  小结:瓶子碰碰某个地方就能发出声音。

  2、用瓶子装豆让它发出声音宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音是吗?(是)老师在装豆子是还会念儿歌呢,你听:瓶子宝宝,嘴巴张开,吃点黄豆,嘴巴闭紧,有声音啰!请个别幼儿示范操作,教师指导。

  3、幼儿集体操作装黄豆。

  瓶子宝宝有声音了吗...

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小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》

颜色躲猫猫 科学游戏教案

  能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友.以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学游戏教案《颜色躲猫猫》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  一、活动目标:

  1、能正确辨认红、黄、绿三种基本颜色

  2、能为颜色宝宝找到相同的颜色朋友

  3、在手指游戏中体验寻找颜色的乐趣

  二、活动准备:

  1、教具:黑板一块;红色、黄色、绿色的颜色宝宝各一个

  2、学具:三种颜色的水果蔬菜人手一份(包括老师)

  3、经验准备:预先学习过手指游戏《小手拍拍》:(小手小手拍拍,我把手指伸出来,手指指哪里?手指指XX!)

  4、环境准备:预先将学具放置于幼儿凳子底下;教室里布置一些三种颜色的物品

  三、活动过程:

  (一)、颜色来做客师:我们一起来和颜色宝宝打个招呼吧!(提醒幼儿打招呼)你们真有礼貌!

  师:绿色的宝宝要和你招呼!XXX,你好!你怎么和他打招呼呀?(引导幼儿说"绿色的宝宝,你好")(出示黄色)黄色的小宝宝要和你打招呼啦!XXX,你好!(出示红色的精灵)红色的宝宝和谁打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!XXX,你好!

  (二)、颜色找朋友

  1、认一认各种颜色的水果蔬菜师:(把颜色宝宝贴到展板上)颜色宝宝们要找好朋友玩,他们的好朋友都藏在我们的小凳子下面,赶快把它拿出来吧!

  师:你找到的是什么?它是什么颜色的?(鼓励幼儿自由讨论,尝试和旁边的小朋友交流)

  师:谁来告诉老师你拿到的是什么?它是什么颜色的?(引导幼儿举手回答问题,多问几个幼儿)

  2、颜色宝宝找朋友师:老师也找到了一个好朋友,这是什么呀?它是什么颜色的?(总结"红色的苹果")这三个颜色宝宝要和他们一样颜色的好朋友呢!苹果宝宝会和哪个颜色宝宝做好朋友呢?(请幼儿说一说,总结"红色的苹果想和红色的宝宝做朋友呢")你们的蔬菜或者水果宝宝想和谁做朋友呢?请你来贴一贴吧!(幼儿自由给手里的蔬菜水果找朋友)

  3、总结语师:颜色宝宝找到了这么多好朋友,真开心呀!

  (三)、颜色躲猫猫

  1、请几个幼儿尝试找一找,说一说师:他们想和你们玩一个躲猫猫的游戏,他们要躲到我们的教室里,让我们把他们找出来!

  师:红色的颜色宝宝会躲在哪里呢?谁找到了!红色的宝宝躲到了哪里?(引导幼儿说出"红色的XX上")红色的颜色宝宝还躲到了哪里?绿色的宝宝会躲到哪里呢?还有黄色的宝宝会躲在哪里?(引导幼儿发现教室里各种颜色的物品)

  2、手指游戏,一起找颜色师:我们一起来唱拍拍小手的儿歌,找一找教师里的颜色宝宝好吗?

  师:小手小手拍拍,我把手指伸出来,红色在哪里?用手指出来!("来"教师示范指红色的物品)这是什么呀?红色的宝宝是不是躲在红苹果里呀?找到的小朋友真棒! (和幼儿重复玩几遍手指游戏)

  四、延伸活动

  鼓励幼儿去户外寻找更多的颜色师:颜色宝宝说他们还躲在其他地方呢,和老师一起去外面找一找吧

  五、活动反思

  小班幼儿认知能力逐...

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