素描教案

　　教师的一项重要工作是制作自己的教案课件。学生们可以开始编写自己的课堂教案课件了。教案是促进学生探究和创新能力的重要手段之一。在编写教案课件时，需要注意以下问题：(1) 教学目标的明确性。教案课件应明确具体的教学目标，以便指导学生的学习。 (2) 教学内容的合理性。教案课件应包含合适并且有序的教学内容，能够帮助学生有效地学习。 (3) 教学方法的设计。教案课件应设计适合教学内容的方法，以促进学生的参与和学习效果。 (4) 学生评价的考量。教案课件应考虑如何对学生进行评价，以及如何提供反馈和改进教学过程。以上问题是编写教案课件时需要注意的重要问题。希望这篇“素描教案”文章对大家有所帮助！

素描教案(篇1)

　　教学目的：

　　在传统素描的基础上，培养学生用创造性、发散性思维的方式，利用各种材质，不同手段，以趣味素描的艺术形式，表现具有独立审美意识的客观现象（物象）。

　　教学重点：

　　超越、突破传统的素描表现形式，努力使学生的创造意识和发散性思维进入到一个独特的新界面。

　　教学难点：

　　如何使用新的材料、新的手法，联系设计性，实现新的素描形式的表达。

　　教学方法：

　　深刻理解，学会感受生活。欣赏优秀作品，理论联系实际，在写生的基础上实现再创造。

　　创意素描区别于传统意义的素描学习，不以写实再现为最终目的。写实再现式现代素描以锻练画者的观察能力为主，要求正确观察，忠实再现，讲究严格的形体、结构空间的表达和熟悉的`素描技巧。创意素描突出发散性思维意识，强调主观设计性利用素描手段表现独立于主体之外的审美意识，将装饰图案、设计、素描、新材料等因素叠加处理，形成新式的一种素描样式。不论是传统素描还是设计素描，其共同的前提是从生活中获取自己更独特的感受，用情感将感受包装和美化，利用传统的绘画手段，表达现代社会的发展特征。

　　无背景、不同形状、质感的静物。

　　创意素描 静物写生 《音乐系列》 “不同乐器的组合”

　　方法：利用拉长变形、改变状态等，打破传统的写实方向，突出趣味性、个性等独特韵味和表现。

　　目的：运用夸张变形等方法，改变物体状态，达到奇幻效果。

　　创意静物素描 “生活用品的组合”

　　提示：柔轻、厚重、华丽、简练。抓住客体背后的感情表达，比如：病态――如何表现，消极、郁忧、歪歪扭扭、面黄肌瘦，凡是可以和病态相联系的所有词汇可以表现的意识。比如：蒙克（表现主义画家）珂勒惠支、凡高。

　　为强调立体和空间，在达到更加理想的画面效果，往往有意改变自然对象实际的空间效果。

　　材质多样化 写生联系创作 “静物联系生活细节”

　　“干花系列”

　　要求： 1、 写实方向2、 写意方向 3、 表现方向 4、 抽象方向

　　目的：联系生活细节，解决物体质感，变换事物材质，达到奇特效果。

素描教案(篇2)

　　初步运用素描方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。在教师的讲解和示范画正方体素描图的基础上，知道结构素描的要点和技巧后再进行创造。

　　1、知道什么叫素描、结构素描。

　　2、通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗方...

　　老师们在平常的工作中，制作教案和课件也是重要的任务之一。只要我们认真负责地进行教案编写，就可以为教学投入提供重要的支持。为此，我们向大家推荐一篇题为“素描教案”的不错文章，希望大家都能够不断努力，变得更加出色！

素描教案【篇1】

　　重点通过对立方体的学习，掌握立方体的三点透视与明暗变化规律。

　　难点透视：正方体的三点透视，俯视角度观察，正方体三条竖边并不是垂直线，手头是影响，三条竖边带有向内收的倾斜角度，这属于正方体的竖向透视。调子：正方体调子前实后虚、亮实暗重、上实下虚、物体实而背景虚、视觉中心实而四周虚。

　　教学过程：

　　1、用长直线确定正方体主要基点的位置，同时确定上下左右的比例关系。定位时尤其要注意三条竖边并不是垂直的，它们代表了正方形的纵向透视。

　　2、连接基点，确定三方面的形状。连接时需注意正方形顶面的对角是离观者视点最近的，因此此处三处相接线的结点最实，越到远处的线与角要逐渐画虚。

　　3、铺设的明暗关系，形成一定的空间关系。由于正方形的明暗交界线非常明显，作画时要将它理解为一个面来处理。

　　4、加强明暗对比，拉大暗面，投影的虚实关系，并适当强调周围背景。在靠近不离亮部的位置用背景的黑，在靠近暗部的位置用背景的白衬托出主体的空间感。

素描教案【篇2】

　　它包括铅笔画、木炭或炭笔画、水墨画、钢笔画、白描等等，它是借助于单色线条和块面来塑造物象的形体、结构、动态、神情、明暗及空间关系的绘画形式。

　　素描从广义的角度而言，素描在造型艺术中是一种最普通最常见的单色绘画形式，也就是说一切单色绘画我们都可以称之为素描。

　　从字义解释看，素是素雅、素净、朴素的意思。描是描写、描画、描绘的意思。

　　它包括铅笔画、木炭或炭笔画、水墨画、钢笔画、白描等等，它是借助于单色线条和块面来塑造物象的形体、结构、动态、神情、明暗及空间关系的绘画形式。简单的来说：素描是指以单色的线条或调子在某种平面(如：纸、布、板等)上，表现客观对象或意象的绘画和绘画方法。

　　学习素描的目的：是为了研究造型规律，写生中首先遇到的问题就是如何正确地认识和表现客观世界中的物象，素描基础练习就是告诉你怎样准确地抓住对象的特征和形体结构关系，并加以正确表现的方法。

　　学习素描的意义：素描是造型艺术的基本功之一，尤其是绘画的基础，同时也是一种独立的绘画式样。

　　结构素描：着重物体的结构形态，以线条为主要表现形式;

　　明暗素描：注意物象的光影效果，以明暗色调为主要表现形式 ;

　　根据光照射在物体上的明暗关系及其变化，我们用三大面、五大调来概括，那么由此就引申出下面的内容，就是素描的三大面无大调。

　　构图就是将要描绘的或一个、或两个或者是一组物体合适的安排在画面上，在视觉上给人以非常舒适的美感。

　　构图太满会给人以透不过气来的感觉，太小会给人以空灵之感。构图时要注意物体的聚与散，假如是四件物体可三件聚在一起，另一件可适当分开，不要均匀摆放，以防画面构图呆板。

　　素描中的构图以使人看起来感到舒服、美观为原则，达到这个目的，构图就是成功的。

　　要学习素描中物体的明暗关系，首先我们必须掌握明暗变化的规律。

　　那么我们就研...

　　教案课件是老师上课的重要部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案是课堂教学的指南。您需要什么样的内容栏目小编为您量身定制了一篇“素描教案”，有需要的朋友就来看看吧！

素描教案【篇1】

　　　　一、说教材

　　1.分析本课教材（地位和作用）:

　　构图显示了作品内部结构与外部结构的一致性，反映了作者思想感情与艺术表现形式的统一性，是艺术家人格力量和艺术水准的直接体现，也往往是艺术作品思想美和形式美之所在。为此，构图能力在美术创作中，构图分析在美术欣赏中，占有相当重要的地位。

　　2.教学目标

　　知识目标：了解构图的概念、一般要求和原则，构图常见错误和解决方法。

　　能力目标：使学生学会正确的观察方法，思维方法和表现方法，从而提高构图的能力。

　　情感目标：激发学生的绘画热情。

　　3、教学重点与难点

　　重点：构图的丰富内涵和重点内容。

　　难点：形式美法则：生动与秩序，变化与统一，多样与整体 。

　　　　二、说学情

　　对整个4班学生来说，素描造型能力还是差，存在很多基础性问题，比如说，握笔，排线，起型，观察对象，了解物体结构，形体透视，比例，分明暗交界线，安排构图，上色调，虚实感，空间感，质感等等。而安排构图，是绘画的基础，对于作业的成败有着至关重要的作用。授课时，分组辅导，解决问题，通过本次训练针对性地解决学生对构图的原则正确的把握，并指导学生怎样规避构图常见的错误。

　　　　三、教学方法

　　要抓住学生的'特点和心理发展规律通过讲解法、示范法、分组法、讨论法和课堂作业讲评等方法突出重点和突破难点。

　　　　四、教学过程

　　1、教具：PPT课件 、画具。

　　2、教学课时：两个课时

　　3、教学内容：

　　（一），构图的概念：指创作者在一定空间范围内，对自己要表现的形象，进行组织安排，形成形象的部分与整体之间，形象空间之间的特定的结构、形式，简言之，构图是造型艺术的形式结构，包含全部造型因素与手段的总和。

　　在各种造型艺术中，构图称呼有别，例如绘画的“构图”，设计的“构成”，建设的“法式”与“布局”，摄影的“取景”，书法的“间架”与“布白”等均指构图。

　　绘画的构图：是指画面的安排和布局。构图通过形体、线条、明暗、空间位置等多种因素，在画面的结构组织关系中表现出来。

　　（二）,构图的内涵丰富，包括：

　　1）、物象在空间位置的确定。

　　2)、物象在空间大小的确定。

　　3)、物象自身各部分之间、主体形象与陪体形象之间的组合关系及分隔形式。

　　4)、物象与空间的组合关系及分隔形式。

　　5)、物象所产生的视觉冲击和力感。

　　6)、运用的形式美法则和产生的美感。

　　（三），构图的重点：

　　1），确定构图的基本形和形式线。

　　分割画面的主要长线有：竖线、横线、斜线、折线、波浪线。

　　在构图中起主要作用，画面表现形象主体...