绝招教学方案

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《绝招》，欢迎大家踊跃投稿。

绝招

我从七岁开始学舞蹈，在学习的过程中有些难忘的事让我一想就觉得好笑。舞蹈的基本动作有好多种，有些需要练习好长时间才能成功，才能成为绝招。

记得有一次，我练习前桥脸，怎么也翻不过去，弄得下巴青一块紫一块的，后来，慢慢的我便翻了过去。而我在练前桥时，那可就真的好笑了，刚开始，前桥应该是一条腿一条腿的过，我却是整个身子一起往后翻，结果就平躺在地上了，每次都像地震似的，老师和同学们都哈哈笑我。我不服气，不光在舞蹈班练，回家我还让妈妈给我做了个垫子，让我在家里也能练习。终于有一天，我轻轻的翻了过去，而且也站得稳稳的了，老师和妈妈都为我高兴。

学了这么长时间的舞蹈，我知道了舞蹈的每一个基本功都是练出来的，而不是天生的。要跳出优美的舞蹈，必须更加勤奋刻苦的练习，才能成功。

　　下面是出国留学网为大家搜集整理的伤仲永教案，欢迎阅读与借鉴。

　　伤仲永教案(一)

　　教学目标：

　　知识和能力目标：

　　了解“之”“于”“隶”“宾客”“称”等文言虚、实词的用法;能翻译全文，体会语言简洁、洗炼的特点，明确仲永“泯然众人矣”的深层原因。

　　过程和方法目标：

　　利用工具书，结合注释，初晓课文，反复朗读，体会作者写作意图。

　　情感态度和价值观目标：

　　后天教育是成才的关键，成长中的青少年应把握美好时光，刻苦学习，早日成才。

　　教学重点、难点：

　　抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点;

　　注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。

　　教学方法：学生分组讨论

　　教学时间：两课时

　　教具准备:投影仪、投影

　　教学过程：

　　第一课时

　　初步通读课文，了解课文大意

　　一.(整体感知)分析理解课文内容，领会课文主旨。

　　思考：方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?

　　三个阶段：

　　①童年时期，才思敏捷.天赋极高，如五岁时就“啼哭求之”。“书诗为名”，“指物作诗立就”，“文理可观”等。

　　②少年时期，才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”。

　　③青年时期。才思平庸，与众无异，“泯然众人矣”。

　　思考：方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么?作者是怎样看的?(原因是“其父利其然，不使学”，把仲永当做赚钱的工具。荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为方仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”。即没有进行后天的学习和教育，并由此引发天赋不如仲永之人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。)

　　讨论：你同意作者的这种看法吗?(分组讨论)

　　二、熟读全文，参照课后练习中的示例，注意句中的停顿。

　　第二课时

　　一、精读课文，体会课文的写作特色。

　　1.在选材组材上，“见”“闻”交织，详略有序。

　　理解：课文采用“闻”、“见”、“闻”的方式依次写了方仲永才能发展变化的三个阶段，真实可信，有说服力。详写第一个片断，突出方仲永幼年聪慧，是可塑之才，有发展潜力，为后面的写他的退化作下铺垫，突出“伤”的前提，写其父贪利之举，点明“伤”的原因;略写后两个片断，引人深思，点明“伤”的内容。这样处理，内容集中而意旨明。

　　2.在语言表达上，用词洗炼、生动。

　　可从两方面体会：

　　①用词的精当传神。如第一段中写方仲永“啼求之”，一个“啼”字生动地写出了索求书具的情态;“忽”“即”“立”三个副词使一个天资非凡、文思敏捷的神童形象跃然纸上;...

　　送礼最头疼的事，莫过于对方不愿接受或严辞拒尽，或婉言推却，或事后回礼，都令送礼者十分尴尬，赔了夫人又折兵，真够惨的。那么，怎样才能防患于然，一送中的呢?关键在于借口找得好不好，送礼的说道圆不圆，你的聪明才智应该多用在这个方面。送礼通常有以下方法：

　　1、借花献佛：假如你送土特产品，可以说是老家来人捎来的，分一些给对方试试鲜，东西未几，自己又没花钱，不是特地买的。请他收下，一般来说受礼者那种因害怕你目的性太强的拒礼心态，可看缓和，会收下你的礼物。

　　2、暗渡陈仓：假如你送的是酒一类的东西，不妨假借说是别人送你两瓶酒，来和对方对饮共酌，这样喝一瓶送一瓶，礼送了，关系也近了，还不露痕迹，岂不妙。

　　3、借马引路：有时你想送礼给人而对方却又与你八竿子拉不上关系，你不妨选送礼者的生诞婚日，邀上几位熟人同往送礼祝贺，那样受礼者便不好拒收了，当事后知道这个主意是你出的时，必然改变对你的看法，借助大家的气力达到送礼联谊的目的，实为上策。

　　4、移花接木：张先生有事要托刘先生往办，想送点礼物疏通一下，又怕刘先生拒尽，驳了自己的面子。小张先生的太太与刘先生的女朋友很熟，张先生便用起了夫人外交，让夫人带着礼物往造访，一举成功，礼也收了，事也办了，两全其美，看来有时直接出击不如迂回运动能收奇效。

　　5、先说是借：你若送的是物，不妨说，这东西我家撂着也是撂着，让他拿往先用，日后买了再还;如送的是钱，可以说拿些先花，以后有了再还，只要你不催着要他还，天长地久也变成了送了，这样也可减少受礼者的心理负担，你送礼的目的就达到了。

　　6、借机生蛋：一位下属受上司恩惠颇多，一直想回报，但苦无机会，一天，他偶然发现上司红木镜框中镶的字画感觉是一幅拓片，跟家里雅致的陈设不太协调，正好，他的叔父是全国小有名气的书法家，手头还有他赠予的字画。他马上把字画拿来，主动放到镜框里，上司不但没有反对，反而十分喜爱，送礼的目的终于达到了。

　　7、借路搭桥：你可以在送礼的时候对受礼者说是以出厂价、批发价、优惠价买下的，象征性的向受礼者收一些用度，收到的效果与送礼一般无二，受礼者因交了钱，收东西时心安理得，毫无顾虑。

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《看我“解题绝招”》，欢迎大家踊跃投稿。

　　最近，我和班里几位同学组织了一个数学小组。因为我的数学成绩比较好，做题思路灵活，大家都推选我当小组长。既然“为官一任”，就要“造福一方”。在这里，我总结了自己的做题经验，来与大家分享一通——

　　绝招一：“珍惜”时间，脑海验算。做一些比较简单的口算题或填空题时，有些同学会认为“出错率低，检查反而会浪费时间”，也有些同学认为“写完再检查也不迟”。这些的想法也不是错的。但是，不怕一万，就怕万一，我们应该学会“挤”时间检查：口算出结果后，在试卷上写答案的同时，我们可以过电影一样在脑子里将答案融入题目中，迅速过一遍。如，在做“（　）比12米长1/4”时，当我们算出答案“15米”，并准备写上去的时候，就可以在脑海里迅速一过：12米的1/4是3米，15米正好比12米多3米。这一系列推算过去之后，答案也写好了。这样，既不浪费时间，又能保障正确。

　　绝招二：认真读题，找准关系。做题首先就是读题。“知己知彼，”读题就要读认真，读仔细，不然怎么会做对呢？在读题时，一定要找准数量关系，弄清题目中的已知条件和问题，哪些有用、哪些没用。然后再确定该如何计算。如，在做“第一车重1650千克，比第二车重１/10，第三车比第二车轻1/12，第三车重多少千克？”时，读着就跟着想着。读完之后，就能得出解题思路：要求“第三车”，得先求出“第二车”。分析前两个已知条件，发现单位“1”未知，就知道要用除法去做。一来二去，反复推敲，结果必不成问题。

绝招三：一招不成，巧换思路。在做一些难题时，我们采用的一种解法往往不能解出题目。这个时候，就可以以全新的看法重读一遍题，采取另外一种解法。这种招式的难点在于，我们重读一遍题后，脑子里就情不禁自想到刚才的解法，这样就失败了。怎样才能巧换思路呢？如果是做家庭作业，可以到外边走走，脑子里不去想那道题，过3、4分钟进屋，重读重做题目；如果在考试，就可以把那道题搁在一边，先做别的，最后再回到那道题上。要注意的是，一定要以全新的面貌去读！

绝招四：“战”后验算，有益无患。考试成绩发下来，会有不少同学因为粗心而未考高分，造成考试遗憾。与其考试后后悔，不如考试时认真吧！做完题后，一定要认认真真、反反复复地检查，把错误检查出来。我就有好多次因为检查，把好多“九生一死”的分数给拉回来，获得高分。你们说，检查重不重要？

　　怎么样，我的“绝招”还可以吧？希望你也能够将它告诉你所认识的同学，从而让它“发扬光大”，让考试不再成为困扰我们的难题！

（即兴总结下来的一些经验，可能有些凌乱，希望大家能从中得到好处！）

　　要说起我的绝招，可是很多了有跑步、我的绝招画画、羽毛球、看书等、、、、其中最让我得意的就是跑步了。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的我的绝招作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　篇一：我的绝招

　　要说起我的绝招，可是很多了有跑步、我的绝招画画、羽毛球、看书等、、、、其中最让我得意的就是跑步了。

　　跑步我是全班最快的，在一年级比赛获得两个第一名，你们知道我的必胜法宝是什么吗?我的绝招当然是要有耐力、速度了，关于它们可有一个小故事了。

　　在我幼儿园的时候，跑个几米就倒了，但是每次摔都会爬起来继续跑我的绝招，后来上学了，每天作业写完后就要看书，没有太多的时间去锻炼跑步。后来我被学校选成了运动员，每天早上我都会来到学校和同学们一起跑步，我很珍惜这次机会，由于我每天坚持不懈的练习，跑的越来越快了。终于等到运动会的到来，比赛前我认真地做了热身操，高抬腿。在比赛的时候感觉腿上有使不完的力气，最后得了第一名我的绝招。在三年级的比赛中得了第四名我的绝招，但是我已经竭尽全力了。

　　我之所以热爱跑步，是因为跑步能够强身健体，我的一句经典语录就是：“想健康跑步吧!”现在我更喜欢跑步了，我会继续努力的，这就是我的绝招跑步。

　　篇二：我的绝招

　　我的绝招你一定猜不到吧?告诉你那就是下五子棋。我下起五子棋来那可真叫绝。

　　记得刚开始学下五子棋时，我的棋术不怎么好，不太会下，可是我非要和爸爸下。可想而知最后是我输了，于是我就不高兴了。那时候我还小，爸爸就怕我哭，以后每次下棋他都不跟我动真格，所以我节节胜利，不知情的我还得意洋洋起来。

　　后来，爸爸怕我棋术不长进，就慢慢地用起了他的高招。再后来，爸爸就常常跟我动真格，我经常跟自己说下次我一定会赢爸爸，再也不能因为输了而哭鼻子了。

　　爸爸赢我一次，我就学他一招。这样没多久，我就把爸爸的所有好招都学会了。有一回我先占据中间，然后又走了两步我的绝招，结果爸爸就进了我的陷阱，不用说是我胜利了!

　　随着棋术的长进，我越来越厉害了，爸爸再也不是我的对手了，因此我得意洋洋!

　　这就是我的绝招，你敢来挑战我吗?

　　篇三：我的绝招

　　每个人都有自己的绝招，当然我也不例外，我的绝招就是跳拉丁舞!

　　我开始学是上幼儿园大班的时候。那时爸爸妈妈为了让我有一个好的身体就给我报了拉丁舞班。

　　每上课前都要练习基本动作也就是形体训练，看着老师做绷腿、侧踢、下腰、横叉、竖叉，觉得太简单了根本没当回事，可谁想真要做起来就没那么容易了!刚开始简单的一个下腰就给了我一个下马威!老师扶住我的腰并让我头朝下双手撑地，撑了几分钟下来就感觉眼前已经一片漆黑天旋地转地都快要晕倒了······就这样每堂课下来我都满头大汗腿脚无力，先前的不屑一顾早跑到九霄云外去了!一个节奏跟不上后面的步子就都跟不上，转跨、提跨、180度转身······唉，就这样一周下来我就已经吃不消丧气了，可是老师说：“一定要相信自己!坚持就是胜利!”

　　后来的日子在老师不断鼓励下我刻苦努力的学习，不仅学到了柔美的伦巴、充满活力的恰恰、还有热情奔放的牛仔 ，而且每年暑假我都会参加个单位组织的消夏晚会!就在去年潍坊赛区我还顺利通过了全国儿童拉丁舞铜牌晋级考试!也就是在观众们的掌声中我体会到了成功的快乐!

　　篇四：我的绝招<...