纸老虎作文

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本作文是关于初中初一400字的作文，题目为：《压力可能是只纸老虎》，欢迎大家踊跃投稿。

现在我已经踏入了初中生活，可是并不是我想的那样简单。我的理想是能出国留学，这个理想可能有点遥远，但我有足够的信心，我相信只要努力就能成功。可是现实却不是这样的，我语文才考了42分。妈妈知道后并没有说我，可我心里很难过。不仅是这样。晚上回家，本来已经想好了复习，每次写完作业就不错了。每当看到别的同学都有自己的”闪光点“，我感到压力很大，感到学习非常累。每当考试，感觉自己考得不错，可考卷发了下来，我就想哭了，为什么自己努力了，还是没看到成功？

可是我看完这个故事后，我的想法改变了。

有一户人家的菜园，有一个半篮球的石头。来的人经常绊倒，儿子问爸爸：”为什么你不把这块石头挖走？“爸爸回答道：”这块石头露出来的的已经这么大了，下面不知有多大，怎么挖出来。“有一天，儿子终于忍不住了，准备好要挖一天，可是没想到的玩出来的也只有半个篮球这么大。大家都被石头吓倒了。

其实，压力就好比这块石头，心里想着它是有那么大，那么重，他就越让你心神不定。制造这么大压力的人是自己！
如果我还埋怨自己，给自己压力，也辜负了老师家长的一片苦心。

压力就是一只纸老虎，如果我们调整好心态，那么灿烂的未来是属于我们的！

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本作文是关于小学六年级600字的作文，题目为：《我家的“纸老虎”》，欢迎大家踊跃投稿。

关键字：家 纸老虎

要说起我们家的“纸老虎”，你肯定想不到它是谁，他就是我的爸爸，别看我爸爸平时凶巴巴的，可一见到到我妈妈，他就点头弯腰的，最能体现我爸爸是“纸老虎”的，就是下面几件事。

事例一

那天，我和同学出去玩，回来完了，刚一进家门，爸爸就骂到：“你怎麽回来这麽完，你作业写完了吗？读书读完了吗？出去也不打招呼，看来我得好好教训你一下！
”“怎么了！
我在楼道里就听见你们吵吵闹闹了，是不是你有欺负我宝贝儿子了？”妈妈说。爸爸赶紧说：“我只是和他唠唠，没什么！
真的！
”那时候我意识到原来爸爸害怕妈妈呀！

事例二

那次，爸爸妈妈刚吵完架，爸爸就赶紧对我妈妈说：“对不起是我错了！
”说着就给妈妈洗了个苹果，还给妈妈按摩，捶背。妈妈说：“这还差不多！
”

要说起我们家的“纸老虎”，你肯定想不到它是谁，他就是我的爸爸，别看我爸爸平时凶巴巴的，可一见到到我妈妈，他就点头弯腰的，最能体现我爸爸是“纸老虎”的，就是下面几件事。

事例一

那天，我和同学出去玩，回来完了，刚一进家门，爸爸就骂到：“你怎麽回来这麽完，你作业写完了吗？读书读完了吗？出去也不打招呼，看来我得好好教训你一下！
”“怎么了！
我在楼道里就听见你们吵吵闹闹了，是不是你有欺负我宝贝儿子了？”妈妈说。爸爸赶紧说：“我只是和他唠唠，没什么！
真的！
”那时候我意识到原来爸爸害怕妈妈呀！

事例二

那次，爸爸妈妈刚吵完架，爸爸就赶紧对我妈妈说：“对不起是我错了！
”说着就给妈妈洗了个苹果，还给妈妈按摩，捶背。妈妈说：“这还差不多！
”

...

　　很多同学不喜欢做行测逻辑“一拖五”，今天小编为大家提供行测逻辑“一拖五”题其实是“纸老虎”，希望大家下次见到这类题目就不会害怕！

　　行测逻辑“一拖五”题其实是“纸老虎”

　　行测逻辑“一拖五”题目是大家公认的难题，我们需要引入一种新的更有效的思想，帮我们快速搞定一拖五这种题目，从而提高做题速度。这种方法我们称之为分类分组思想，那接下来，小编就通过例题来给大家讲解一下我们的分类分组思想。

　　一、例题展示

　　首先我们先来看一道例题:

　　1~5题基于以下共同题干:

　　某图书馆预算委员会，必须从下面8个科学领城:化学、物理、生命科学、环境科学、地理、文学、太空科学和信息学中，削减恰好5个领域的经费，其条件如下:

　　① 如果化学和太空科学被削减，则信息学也被削减。

　　② 如果环境科学被削碱，则文学和太空科学都不会被削减。

　　③ 如果地理被削减，则物理不被削减。

　　④ 在物理，生命科学和文学这三个学科领域中，恰好有两个领城被削减。

　　1.如果信息学被削减，下面哪一个选项有可能完整地列出另外4个被削减经费的领域?

　　A.化学，生命科学，地理，太空科学

　　B.物理，生命科学，环境科学，文学

　　C.生命科学，地理，文学，太空科学

　　D.物理，生命科学，地理，太空科学

　　2.如果物理和太空科学同被削减，下面哪-个选项列出了经费可能同被削战的两个领域?

　　A.化学，生命科学

　　B.化学，地理

　　C.环境科学，文学

　　D.地理，文学

　　3.如果文学未被削减，下面哪一个选项必定是真的

　　A.地理被削减

　　B.环境科学术被削成

　　C.太空科学被削减

　　D.化学被削减

　　4.如果生命科学和文学同被削减，下面哪一个选项列出了经费不可能被削减的两个领域?

　　A.化学，物理

　　B.物理，环境科学

　　C.物理，地理

　　D.地理，太空科学

　　5.下面哪一个领域的经费必定被削减?

　　A.信息学 B.物理 C.环境科学 D.化学

　　二、解题方法

　　(一)分类分组

　　分类分组的思想主要的操作方法是先梳理提干的信息，将所有的情况进行分类分组，再根据具体的题目选择答案。

　　第一步：梳理信息，情况分类

　　情况一：根据题干中的条件①可知，如果化学和太空科学被削减，则信息学也被削减，这个条件我们可以进行情况分类，情况一是化学和太空被削减，根据条件②可知：如果环境科学被削碱，则文学和太空科学都不会被削减，可继续添加第一种情况。根据条件③，如果地理被削减，则物理不被削减，也放在第一种情况，根据条件④可知，生命科学不被削减，则，第一种情况如表所。

　　情况二：根据条件①可得，信息学不被削减，则太空学或化学不被削减，如此跟题干只能削减五个的条件矛盾，所以，信息学一定被削减，根据条件②，可知，环境科学一定不被削减。根据条件③...

有些学生可能有蹲点的习惯，无论自己是否参加当次的考试。在看到同胞走出考场个个脸色腊腊黄的时候，就肾上腺素一路飙升。可是，同胞在透露题目的同时，很有可能按照自己的理解去解读。比如，有时我被问及：传家宝怎样描述?学生不知道什么是“传家宝”。但回归原题，传家宝只是几名考生自身的理解。这张卡片的原型为please describe sth old in your family.所以，只要是家里有些年头的，特别是家具，都可成为这张卡片的合理套题材料，可谓“老瓶装新酒”。无非就是please describe an item of furniture in your family的变体。讲到这边，许多学生就“哦”的一下，原来这样也可以阿!自己都准备过。

以下我们来看一下描述家具的可行性分析，考生心目中的家具大致都有以下一些：

-bed 床

-sofa 沙发

-dining table 餐桌

-desk 书桌

-wardrobe 衣柜

-TV stand 电视柜

-folding chair 折叠椅

第一个想到的很有可能就是床。可行吗?有些难度，因为功能比较单一;全世界的床要不有四条腿，要不就没有腿。不太容易拓展，而且通常仓促间也只能想到床作救命稻草。不太可取。与之相对应的sofa, desk, folding chair等就是较为容易展开，材质和功能比较多元化的对象。可行性较高，所以，建议考生们在一头扎进准备考试的过程前，对于所描述的题材进行可行性分析，保证自己做的是有用功。

　　据美国《世界周刊》报道，这项论点引起主流社会的好奇，已有出版社准备重新定义美国社会眼中的亚裔，透过发掘不同亚裔的独特性和创造力，打破亚裔移民在各行各业中既定的整体形象。也有人将“亚裔缺乏社交训练”视为商机，针对不善言辞的亚裔男性提供“约会课程”，试图从另一种管道为亚裔男性建立新形象。

　　竹子天花板？努力≠成功 考试成绩好却难入主流

　　这篇近万字的文章中，作者以大量实例和统计，佐证纸老虎论点和“竹子天花板”新定义。因撰写该文受到瞩目的韩裔专栏作家杨韦斯利(Wesley Yang)接受世界周刊记者采访时强调，他并非否认亚裔的教育方式，他认同教育是一切的基础，也肯定努力工作是成功必须的要素，“但不是努力就一定和成功画上等号”。

　　“在写这篇文章前，我其实不太清楚、也没听过何谓‘玻璃天花板’。”杨韦斯利以“竹子天花板”取代大众口中的“玻璃天花板”，他认为，“竹子天花板”的形成，与亚裔自己脱不了关系。当家长在教育子女成长时，只一味地要求好成绩，即使学习乐器、参加校园球队，也是为了日后进入名校做准备，“当他们真的出了社会进入大企业，才发现有很多诡谲的社交圈语言和复杂的人际关系网，是在课本里学不到的”。

　　家住纽约法拉盛、想要成为作家的华裔毛杰斐逊(Jefferson Mao)一次向杨讨教成为主流社会作家的经验法则时，谈到他的求学成长过程。毛依着父母的愿望，把大量时间花在努力用功、念书上，但是进入全美竞争最激烈公立学校之一的纽约史岱文森高中后，他开始感到“不太对劲”。

　　毛杰斐逊说，高中时他觉得自己根本是那一大群“没姓名、没个性的亚裔孩子”中的一份子，只是“这地方的一个装饰品”。而且学校里真正的“风云人物”都不是亚裔，“他们相貌出色、八面玲珑—不但成绩好，是校园明星，并且在学生会选举拔得头筹”。他发现所有这些荣誉都集聚在顶端，仿佛在为进入上流社会做训练。毛说，这让包括他在内的不少华裔同学感受深刻，“我们只知道每天埋首书堆，跟其它亚裔互相竞争高分，但似乎还不够”，“我们要去哪里学这个社会的规范和礼仪？”

　　杨韦斯利认为，因为精英式的教育方式，导致亚裔缺乏社交沟通、领导能力等训练，因此在企业竞争里面临更严峻的挑战。亚裔把这样的现象视为是族裔背景的鸿沟，是“玻璃天花板”，杨韦斯利则认为这就是亚裔教育中的不足之处。他在文中指出，亚裔自己也意识到这个问题，因此有像“亚太裔领导教育协会”(Leadership Education for Asian Pacifics, Inc.，简称LEAP)等组织，训练亚裔在各企业领域中更上一层楼。LEAP分析导致亚裔极少担任领袖的社会因素，设计一些培训课程，旨在协助亚裔改变自身的行为方式；LEAP向参加培训课程的亚裔们保证，他们的价值观不会被改变，但可以学会新的技能，最终能...