经合组织

　　出国留学网讯 澳洲教育水平出去世界领先地位，这个是大家都知道的。也正因为澳洲教育水平高，有着世界上一些知名的高等学府，使得每年会有许多的亚裔学生前往澳洲留学深造。据最新报道，澳洲青年接受高等教育的比例达到45.7%，高于亚太经合组织成员国的平均水平，亚裔学生学院表现更好!更多详细内容请看下文!

　　据澳大利亚澳洲网报道，亚太经合组织(OECD)13日发布报告指出，澳洲青年接受高等教育的比例达到45.7%，高于亚太经合组织成员国的平均水平。此外，研究还发现，有着亚洲背景的澳洲学生在学业上的成绩要高于英国背景的学生。

　　澳洲高等教育普及率高

　　综合《时代报》、《金融评论报》13日报道，亚太经合组织报告指出，澳洲青年接受高等教育的比例要高于经合组织国家的平均水平。

　　此外，报告还显示，发达国家中青年接受高等教育比例的差异巨大。韩国25岁至34的青年中，有67.1%接受过高等教育，而在日本，该数字为58.4%，加拿大为57.8%。然而，德国该年龄段的青年中仅有30%接受过高等教育，此外，葡萄牙该数字仅为29.3%，而土耳其与巴西仅为22.5%与15.3%。

　　对此，亚太经合组织指出：“随着全球化水平的提高与科学技术的不断发展，全世界的劳动立场也在面临着革新，这就意味着，对于个人来说，需要获取更加广泛的知识与更加专业的技能。”

　　亚洲背景学生学业更好

　　与此同时，多份研究报告还指出，相较于本土学生，拥有亚洲背景的学生对于学历有着更高的追求，并往往在学业方面表现更好。报告称，英国背景的家庭父母往往对孩子的教育持放松态度，而中国背景的澳洲家庭父母则往往以“虎妈”风格著称，他们更加重视孩子的教育问题。

　　针对该议题，西澳伊迪斯科文大学(Edith Cowan University)博士马利克(Ranbir Singh Malik)在20世纪90年代，分别选取3家来自马来西亚、新加坡、中国香港移民中产家庭与3家居住在珀斯的英国移民中产家庭作为调研对象。当时，6个家庭的孩子还在读中小学，而当6个家庭的孩子成年时，马利克博士发现，3个英国移民的家庭的孩子均未继续接受高等教育，而来自亚洲背景的移民家庭的孩子则接受了更好的教育。

　　过高期望带来更大压力

　　对于上述报告，马利克博士指出：“尤其是中国背景的亚洲移民家庭父母，他们倾向于让孩子接受更高水平的教育，这些父母往往会选择付出更多的努力，让确保自己的孩子能够在学业上获得成功。”

　　但马利克同时指出：“也是由于父母对于孩子过高的期望，往往会给孩子带来更大的压力，同时增加滋生心理问题的可能性。”

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　　本报讯(出国留学网 m.liuxue86.com) 3月25日，教育部部长袁贵仁会见了来访的经济合作与发展组织(出国留学 wm.liuxue86.com)秘书长安赫尔·古里亚一行，就中国与OECD进一步开展教育合作等事宜交换了意见。

　　袁贵仁简要介绍了十八大和“两会”之后中国教育改革发展面临的主要任务和工作目标，高度评价近期中国教育部与OECD合作的进展。他表示，中国教育部会以适当方式参加OECD教育项目的设计、测评工作，借鉴其良好的方法理念和成功做法。袁贵仁还简要介绍了教育部近期着力推进的几项重点工作，欢迎OECD专家积极参与。

　　古里亚感谢袁贵仁的亲切会见，热情邀请教育部更多地参与PISA(出国留学 wm.liuxue86.com)之外的OECD其他教育评测项目和相关教育活动，并表示将针对教育部的重点工作，积极研究OECD可以提供支持的合作方案。

    《中国教育报》2013年3月26日第2版

　　一、【时事背景】

　　2012年9月7日至9日，亚太经合组织(APEC)工商领导人峰会在符拉迪沃斯托克召开，700多名APEC各经济体工商界代表围绕反对贸易保护、深化区域经济融合、推动创新增长等热点话题进行探讨，共寻亚太及全球经济复苏与可持续发展之路。APEC工商领导人峰会是此次APEC领导人会议周的重要活动之一。本届APEC工商领导人峰会的主题为“应对挑战，扩大机遇”，与会者分别就经济一体化、发展中经济体中产阶层作为新消费者对世界经济的影响、资本主义是否迷失方向以及如何建设商业、人居和环境友好城市等分项议题展开多场讨论。国家主席胡锦涛8日在俄罗斯符拉迪沃斯托克出席亚太经合组织工商领导人峰会并发表题为《深化互联互通　实现持续发展》的主旨演讲。亚太经合组织工商领导人峰会旨在为亚太地区工商领导人提供一个与该组织成员领导人、政府官员、知名学者及新闻媒体进行交流的平台。

　　二、【考点链接】

　　经济生活角度

　　1.经济全球化是世界经济发展的必然趋势，经济全球化的深入发展，使各国的经济联系日益紧密。因此，亚太经合组织成员国应该加强法规制度协调和人文合作，推进多领域、立体式互联互通合作。

　　2.加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，使国家对经济的宏观调控做得更好、更有成效。当前，随着我国经济结构调整的积极推进，新增就业水平不断提高，民生持续改善。

　　3.世界贸易组织的基本原则，有非歧视原则、市场准入原则、互惠原则、公平竞争原则，以及贸易政策法规透明原则等。其中最重要的原则是非歧视原则。贸易保护主义违背了世贸组织的原则，对世界经济发展极其不利，因此，不惜反对任何形式的贸易保护主义。

　　政治生活角度

　　1.国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。亚太经合组织成员国加强合作协调，是因为彼此之间有着共同利益，贸易保护主义则是各国利益对立的表现。

　　2.各国间存在着复杂的利益关系，因此，国际社会需要协调国家间的利益，处理好国家间的利益，处理好国家间的矛盾，促进国际关系的健康发展。持续推进《亚太经合组织供应链联接行动计划》，突破供应链瓶颈限制，加强物流网络建设，简化海关程序，推动各成员建立“单一窗口”系统等，体现了这一点。

　　3.独立自主是我国外交政策的基本立场，促进共同发展是我国外交政策的宗旨和重要目标。我国主张加强同大湄公河次区域经济合作、大图们倡议、东盟、东盟加中日韩、上海合作组织等机制在互联互通领域的交流合作等，体现了我国外交政策的宗旨、基本立场和基本目标。

　　生活与哲学角度

　　1.事物运动的规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人们可以认识、把握和利用规律，造福人类。峰会聚焦关系经济复苏和长远发展的重大基础性问题，分析世界和亚太经济增长面临的机遇和挑战，合力推动亚太经济持续复苏和发展，是充分发挥主观能动性认识和利用规律的体现。

　　2.事物之间的联系是客观的，是不以人的意志为转移的，但人们可以利用事物的联系为人类造福。峰会代表围绕反对贸易保护、深化区域经济融合、推动创新增长等热点话题进行探讨，共寻亚太及全球经济复苏与可持续发展之路。这是人们利用联系为人类造福的体现。

　　3.事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲...

　　本报电 (出国留学网 m.liuxue86.com)日前，区域语言教育及高端人才培养——亚太经济合作组织教育国际研讨会在北京语言大学召开。这是亚太经济合作组织首次在中国高校召开以语言教育为主题的会议。

　　来自澳大利亚、文莱达鲁萨兰国、加拿大、日本、韩国、马来西亚、墨西哥、秘鲁、泰国、美国、越南等14个亚太经济体的教育官员及外语教育领域的专家出席并参与研讨。

　　本次研讨会有外语教育政策与规划、外语教育标准与外语高端人才培养、外语教育合作模式创新、外语教育需求分析等多个议题，探讨亚太经济合作组织各成员国之间的教育合作和经验交流。

　据美国《华尔街日报》报道，经济合作与发展组织(OECD)27日称，人们开始离开处于欧元区财政危机第一线的国家，但目前为止移民人数的增幅还不是很大。

　　据经合组织移民趋势年度报告说，随着希腊、爱尔兰、葡萄牙、西班牙和意大利的经济出现萎缩或增长乏力，同时政府又在削减支出，这些国家的失业率大幅上升，有初步迹象显示人们开始离开这些国家。

　　经合组织说，2010年，意大利、希腊、葡萄牙向德国的移民数量增多，2011年前8个月，这一趋势有所加速。近年来，德国的失业率一直在大幅下降。德国还努力主动从上述一些国家招聘人员，以便弥补一些领域的用工缺口。

　　经合组织称，除希腊外，其他国家的移民数量仍不是很大，德国传统上一直是主要的移民目的地。2011年前8个月，各国向德国移民的人数同比增幅各不相同，其中来自葡萄牙和意大利的移民增加20%，西班牙移民增加约50%，希腊移民增加80%以上。

　　经合组织秘书长古力亚在接受采访时说，如果欧元区能够改善人们移民海外找工作的渠道，有可能更好地度过危机。古力亚说，“这是一个人才流失的问题，特别是对希腊、葡萄牙、爱尔兰和西班牙而言，但如果能够通过人才更大规模的流动将这个转变过程控制在欧元区内，这一过程则将是可控的。”

　　移民海外人数的增多可能有助于降低向希腊、爱尔兰、葡萄牙、西班牙和意大利的政府提供失业救助的高额成本，进而帮助它们降低预算赤字，同时还可能帮助那些在某些领域劳动力不足的经济体。

　　不过，移民活动也面临着障碍，比如很多潜在的移民不会说目的地国家的语言。

据“中央社”报道，在经济合作与发展组织(出国留学网 liuxue86.com)追踪调查的27个会员国中，美国教师工作的时数最长。

由于美国的暑假很长，而且小学教师每年只上课36周，为调查国家中最低周数，所以这个调查结果令人惊讶。

根据OECD从2008年开始进行的最新调查结果显示，美国老师一年花1097个小时教书。新西兰位居第二，教师每年花985个小时上课，一年上课39周。接受调查国家的平均时数是786个小时。

《华尔街日报》由此得出的结论是：“在主要发达国家的教师中，美国教师是最具生产力的。”不过该报也提到：“根据另一份OECD的报告，美国学生在阅读和科学上的表现仍维持平均数，在数学上的表现还略低于平均数。”

不是成功就是失败，已经成为当代韩国人普遍抱有的思维定式

韩国《朝鲜日报》近日公布的一份调查结果显示，韩国青少年的幸福指数在经济合作与发展组织（经合组织）成员国中最低。也许有人认为，作为发达国家的青少年，口口声声喊不幸福可能是“为赋新词强说愁”，那么这一群体不断攀升的自杀率，则赤裸裸地印证了残酷的现实。

内心充满焦虑与烦恼

据报道，今年三四月间，韩国方定焕基金会和韩国延世大学社会发展研究所针对6410名4年级以上的小学生、初中生、高中生进行了一项问卷调查，并将调查结果与经合组织成员国中的23个国家相关数据作比较，结果显示韩国青少年的“主观幸福指数”为66分，低于其他成员国。据介绍，“主观幸福指数”涵盖个人感受到的健康状态、学校生活满意度、生活满意度、归属感、周围环境适应度、孤独感等6项指标，经合组织成员国平均分为100分。

青少年原本应该是最无忧无虑的一个群体，但在韩国，这些年轻人的内心却充满了成年人的焦虑与烦恼。在社会环境的影响以及学业压力的负担下，韩国青少年的自杀率呈不断上升之势。据韩国媒体报道，2009年自杀的韩国中小学生首次突破200人，达到202人，同比增加50%。在这些选择走上绝路的孩子当中，高中生所占比例最大，多达140名（69%）；初中生和小学生分别为56名（28%）和6名（3%）。至于自杀的原因，家庭不和与家庭问题以34%（69名）排在第一位，随后依次是忧郁症与悲观情绪（13%）、成绩不佳（11%）、男女朋友问题（6%）、病残（3%）、遭殴打或受欺负（2%）。

为了应对日益严重的自杀问题，韩国政府采取了很多措施。比如在2010年5月4日，韩国政府公布了《危机青少年保护管理改善方案》，表示将强化针对“危机青少年”的社会安全网，防止中小学生陷入心理危机。