不如立即行动起来写一份总结吧，只有不断总结才能更好地发现自己的优点。下面是出国留学网的编辑为您推荐的不容错过的“继续教育年度总结”，请将本网页加入您的收藏夹方便随时查看！
继续教育年度总结 篇1
唐山市第七十四中学李玉玲
时间匆匆而过，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的地理教学工作，有得也有失。在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，使我在教学中得到很大的收益。地理学科在中学来讲是一门非统考的科目，但它与人们的生活有密切的联系。初二学生，学习的全是中国的地理知识，身为炎黄子孙的中国人，连一点中国地理常识都不认识是很可悲的，从这点，来激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解的欲望。在教学中，我抓住这一契机，有针对性地对学生进行教学。
回顾本学期的工作，为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
1、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到”有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的'因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。课堂是教育教学的主阵地，提高课堂教学效率是教学工作的永恒主题。本学期，在学校倡导的”5+1“高效教学模式的探究中，我结合地理学科的特点，制订了符合地理教学的”5+1“模式：”5“即五个环节：分别是复习旧知识、展示本节课的教学目标、讲授新知识、课堂小结、检测反馈；”1“即一渗透，在教学中渗透自己的教学理念：贴近生活，学生活中有用的地理。在教学过程中，精心设计这些环节，激发学生的学习热情，真正调动学生自身的学习潜能，提高课堂效率，让学生成为学习的主人，提高综合素质。在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出”看书、听讲、用图、动手、动脑“等方法和要求，并可利用”地理学习“图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级上册地理，需要理解的内容多，知识的空间概念强，根据八年级学生的特点，我尽量利用了多媒体教学，增强课堂教学的直观性，加大课堂的容量，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高教学效果。
4、积极认真参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教...