红烛礼赞作文

　　以下是出国留学网作文栏目为您带来的《红烛》，希望对您有帮助。

　　红烛，是红色的蜡烛，它象征着喜庆的美好与祝愿，在喜庆之时和人们祝愿时来表达自己的心情，而正是它的品格，让我欣赏，赞美。

　　它是红烛，带来喜庆，或是祝愿，不重要，重要的是，不管红不红，它是个蜡烛，蜡烛干什么?照明喽!

　　它在点火的那一刻，赋予了生命，又将失去生命，匆匆流过的岁月，它不为自己，只为别人增添光明。

　　如果有人说：难道它不在乎自己吗?在乎。为什么?难道你没看见它在为别人带来光明的同时，也在默默地耗尽自己的心血吗?“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就是说红烛在流血流泪，它不惜生命地奉献，是多么高尚啊!

　　想到这儿，我想到了不辞辛苦，赋予我们知识的老师，他们像红烛一样，不停地劳累，为了祖国的花朵，他们肯付出一切，他们就像红烛一样，把毕生精力投入的教育事业中去。

　　老师是一只红烛，一只耗尽自己心血的红烛。

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　　老师就象红烛，

　　燃起了学生心中的火把，

　　却燃烧了自己，

　　直到红烛成灰。

　　老师就象园丁，

　　养育着我们这一株株花朵，

　　却辛苦了自己，

　　直到体力耗尽。

　　我们长大了一定要成为国家的栋梁，

　　啊!老师就是这么无私!

　　啊!老师我们爱您!

　　四度春风化绸缪，

　　几番秋雨洗鸿沟。

　　黑发积霜织日月，

　　粉笔无言写春秋。

　　蚕丝吐尽春未老，

　　烛泪成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋来硕果满神州。

　　——老师，辛苦了

　　是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识?

　　是您!老师!

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人?

　　是您!老师!

　　您的关怀就好似和煦的春风

　　温暖了我们的心灵。

　　是谁——把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年?

　　是您!老师!

　　您的保护让我们健康成长。

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了!老师!

　　在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

　　您辛苦了!老师!

　　把青春无私奉献了人们。

　　啊，七一，我礼赞奉献，礼赞牺牲；礼赞探索，礼赞追求；礼赞坚持真理，礼赞修正错误。下面是出国留学网为您带来的《礼赞七一》，希望大家能够喜欢。

　　篇一：礼赞七一

　　啊，七一，我礼赞奉献，礼赞牺牲；礼赞探索，礼赞追求；礼赞坚持真理，礼赞修正错误。不是吗?锤头与镰刀打造出您的风骨，鲜艳的党旗昭示着火红的向往。您自诞生那一刻，心里就装着人民的冷暖、国家的命运、民族的前途。八十载苍桑风雨、漫漫征程，就是您优秀儿女用汗水和热血谱就的艰辛的探索史、不屈的奋斗史和动天地、泣鬼神的奉献史。硝烟弥漫的战场有您飘扬的旗帜，无边的青纱帐闪现着您的身影；渣滓洞、白公馆的上空回荡着嘹亮的战歌，张志新高昂的头颅让世人看到共产党员坚持真理的诤诤铁骨；钢花飞溅的火炉映红您青春的理想，沉甸甸的谷穗上闪烁着您辛勤的汗滴；边关哨卡屹立您威武高大的身姿，科研大楼的灯光伴您迎来清新的黎明；唐山大地震、老山前线、抗洪抢险……一桩桩，一件件，神州大地上到处有您的足迹，传唱着您的故事，谱写出共产党员的忠诚、豪迈与风采，在亿万人的心中竖起一座又一座不朽的丰碑，昭示后人，永远永远……

　　你走过世纪之春的芳草地，即将跨进七月的大门。七一的日子，属于七月里的自豪和光荣、神圣与崇高，在六千万共产党员的心中似雄风飚起，热浪翻腾，赞歌如潮，豪情干霄。在这充满醉人的芬芳和鲜花的日子，我们把深情的颂歌唱遍广袤的大地，唱彻高远的蓝天。

　　啊，怎能忘，八十五年前，嘉兴南湖一只普普通通的游船上分娩出中华民族的希望和古老神州的救星。似甘霖，洒在亢旱龟裂的土地；如暖风，吹进寒意瑟瑟的茅屋。风雨如晦的长夜点亮了航灯，饱经苍桑、受尽磨难的人啊，如同迷路的孩子找到了亲娘，从此有了靠山，有了舵手，有了主心骨。曾记否，列强的火枪利炮击碎了腐败王朝闭关锁国的美梦，多少志士仁人不甘落后，不堪凌辱，怀着富兵强国，救黎民百姓于水深火热之中的梦想，夙兴夜寐，孜孜以求，上下求索，八方探寻，可处处碰壁，路路不通，希望之火一次又一次被无情的浇灭，嘶哑的歌喉总也唱不出完整的曲调，人们无声地呐喊着一个久远的渴望。十月革命送来了先进的理论、成功的经验，如一声春雷，唤醒千年沉睡的雄狮，古老的神州注入了青春的激情与澎湃。挣脱枷锁驱散黑暗，将众望扛在双肩；踏平血雨和腥风，换来春光无限。党啊，亲爱的党，在您的指引下，黄皮肤黑头发的中国人唱着东方红，挺着腰杆站起来；说着那春天的故事，改革开放富起来；沐浴“三个代表”的光辉雨露，一步一步强起来。您的功绩，彪炳史册，光照千秋，“与天地兮比寿，与日月兮齐光”。道不完的恩情，唱不尽的赞歌，辉煌与成就雄辩地说明没有您就没有自由、民主、富强的新中国，也没有龙的传人脸上写就的自豪与喜悦，历史已经证明必将继续证明这是个不悔的选择。

　　今天，我们跨上新世纪的骏马，向着辉煌一路飞奔，给理想插上翅膀，捧着春天的新绿，扬起火红的风帆，党啊，我敬爱的党，您把每一颗心，变成幸福之船，您用光明为中国画了一张蓝图，您用阳光篆刻中华腾飞的诗篇。

　　篇二：礼赞七一

　　九十五年前流火的七月，南湖船头上的那盏明灯，

　　犹如天际升起的朝阳，照亮了黑暗中的中国。

　　从此，这片满目疮痍的华夏大地，

　　被那如星的灯火点燃得光芒四射。

　　八一起义的枪声唱响在军阀没落的城堞，

　　秋收暴动的长缨浸染了满山未红的秋叶；

　　井...

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《秋雨礼赞》，欢迎大家踊跃投稿。

秋雨礼赞

俗话说的好：大雨易晴，小雨难停；急雨易晴，慢雨难停。比起淅淅沥沥贵如油的春雨、哗哗啦啦遍地流的夏雨，这飘飘忽忽的秋雨还挺个性哩。

我觉得，秋雨特有恒心。你瞅，它为了驱散酷暑存留的炎热，满腔柔情地从天而降，十分平静地亲吻大地，时急时缓，或紧或慢，许多天如一日，恳恳切切，温文尔雅。它的心思毫无掩盖，就是决意要把空气全面过滤，要把土层里外润透，要将城市乡村统统装扮成一个清凉的秋世界。那种耐劲和毅力，真可以用矢志不渝来形容。

我觉得，秋雨特有童心。你瞧，它时不时同人们玩个幽默、开个玩笑。当你清早穿上雨衣、撑起雨伞上学，中午放学却用不着了。它悄悄地午休去，也不告诉究竟要休息多长时间。当下午没带雨具，它又喜咪咪地露脸，存心淋你个落汤鸡，浇你个透心凉。当老师布置《中秋月夜》的小作文，它偏偏巧妙地布下雨帘阵，要考验学生们的心计，看你在见不到月亮的情况下怎样描绘月亮。

我觉得，秋雨还特有爱心。你看，它不忍心让太阳、月亮和星星过于劳累，自告奋勇地承担起天大的责任，白昼陪伴人们勤奋地工作学习，夜晚催促人们幸福地早入梦乡；它满足秋庄稼的渴望，还为收获后的耕种预留足够的水分。我翻过农谚书，那上面就有“立秋有雨样样收，立秋无雨一半丢”的记载，还有“立秋一场雨，遍地是黄金”的叙述。可见，秋雨是农家的喜悦雨、丰收雨。

哦，一场秋雨一场凉。我喜欢秋雨，就是因为它给人们带来了清爽、舒适。哦，一场秋雨一场金。我礼赞秋雨，就是由于它富有恒心、童心和爱心。我想，如果我们能在学习上多一份恒心、生活中多一点童心、对人对事多一片爱心，那也一定能在成长的道路上收获多多，成为一颗颗人见人爱的闪光的金子。

后记：这篇小作文，我修改了两遍。改着改着，郑州的雨也停了。如果再下，希望秋雨有情，能多多地下到干旱的地方。

　　同学们，假期既是休闲、放松的时候，又是学习提高的佳期，善学的学生，总会合理利用假期，给自己充电，为自己的下学期学习打下一个坚实的基础。为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期，出国留学网中考频道特地准备了一些假期学习套餐，希望同学们依时完成，同时，也希望家长能督促子女完成。祝大家节日快乐!

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

　　没有太阳，就没有温暖;没有土地，就没有五谷丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们;没有老师，就不可能成就今天的我们。山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。虽说大恩不言谢，但感恩不仅要存之于心，还要付之于行。

　　粉笔生涯，讲台春秋，讲述了世世代代教师的追求和执着。春天是美好的，是万物复苏，生机勃勃的;太阳是伟大的，无私的;大海是博大的，广阔无边的。可是，世界上集这三者于一身的是什么呢?我可以给出一个笃定的答案：是教师。因为老师从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上：老师是理性的太阳，照耀着大地，温暖着我们，她浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子，她是红烛的化身，燃烧自己，照亮我们。

　　夜，已深了。窗外的北风似乎丝毫不知疲惫，嚣张地从枝桠掠过，呼呼的吹着我的玻璃窗。燃起一根蜡烛，看着徐徐的火光，思绪飘然。

　　此时此刻，您在做什么呢?是否如我一般吃完了晚饭?是否如我一般乐在清闲?又是否如我一般在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿呢?否，非若是也。您一定没有吃完晚饭;一定是彻夜在灯光下批改着我们潦草的作业，钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识，让学生学会学习的详细教案;那么也一定不会在北风的呼啸中躲在被窝里听着歌儿。老师您总是，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，抛头颅，洒热血。

　　时光荏苒，岁月如歌，正如朱自清在他的《匆匆》中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。”抬眸间，我已成为一名初三的大孩子。在您的谆谆教导下，我从一个连1+1=2都不会的孩童，竟长成一个会列方程、能做几何的中学生。期间，我曾彷徨，颓败，沮丧，踌躇，不安，叛逆，感动，成功。当我每每遇到种种挫折，除了父母，能够鼓励我，帮助我，教导我的莫过于您——我的老师了。

　　我忘不了您课堂上的一颦一笑一蹙一语。话至此，我清晰的记得，那一次我患了脑炎，头疼发烧，我大概是烧糊涂了，硬撑着度过美术课，体育课。当您的身影转进教室，响亮的声音在教室里回旋。您大概看出了我的异常，把沾满了粉笔末的右手在自己衣服上擦了擦，便伸过来探试我的额头。您皱了皱眉头，迅速打电话给我的父母。您严厉的声音不乏温柔关切，一边严厉训斥我不懂得自己照顾自己，一边耐心关切问我难不难受。那时，我感觉我的眼睛涨涨的，酸酸的。

　　蜡烛燃尽了，滴落下来的烛泪烫到了我的手，我恍然回神，火光熄灭了，屋里陷入了一片黑暗之中。我暗暗叹息蜡烛的悲惨，不禁想起了李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

　　我要感谢曾给我最美好友谊的同学，感谢我曾呆过的每一间教室，更感谢如红烛一般的我的老师。是您，教会了我“Nothing is impossible to a willin...