你可以从哪些方面把范文写好呢?我们都对文档的写作比较熟悉了,越来越多的人认识到范文的作用和价值。 一篇写得好的文章可以减少处理文书工作的复杂性,在网络上看到了一篇非常好的文章介绍了“线上教学班主任一周总结”,这篇文章或许能为您提供一些有用的信息!
线上教学班主任一周总结 篇1
玉兰初绽,杨柳吐翠。最是一年春好处,扬帆奋进正当时。由于疫情的反复,我们不得不重启线上教学。经历过前后几次的线上授课,成功的经验谈不上,从中体悟了些许教训值得反思。多少家长曾经吐槽线上上课后遗症的问题:孩子网课天天手捧手机,成绩下滑严重不说,视力也急剧下降,手机上瘾达到了难以自拔的地步。居家学习期间我们给学生足够的信任和尊重,给学生充分的自主权利,不再那么纠结于直播上课又何妨呢。
由于居家隔离这段时间,每天都要做核酸检测,好在老师和学生可以优先做。但我们的课程从早7:20到12:00,下午2:20到6:10,中间除了大课间是30分钟外,其他课间都是只有10分钟,一天下来上网课时间长达八个半钟头,课程安排也过于密集,疲劳战术势必降低学习效果。是不是所有的课都需要开直播,比方,早读、检测,我们为什么非要全天候监视着学生呢?可不可以选择充分信任学生,让他们多一些自主支配的自由。或许有人会说,瞪着眼看着他,他还不认真听讲,还不按时上传作业呢,放手不管岂不是啥都不干了。就是嘛,事实上是因为我们自己的不放心,所以想竭尽全力掌控局面,效果如何关键还是看学生的内驱力是否充分调动。
在国家教育平台上有优质的教学资源,我们要建议学生充分地利用,结合自己的实际需要可以提前预习,也可以查漏补缺。除此之外,网络上还有海量的纪录片、电影等学习资源,可供学生根据自己的兴趣自由选择。现在是信息化时代,网络信息铺天盖地,成年人都很难不被像短视频这样的内容吸引,不知不觉刷上半天。未成年学生更是难以抵御诱惑,浪费宝贵的时间,信息节食尤为关键。引导学生阅读纸质书应该算是更上乘的选择,要求学生背诵经典也挺好。我们没有必要拼命跟风,往往回归本真的教育更加重要。
学生应该把全世界当成教科书,不只是纯粹学教材,写书本知识。学习的知识要跟实践相结合,学以致用在居家期间可以更好地实现。鼓励学生跟家长一起多做家务:做饭、大扫除等等,增进亲子沟通交流也是不错的选择。
线上教学班主任一周总结 篇2
近段时间受疫情影响,我们既要防控病毒又要组织学生学习。在学校组织下开始了线上教学,现将我班数学学科授课及学习情况总结如下:
一、教学方式
1、我用手机教学直播的形式进行授课。
2、学生进行网课学习,观看老师制作的课件,师生共同探索新知。
3、学生课后完成相关作业,教师批改后再改正错误。
二、学生状态
有个别学生因不可抗拒因素(如信号不好、无手机等),无法参加学习。参加学习的学生又分为两种情况(1)有家长监督(2)无家长监督。有些家长不重视线上学习,导致学生学习态度也不好。当然也有一部分自觉性很强的学生在认真学习,学习效果也非常好。
三、教学效果
总体来看学生学习情况两级分化严重,全班百分之六十的同学学习非常认真,效果好。其他学生状态不佳。在线上学习这种新方...