系鞋带

　　引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合。以下是出国留学网小编整理的幼儿园中班社会教案：穿衣服 系鞋带，欢迎参考，更多详细内容请点击出国留学网查看。

　　1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯;

　　2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

　　游戏准备：

　　1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽;

　　2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景;

　　3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜;

　　4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

　　游戏过程：

　　1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣;

　　2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要;

　　3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合;

　　4、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

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　　系鞋带的漂亮方法

　　一、斜线结

　　二、内部X结

　　三、麻花结

　　四、十字交叉结

　　五、双直结

　　六、双X结

　　七、梯形结

　　怎么样，大家都学会了吗?图片讲解还是挺清楚的吧，童鞋们可以立刻动手试试哦。小编刚刚就学了一个梯形结的系法，看起来立刻就不一样了呢，真是高端、大气、上档次。童鞋们，赶紧动动手指，分享给你们的朋友们吧!

　　妈妈给我买了一双新鞋子，非常漂亮，我很喜欢。不过它需要系鞋带，可我不会系，所以不愿意穿。妈妈说她可以教我，我高兴地同意了。

　　妈妈先给我做示范。只见她非常熟练地只用三下就把鞋带系好了。我暗暗想：好简单啊，我一定可以学好的。但是看起来简单学起来难呀，一次，两次，三次，我怎么学都系不好，但我不灰心，反复练习，最后终于成功了。妈妈连连夸奖我说：“我家的宝贝碰到难题不放弃，真棒!”

　　听了妈妈的夸奖，我的心里甜滋滋的。我知道只要我们努力，没有办不到的事!

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小班社会活动《系鞋带》

　　活动产生：

　　现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。

　　活动目标：

　　1、掌握系鞋带的正确方法。

　　2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

　　3、提高动手能力、生活自理能力。

　　活动准备：

　　《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

　　活动一：故事《一双有蝴蝶结的鞋》

　　1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

　　2、结合挂图，教师边讲述边提问。

　　(1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?

　　(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?

　　(3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。

　　3、学扎蝴蝶结

　　发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

　　4、娱乐活动

　　幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。

　　活动二：学系鞋

　　1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?

　　2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。

　　3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

　　4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

　　活动延伸：

　　在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。

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　　今天我学会了系鞋带，妈妈夸我长大了，我好高兴啊。

　　我先是跟妈妈学的，先把两根带子打个叉，再钻上去一根，再打个叉，这样就系好了。我好高兴，我又学会了一样本领。

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