竹笋

　　也不是我不想提及竹笋，而是竹笋虽然味美形美，可它不适合我，我一沾竹笋就过敏，浑身起包不说，还会让我浑身发痒。不过啊，竹笋也分为春笋和冬笋，如果我吃的是冬笋的话，那我也不会过敏了。

　　在春天里，提及竹笋，想必要聊的肯定是春笋了。春笋，外形美，嫩嫩的，长在离地面一尺高的时候，人们也就可以把它摘了回家做菜吃了，它的味道也鲜美，做菜的时候，可以省去了许多调味品，它自有那个仙味儿。只是它容易让敏感体质的人过敏，如果谁贪恋春笋的美味的话，那美餐过后，等着这个人的一定是浑身红肿的包和浑身的痒了。

　　冬笋也是竹笋的一种，只不过它是立冬之后才会长出来的竹笋，而且它不会真正的长出土面，是竹子地下茎侧芽发育出来的一种竹笋。因为它尚未出土，味道也非常的幼嫩鲜美，这让对春笋过敏的人，也能够在冬天里尝一尝竹笋的鲜美。冬笋还有一个优点，或许就是它吃后不易上火了。春笋吃了是会上火的，也正是这个原因使得春笋变成了很多过敏体质的人不能食用的“毒”竹笋了。

　　不过如果撇开它们作为“吃”的功效，竹笋也还是可以看一看、想一想或者说一说的。到了竹笋可以采摘的季节，不论是春笋采摘的季节还是冬笋采摘的季节，你到山上竹林里去看，你会被竹笋的势头所震撼的！它们要么不长，只要开始长后，一场雨后的它们，蹭蹭就长大了，你若来不及采摘的话，它们没几天就变成了竹子，林立在山上了。

　　我不能说我爱竹笋或者我爱吃竹笋，但如果客观说的话，竹笋真是我们可以观察和学习的榜样。倘若不信的话，你可以选择在它们生长的季节去山里看看，你去瞧一瞧就明白我说的没假了。

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　　春天一来，竹林里的竹笋接二连三的从泥土里钻了出来，毛茸茸的竹笋像极了一个一个小宝宝。有时候，我看着竹林里长出来的这些竹笋，心里不禁会想着如果给这些竹笋画上眼睛，画上嘴巴，那该有多可爱。

　　春天里的竹笋是长得非常快速的，几天不见，这些原本才冒出头不久的竹笋一下子就长得比你还要高了。记得有一年，我的小表弟站在竹林里一只才长出来不久的竹笋旁，前一天还兴高采烈的朝着我说他比竹笋高哩，结果后一天表弟就哭丧着脸向着我说道竹笋长得比他高了。那一天表弟回了家后还吃了好几大碗饭，表弟说他得多吃点，然后也许就长得快一点，那也说不定明天他就又比竹笋高了。

　　可是，当接下来一天表弟又站在竹笋面前的时候，看着这一根已经长出了他两个高的竹笋，表弟心里的斗志顿时就焉了。竹笋长得太快了，不过就几天的时间，这些竹笋就在竹林里蹿出了老高。

　　竹笋不仅长得快，并且竹笋的味道也很好。尤其是才刚长出来的竹笋，鲜嫩美味，可是引得不少人前去竹林里挖笋呢。

　　竹笋的做法有很多，我们可以直接用鲜嫩的竹笋炒肉吃，并且我们还能将竹笋晒成干，这样我们就能将竹笋保存的更久些。

　　因为我家的不远处就有一片竹林，也因此每年的春天一到，我的家人都会带着我去竹林里挖竹笋。挖竹笋的时候，我是最开心，竹林里长出来的竹笋有很多，长出来的竹笋还比较密集。在竹林里挖上半个小时，每个人的箩筐里都是满满当当的了。

　　并且竹笋脱落的外壳也有不少用处呢，家里的一些长辈就喜欢用这些竹笋外壳给小孩子做出一些稀奇古怪的玩具来，我喜欢竹笋。

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　　孩子们都知道熊猫最爱吃竹子，不过都不太知道竹笋和竹子之间有着特别的秘密。下面快随小编来看看“幼儿园中班科学教案：‘小竹笋’”。感谢您的阅读。

　　幼儿园中班科学教案：“小竹笋”

　　设计意圈：

　　春天是个美好的季节，万物生发。《小竹笋》选材来自于中班“春天来了”的主题活动。本次教学活动从幼儿的实际生活出发，意在让幼儿感知竹笋的基本特征并了解其从竹笋生长到竹子的变化过程，引导鼓励他们关注自然现象的不断变化。同时幼儿在尝试剥笋的过程中能体验自己动手的乐趣，幼儿在学习过程中的知识、技能、情感能得到相通。

　　教学目标：

　　1.感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。

　　2.在尝试剥笋的过程中体验乐趣。

　　教学准备：

　　课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、竹笋若干。

　　教学过程：

　　1.猜猜、说说，引发幼儿兴趣

　　师：（出示大熊猫图片）今天大熊猫收到了朋友们送的一份神秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么？（竹子）

　　师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。（出示竹子图片）

　　师：可是竹子那么长，包裹那么小，装得下吗？那到底是怎么回事呢？请一位小朋友来摸摸看，里面到底是什么？包裹里的东西摸起来什么感觉？你觉得是什么呢？

　　答案揭晓：竹笋。

　　师：竹笋是什么形状的？是什么颜色的？是软的还是硬的？

　　幼儿观察讨论。

　　小结：原来竹笋上面尖尖的，下面粗粗的，是圆锥形的；外面包着一层笋壳，颜色有些是褐色的，还带点黄，有深有浅；而且竹笋摸起来是硬硬的。

　　2.玩玩、剥剥，认识竹笋

　　师：可是熊猫最爱吃竹子，为什么要送一根竹笋呢？你能猜出这个秘密吗？

　　幼儿根据自己的想法自由回答。

　　师：小朋友说得真棒，原来竹笋长大了就变成竹子了。

　　师：竹笋是怎样长大的呢？（出示竹笋生长过程图）

　　请幼儿排序竹笋生长过程，并做动作扮演。

　　师：这里有很多竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗？（要剥壳）

　　师：笋宝宝的秘密藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。幼儿操作剥笋。

　　师：请你说说你是怎么剥的才不破？你用什么办法剥的这么快？

　　小结：原来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。

　　儿歌总结：小朋友们快快来，我们一起来剥笋，从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。

　　3.结束

　　师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。

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　　竹笋，是竹的幼芽，也称为笋。下面是由出国留学网小编整理的“幼儿中班科学活动：认识竹笋”，欢迎阅读。

　　幼儿中班科学活动：认识竹笋

　　活动目标：

　　1.了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。

　　2.能大胆说出自己对竹笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。

　　3.学剥笋壳，并在尝试玩笋的过程中得到乐趣。

　　重点：了解竹笋的外形特征，知道它与竹子的关系。

　　难点：能大胆说出自己对竹笋的观察结果，并乐于将想法与同伴分享。

　　活动准备：

1.竹林图片若干。2.竹笋每人一根。

　　活动过程：

　　一、以谜语引出主题

　　1.孩子们，今天老师带来了一个谜语，一起来猜猜吧！

　　一头尖，一头圆。身穿多件棕色衣，真像一枚小火箭。脱去十七件外衣，露出嫩黄黄的肉。（谜底：竹笋）

　　2.你们见过竹笋吗？在哪里见过呢？竹笋长的怎么样的？

　　3.今天我们就一起来看看吧！

　　二、认识竹笋

　　（一）观察竹笋的外形

　　1.竹笋是什么颜色的？形状看起来像什么？摸上去是什么感觉？

　　2.竹笋外面有什么？笋壳是怎么长的？竹笋里面是怎么样的？我们吃竹笋是吃它的哪里呢？

　　3.你会剥竹笋吗？请你来试一试，剥开以后的笋宝宝跟之前的有什么不一样？

　　（二）剥竹笋

　　请幼儿自己动手剥一剥，发现竹笋里面与外面的不同。

　　（三）好吃的竹笋

　　1.你吃过竹笋吗？妈妈是怎么烧来吃的？你觉得味道怎么样？

　　2.教师出示一些图片或菜，让幼儿说一说。

　　3.竹笋有什么营养？

　　（四）了解竹笋与竹子的关系

　　1.出示竹子图片，竹笋长大了会变成什么？（竹笋宝宝长大变成竹林，竹妈妈小时候是笋宝宝）

　　2.竹子有什么用？

　　三、品尝竹笋

　　1.教师小结竹笋的特点，竹笋的营养价值，竹子的用途。

　　2.大家一起品尝美味的竹笋。

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　　春天是万物复苏的季节，所有的生命都在静静地绽放着。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　写景状物作文500字 顽强的小竹笋

　　春天是万物复苏的季节，所有的生命都在静静地绽放着。

　　吃好午饭，我和妈妈跟着外婆来到了竹林里。“哇……!”走进竹林，展现在我眼前的是一大片一大片的嫩绿嫩绿的翠竹。它们有的挺直了腰板，活像一个士兵，昂首挺胸;有的娇滴滴地低着头，像个害羞的小姑娘;还有的听着美妙的“乐曲”轻轻摇动，在快乐地跳着优美的舞蹈呢!

　　突然，我发现了一个躲在水泥地底下的小竹笋。它虽然生长在坚硬的水泥地底下，但通过它那顽强的生命力，竟然用自己全身的力量，冲破坚硬的水泥地，尽情绽放着属于自己的小生命，享受着春雨的滋润、阳光的沐浴，创造出了一个属于自己的小天地。真是令人震惊、令人赞叹!

　　我们走进了竹林里，只见竹子已经枯萎的黄叶子铺满了整个林子。我们像走进了一个周围一片翠绿，脚下一片金黄的“大剧院”。每走一步都会发出轻微的声响，沙沙的，有趣极了!走着走着，我的脚下好像踩到了一个尖尖的东西，低下头仔细一瞧，啊!又是一棵小竹笋!这棵小竹笋躲在了厚厚的竹叶里，隐蔽得非常好，如果你不留心观察，一定发现不了它。

　　我蹲下身子用双手扒开地上的竹叶，竟然发现还有好多小竹笋。我欣赏着小竹笋们尖尖的头，我想对它们说：“你们可真厉害，愿你们快快长大，茁壮成长!”

　　在这个春雨过后的上午，我和爸妈兴致勃勃地来到外婆家，准备挖竹笋。

　　带着独齿钉耙和长柄铁锹，我们来到了竹林。雨后的竹林，空气格外清新，修长的竹子欲与天公试比高。置身其中，就仿佛淹没在绿色的海洋里。一阵清风吹来，沙沙作响，还有鸟儿和鸣的声音，我做了个深呼吸，好像要将从城市里带来的尘埃全部倾吐干净，真是惬意极了。

　　放眼望去，地上冒出了许多大大小小的竹笋，如倒插如大地的粗壮的棕色铁钉。我选中了一根长相俊俏的竹笋，拿起铁锹开始和老爸一起“刨根问底”了，我高高举起铁锹，使了九牛二虎之力狠狠地向笋根部插去，再使出浑身力气把铁锹柄往下压，终于把竹笋根部一边的的泥土撬松了，颇有阿基米德“给我一个支点，就可以撬动地球”的豪迈气势。可是一看老爸那边，我就泄气了----竹笋的根部都露出来了，还是独齿钉耙给力呀！但是，“人无完人”，独齿钉耙也有失误的时候，老爸只顾得意了，一不小心居然一耙子把竹笋拦腰截断，我们那个后悔啊！最后我们合力将后半截给挖了出来，看来，只有合作才能成功。我们父子俩继续合作，终于挖出好几个大竹笋。

　　带着辛苦劳动的成果，我们全家开心地回家了。

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　　童年的很多趣事真让人回味，好像就发生在昨天，历历在目。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的文章，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　第一：拔竹笋

　　这个星期天我们去外婆家了。

　　吃完中饭后，妈妈说：“我们去拔笋吧!”我和爸爸都说好。然后，我扛着小锄头，爸爸扛着大锄头，妈妈拎着一只竹篮子一起去竹园。

　　竹园里长着大大小小的笋，有的笋已经长得很高不能吃了。我们挑好一些不大不小的笋，先把笋旁边的土刨掉，等笋的一大部分露出来，我们就用锄头把它凿出来。

　　我们挖了许多笋，高兴地提着篮子往家走。在路上，我看见一种很像葱的植物。爸爸说，这种植物叫胡葱，炒起来很香。我们就开始拔胡葱。我们用木棒把胡葱周围的土扒掉，然后就抓着胡葱往上拔，很快，我们就拔了十多把。

　　回到家后，我们用胡葱炒菜，炒起来的菜真的很香。

　　第二：吃美食

　　我们一家和小舅一家去黄龙体育中心吃美食。我们到了那里已经是人山人海，挤都挤不进去，可是一阵阵的香味朝我飞来，闻得我口水直流，看见人家在大口大口品尝美食，我和表弟只看见大人的脚和垃圾。我和表弟急切的直嚷嚷。让大人去买美食。

　　爸爸决定妈妈和小舅妈留下来照顾我和表弟，我终于在期待中等来了爸爸。只见爸爸满头大汗，手上拿着鸡翅膀，先一人一串。啊!真好吃。虽然很辣但是我还是吃得津津有味。我们还吃了许多美食，如:骆驼肉，元宝蟹等等。吃得我肚子都撑不下去了。

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