美国公立学校

美国的大学有公立和私立之分，而和国内不同的是美国的很多的私立大学排名是很靠前的，下面是出国留学网小编给大家带来的有关美国留学的公立学校和私立学校的介绍，一起来看看吧！

　　一、美国公立学校的特点

　　根据美国的法律制度，美国公立高中只允许接受短期的交换学生.如果父母在美国工作或者学习，持有H1B，F1，J1签证，孩子作为父母的亲属，可以申请H4，F2，J2签证，持有此类签证的孩子也可以合法的在美国上公立学校，并享受当地学生的免费入学待遇。另外比较少的公立学校能够给国际学生发放I20，申请学生签证（F1，J1），并且国际学生在就读当地公立学校时需要额外交学费（大约5000-10000美元每年不等），而当地学生则是免费的。

　　美国的基础教育尽一切可能满足学生主体发展、主动发展、个性发展、特长发展和差异发展的需要，因而不是教师选择学生，而是学生选择课程和教师，学生始终处在主体地位和主动态势上。

　　因此在美国中学教师都被安排在固定的教室里，而学生根据自由选择的课表，走班学习。但州政府和学区也会强制要求学习必修课，如要求学生必须修满三年的数学和科学课程等。

　　美国公立中学把宗教教育作为学校品德教育的基础。信仰宗教是大多数美国人的精神生活，认为宗教教义蕴含了人生的许多价值观和道德观，但宪法明文禁止了公立学校进行宗教教育和做祷告，所以，学校只能将品德教育的任务转交给宗教、家庭和社会，让青少年在家长带领下通过做礼拜和做祷告潜移默化地接受品德教育，但学校也会开设相关课程作为品德教育的补充。虽然被禁止进行宗教教育，但允许开设宗教知识课。

　　此外，公民课、社会课等人文社会科学课程等也涉及品德教育的内容。美国公立中学把开展活动作为品德体验的载体。除校外、校内体验式的德育活动外，一大亮点就是完全依靠学生会（或称学生自治政府）组织大大小小的活动，让学生从小在活动中学会做人、沟通和做事。

　　美国公立中学每个学科会设置一个主管，而体育有两个主管：一个是体育系主任，主管全校体育教师，提供列入课程表的学术层次课程，负责体育常规教学，与国内并无二致；另一个是体育运动主任，主管全校学生体育工作，提供作为课外体育活动的运动层次课程，也是美国校园体育发展的重要推动。

　　美国实行国家建议、州级标准、学区决策、学校实施的课程分级管理。即国家只对各州提出指导意见，各州制定各学区和学校的课程标准，但学校在执行学区课程时，有权结合学分制要求和自身优势、特色开设校本课程。

　　美国的基础教育关心的是培养什么样的人，而不是什么样的人才。寄托了美国新世纪教育理想的《不让一个孩子掉队法》明确提出：每位学生到十二年级末即18 岁时，都要为大学的学习、富有产出性的就业和今后有意义的生活做好准备。

　　在“升学+就业+全人”三维目标导向下，课程要满足学生升学、就业和成为现代人的需要，就必须全而小、小而专、专而精，如家政、烹饪、养育、木工、焊接、农技、汽车修理，等等，只要是人生和社会需要的技能，综合制中学几乎都相应地开设。这些实用性和社会性强的课程对于那些高中毕业后直接进入社会工作，而没有进一步去大学深造的学生来说尤其重要，相对于为他们的职业生涯提供了最早的技能培训。

　　根据美国法律，公立学校必须为所有学生提供教育，并且有义务对学习有障碍的学生提供额外帮助。对于那些ESL学生（母语为非英语的学生），学校必须提供...

　　　　申请美国重点大学的学生应该意识到这种学校录取率很低。在申请这些录取率较低的学校时要做好充分的心理准备和知识储备，跟着出国留学网来看看这20所录取率低的美国公立学校吧。

　　大学入学是有竞争性的，但总体的录取率通常是对申请人有利的。据美国大学招生咨询协会的数据显示，2016年秋季，美国大一新生的平均录取率为65.4%。但在一些选拔性很强的学校中，这种可能性就没那么大了。

　　一些私立大学的录取率只有个位数。例如，《美国新闻与世界报道》（U.S. News）的数据显示，2018年秋季，加州斯坦福大学只录取了4%的申请者。斯坦福大学的录取率是全美最低的，但其他私立学校的录取率也不高。

　　公立学校往往提供更多的入学机会，比私立学校招收更多的学生。根据美国大学招生咨询协会的数据，2016年秋季，美国公立大学新生入学率为69.1%，而私立学校的入学率为63.5%。

　　在一些美国公立大学，入学竞争也很激烈。在《美国新闻与世界报道》的全美大学排名中，加州大学洛杉矶分校和加州大学伯克利分校这两所公立大学的录取率在2018年分别下降了14%和15%。公立大学通常以研究为导向，提供全方位的本科专业，以及硕士和博士课程。

　　为了进入顶尖的美国公立学校，未来的学生需要一份出色的申请。据加州大学洛杉矶分校网站称，2018年秋季入学的学生平均绩点近乎完美，在SAT和ACT等标准化考试中取得高分。在较低的25%的学生中，加州大学洛杉矶分校的学生平均未加权平均绩点为3.9，ACT综合成绩为31分，SAT综合成绩为1370分。此外，被录取的国内学生平均完成了19门荣誉课程。

　　在最高分中，加州大学洛杉矶分校的学生平均未加权平均绩点为4.0，ACT和SAT的综合分数分别为35分和1540分。在全国范围内，2018届毕业班的ACT综合平均分为20.8分，SAT综合平均分为1068分，这意味着这些被加州大学洛杉矶分校录取的学生在这些测试中的得分明显高于全国平均水平。在加州大学洛杉矶分校（UCLA）录取的第75百分位的国内学生平均也修了30门荣誉课程。

　　2018年秋季被加州大学伯克利分校录取的学生在高中时成绩也很好。根据该校网站的数据，在即将入学的新生中，中间50%的学生平均绩点在3.9到4.0之间，而ACT和SAT的综合分数分别为30-35分和1350-1540分。

　　加州大学洛杉矶分校和加州大学伯克利分校的录取率在《美国新闻与世界报道》（U.S. News）排名的公立大学中是最低的。以下列出的许多公立大学接受了超过四分之一的申请者，其中纽约州立大学石溪分校的录取率最高，为42%。该榜单列出了加州大学系统中的6所学校，其中许多都是《美国新闻与世界报道》2020年的顶级公立学校。

　　根据美国新闻数据，20所以下的国立大学平均录取了2018年秋季申请的31.7%的学生。

　　出国留学的人越来越多，很多人都选择了美国，因为美国的教育是免费是，还因为美国教育是世界一流的，那么美国最近有什么政策针对外国学生呢，和出国留学网小编一起来看看美国公立学校针对外国学生的政策。

　　1.美国公立学校不再接受“小留学生”

　　前些年有些外国“小留学生”(中小学生)独自到美国留学上公立学校，其中港台华人中就有不少先例，这种情况已经在美国民众中引发极大反弹，因为公立教育是给美国纳税人的国民福利，外国人本来无权享受。

　　“小留学生”就读美国公立学校是占便宜的行为，也成为美国反移民风潮的原因之一。据悉目前美国多数州都限制独自来美的外国学生就读公立中小学校，交钱也不行，因为公立学校是完全免费的，美国学校和学区都没有“小金库”收私房钱，在制度极其透明化的体制下，只能按照法规来办。

　　2.跟随家长来美的孩子可以就读公立中小学

　　如果是家长一方来美国工作学习，孩子跟随家长到美国，哪怕是短期暂住，也有资格进入美国公立学校读书。而且美国的教育政策是“一个不能少”，不可以让任何学龄少儿失学，哪怕家长和孩子是非法移民，已经到美国的孩子该上学还得上学。

　　3.高中学生国际交流计划

　　如果国际学生很想到美国公立学校就读，那么可以通过国际学生交流计划，到美国免费就读于公立中学。但这类项目通常是短期的，从数周到一学年，并不获得美国的高中文凭。

　　4.外国学生可以申请上美国私立学校

　　如果家长不来美过，而孩子却想来美国高中就读，那么只能申请就读于美国的私立高中，而且是要有住宿的。美国私立学校种类档次都很多元化，能提供住宿的学校通常学费较贵，不亚于大学的费用，因此常被称为“贵族学校”，但昂贵并不代表私立学校的学业水平就都很高。

　　很多私立学校是教会办的，还有专为问题儿童或有某种残障者办的，当然也不乏学业水平出色的著名私立学校，但不是有钱就能进的，必须是优秀学生才够格。要申请美国私立中学，需要先考SSAP。

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　　很多学生会选择去美国读公立学校，那么美国公立学校的十大联盟有哪些学校呢？和出国留学网一起来看看吧!下面是小编整理的美国公立学校十大联盟是哪些，欢迎阅读。

　　美国公立学校十大联盟是哪些

　　美国公立大学中的翘楚，十大盟校(Big Ten Conference)是和常春藤盟校的私立大学相对应的公立大学中的顶尖名校。了解美国大学的文化，需要从学校联盟入手，了解美国大学建校的历史及现在发展的进程。对于我们申请美国大学留学是十分有好处的。

　　在美国，常春藤联盟学校代表的是东北沿海的小型私立贵族名校，全美十大盟校则代表了中西部内陆的大型顶尖公立名校。创建于1896年的十大盟校英文名是Big Ten Conference。同常春藤联盟学校一样，最初也是因体育结盟而产生的大学结盟联合会。作为美国最顶尖的公立大学团体，十大盟校完整地代表了美国最大的教育体制——州立大学体制。

　　这个联盟创立于1896年，虽然名为“十大”，但是这个联盟目前却有 11所学校：伊利诺伊大学(University of Illinois)、密歇根大学(University of Michigan)、明尼苏达大学(University of Minnesota)、西北大学 (Northwestern University)、普渡大学(Purdue University)、威斯康星大学(University of Wisconsin)、印第安纳大学(Indiana University)、爱荷 华大学(University of Iowa)、俄亥俄州立大学(Ohio State University)、 密歇根州立大学(Michigan State University)与宾夕法尼亚州立大学(The Pennsylvania State University，1990年新加盟)。

　　十大盟校一年约招收50万名学生，大约有74%的学生其高中成绩排名于全美前四分之一，而大约25%的联邦政府学术发展研究经费发给该联盟的学校。该联盟之特色是学术研究及体育活动的交流十分频繁，并且通过CIC(Committee on Institutional Cooperation)与MUCIA(Midwest Universities Consortium for International Activities)两个组织来促进彼此之间的合作关系。除此之外，十大盟校更提出以公平(Fairness)、正直(Integrity)、竞争(Competitiveness)作为该联盟所奉行的三大信念。美国名校十大联盟创立的宗旨、本身的性质、100多年来的运作，在严格意义上是围绕着大学生体育运动这个中心的，与学校的学术声誉等等无关。加盟的学校有充分的自由选择退出这个组织(比如芝加哥大学)，其他的学校也可以自由地加入(如密歇根州州立大学于1949年、宾夕法尼亚州州立大学于1990年经当时的成员投票后加入十大联盟)。近百年来人们一般只在谈论大学体育比赛时才会使用十大联盟这个词，几乎从没有听人说过某某大学属于十大联盟的名校这种说法。偶尔，十大联盟会被引申为一个地域名词，表示“中西部的大学”。极少数的情况下，十大联盟也会被当作一类学校的代名词，表达“位于内陆的公立大学”这个概念(跟东部沿海的着名私立大学相对应)。但从未听说过某某本不是名校的大学因为属于十大联...

　　去美国留学，不得不面临这样的选择：去私立学校还是公立学校?两者有多大的差别?对自己今后的事业有重大影响吗?下面小编就帮大家答疑解惑，介绍美国的公立学校和私立学校。

　　说到留学美国，那你不得不想要了解美国的这些大学，其中分为公立大学和私立大学两大类别。

　　美国公立大学，就是由当地州政府或是由美国政府提供财政支持，学校规模通常都较大，在自主招生上权利较少，需要满足本州或本国学生需求为先，美国各州的州立大学也是公立大学，他们都带有普及性质。

　　总结来说，公立大学开设的专业广，每年招生人数众多，学费方面较私立大学要便宜，师生人数较多，通常以大班教学为主，但是在U.S News排名上较私立大学排名低些。

　　美国私立大学，与公立大学相比财政相对自由，招生不受州政府限制，学校规模通常会小一些。在美国著名的私立大学有很多，比如“常青藤联盟”八所大学。学校在专业设置上要比公立大学窄一些，大学本科阶段一共分为四个部门，大多专业以文理专业为主，工科专业提供比较少。

　　整理得出这些内容：私立大学学费昂贵，通常会比公立大学高出10000-15000美金/年，学生人数较少，小班制教学为主，招生要求比较高。

　　综上所述，公立大学教学质量等各方面并不一定弱于私立大学，各大排名机构参考因素不同，大学排名差距也非常大. U.S News排名具有一定参考意义，但并非全部，家长和学生在考量美国大学时更应该具体问题具体分析，不应唯排名论英雄。

　　最近，美国不少高校纷纷把“学院”改为“大学”，是因为学院比大学低一等吗?美国高校这样做的原因何在?和小编一起来看看!

　　原因一、中国学生普遍比较偏爱更大型的公立学校。

　　中学留学生比较看重公立学校，例如加州大学、德州大学、华盛顿大学、密西根大学、和普渡大学等。像佛蒙特州这些比较小的州立大学并没有引起太多中国学生的兴趣。去年，在全美多达348547人的中国学生中，只有1700名中国学生在佛蒙特州。

　　在佛蒙特州的州立大学改名成“University”后或许会有更多的中国学生改变主意，愿意前去就读。而联邦政府并没硬性规定学校一定要用学院或是大学。

　　原因二、 相较于“University”，“College”这个字在一些国家甚至只被当成高中。

　　佛蒙特州许多的州立大学正面临着录取学生人数下滑，州政府的财政支持有限的问题。若能通过改名吸引外国学生，将既能增加学校的学生人数，又能通过更多学费，增加学校的收益。

　　外国学生，尤其是中国学生，恰恰是一群愿意付全额学费的人。在吸引留学生方面，佛蒙特州的全美排名中几乎垫底，仅列在第48名。而中国学生是留学生中的最大的一批，在外国学生中的比率高达40%。所以他们想从改名字上改善这一状况···

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　　“这就是我最爱的母校!”萧明颢走在俄亥俄州立大学(Ohio State University)的草坪上，张开双臂兴奋地冲我们喊道。

　　也许很多人不能理解，一个硕士毕业于哈佛大学的常春藤精英，为什么如此眷恋她排名相差甚远的本科母校。可当一群留学生再次回到美国走访和重温当初求学的印记时，当我们用更客观更理性的视角去审视美国大学时，眼前的所见所闻自然而然地解释了这些迷惑。

　　　　除了排名和常青藤，你还知道什么?

　　如果你知道美国大学的教育体系和宗旨，如果你知道美国大学的分布和评估标准，如果你知道除了学校排名之外，大到整个城市的资源小到一个实验室的仪器都会对学生的未来产生直接影响，你已经走在了留学大军的最前列。留学狂潮的今日，如果你还在单纯地认为常春藤就是美国最好的学校，排名代表着一切，那么，你将失去和错过太多的美好与无限的可能。

　　一提起留学美国，大家能说得出名字的大学往往就是那几所，无非是享有鼎鼎大名的常春藤联盟或排名前二十、前三十的世界名校，可这却恰恰忽略了选择美国留学的最主要的优势之一，就是可以有自由和权力去从大量的学校和专业设置中，挑选自己最喜欢也是最适合自己的去处。

　　说到这美国大学排名，不得不提的便是《美国新闻与世界报道》(U.S.News)，其中一年一度评比的大学排行榜被视为是美国历史最长，覆盖面最广的排行榜。别说是中国的未来留学生，就是美国当地有心报考美国大学的学生及其家长也都非常关心这一权威性的大学排名榜。毋庸置疑，它是报考美国大学最重要的参考之一。

　　但是，如果只注意大学排名而不了解影响排名的各个因素，也许对今后学习、事业的顺利发展产生不利影响。对大学排行做充分深入的了解，研究排名榜里的各项指标及其对自己的影响，结合自己的人生发展规划，申请适合个人发展的大学才是隐藏在排名数字之后最重要的意义。要知道，美国总共有4000多所大学，《美国新闻与世界报道》在评估时将其分为五大类进行排名，分别是全国性大学(National Universities)、文理学院(Liberal Art Colleges)、地区性硕士学位大学(Universities-Master’s)、学士学位学院(Baccalaureate College)和专业学院(Colleges with Specialty)，其中我们常常提到的大学普遍都是全国性大学，顶级学校有51所，二类到四类大学从第52名到第228名，总共才228所，不到美国大学总数的10%。这就是为什么说，如果只放眼“顶级学校”却对其他选择一无所知，当不能实现常春藤梦想的时候，你会觉得万念俱灰。而实际上，却有更广阔的平台和无尽的机会等着你去探索。

　　正因为美国的公立教育把学生照顾得太好了，很多学生就觉得读书是一件痛苦的事情。尤其是出身于贫穷家庭的孩子，从小就发现父母不怎么需要上班，就能够定期从政府的救济机关拿回来大量的吃不完的食品，奶粉，水果，罐头等等，有的还每月定期政府有钱打进他们的粮食卡，可以用来买海鲜、牛排之类的食品;衣服卡，可以用来买衣物鞋子。而邻居读了大学，刚找到工作的家庭，每月省吃俭用，要打税，要还学生贷款，根本就是月光族了。再加上父母贫穷，根本就是因为不读书导致的，因此，对于上学读书，自然天生就抗拒。

　　所以，在美国的公立中小学，认真勤奋读书的学生，可能一半都不到;而跟私立学校不同，因为美国公立教育的基本哲学也并非要求老师一定要教会学生什么东西，所以，老师也绝对不会强迫学生读书学习的。在这个基础之上，我们对美国公立学校的留级制度就比较好理解了。

　　美国公立学校是有留级制度的。如何决定一个学生是否留级，主要根据两个方面：

　　第一：学生的出勤时间。美国每一个州的教育法案都有规定学生最少的上课时间，精确到小时。假如一个学生因为各种原因：迟到，旷课，早退，请假之类，累计上课时间少于教育法案要求的时间，就必须留级重读。但是，因为重读生在某一个年级的累积上课时间肯定不会少于规定(因为是用两年的时间读一年的书)，所以，绝大部份学生在重读一年以后都能顺利升级。

　　第二：学生成绩。这个问题比较复杂。美国的小学是不算精确的成绩的。只有“优”，“良”，“需要改善”三个等级。大部分学生准时来上课，乖乖地参加教学活动，基本都能得到“优”。假如学生的智力实在太差，或者有行为上的问题，很快就会得到特殊教育部门的关注，安排专家进行心理测试，智力测试，看是否属于特殊教育。假如是的话，想要得到“需要改善”的不及格成绩就很难了，因为学生已经成为特殊教育课程的一员了。所以，美国的小学生因为两个学期不及格而必须留级的，可说是凤毛麟角。

　　从初中开始，美国学生就不是一个老师教所有科目了，而且也开始有比较靠谱的评分标准。老师开始按照课堂作业，家庭作业，测验和考试等来对学生进行评分，评分标准开始出现“A”，“B”，“C”，“D”和“F”。但是，因为大部份美国公立初中的教育哲学是教导学生"Learning how to learn"(学习如何学习)，所以，真给“不及格”(F)分数的老师也很...