美国小学教育

　　现在随着留学年龄的低龄化，赴美国留学读小学的小朋友也越来越多，下面出国留学网的专家就为大家详细介绍美国小学教育的一些特点，仅供参考。

　　1.注重培养学生的民主意识

　　爸爸妈妈是研究法律的，经常在我面前提民主法制，但我对民主的概念依旧很陌生，直到我亲身经历了一件事才使我知道了什么是民主?2008年11月份的一天中午午休时，我和几个小伙伴想出去堆雪人。我们把这一想法告诉了lambrecht老师，她说，“我们班全体同学应该投票表决这件事”。她让我们大家先闭上眼睛，再把头趴在桌子上，最后再举右手表决。我心里感到大惑不解：为什么要闭上眼睛，而且要把头趴在桌子上才能举手呢?这岂不是多此一举?后来老师告诉我：“这样做是为了确保投票行为能够真实反映每位同学的内心想法，预防同学们在表决时互相干扰、互相影响的现象”。

　　2.注重培养学生的法制意识

　　在修吾德小学，所有学生在楼道里穿过路口时，都要先停下来，左右看看，确信不会撞到别的同学时才穿行。后来从老师那里了解到，这样做是为了培养学生成为遵纪守法的好公民。美国小学教育的目标不是培养优秀人才，而是培养合格的遵纪守法的好公民。

　　3.注重培养学生的爱心

　　在我们学习非洲埃塞俄比亚这个国家时，老师告诉我们由于非洲比较落后，人们的生活非常贫穷，很多小孩都没书读，因此老师就让我们每人写一本故事书赠送给埃塞俄比亚儿童。为此，我们编出动人的故事情节、把故事情节用优美的语言表述出来、并为故事情节附上与内容相关的照片或插图、最后还要装订出来。在美国，很多故事书都是小孩子自己写的，这一点与中国完全不同。

　　4、培养学生的自信心

　　在修吾德小学，不仅我所在班级，而且其他班级，都没有班长、组长、课代表这一类职务，遇到所谓的好事情时，老师通过抽签(draw a lot)决定人选。而且每次考试时，也不公布学生的成绩，即使第一名也不公布。因此，每位学生，即使智力、学习不太好的同学都认为自己很棒。所以，我刚到美国时虽然语言不通，但是我一点儿也不感到焦躁。

　　5、老师教的少，学生悟的多

　　在修武德小学，没有统一的教材，每门课的教学内容都由老师根据自己班学生的特点和需要而自由设计，但必须符合联邦教育部门规定的教学目标和要求。因此，老师在课堂上教的并不多，但是老师鼓励我们大量阅读，通过阅读，自己学会知识，领悟道理。例如，我们学“日本”这个国家时，老师就仅仅布置了一项作业“假如你们到日本去旅游，你们会进行哪些准备?”然后我们就到图书馆查资料，了解日本的地理位置、语言文字、政治文化、宗教信仰、气候物产、风土人情等各个方面，我们还知道了美国和日本的时差，并且如果乘坐轮船，应该走什么样的航线最节约时间。

　　6.注重拓宽学生的知识面

　　在中国，老师教的很“深”，就一个字而言，老师会较它的读音、笔画、部首、多音字、形似字等等，因此学生们的基本功非常扎实。在修吾德小学，老师的教学内容非常广，而很大一部分是通过读书来实现的。

　　7.注重培养学生的独立思考能力

　　我的一个好朋友...

　　即使是在美国的华人，都不是太清楚美国小学生究竟要达到什么样的知识水平，这里只有一个粗略的标准可以参考：

　　1.幼儿园毕业

　　能识别数字，能用小石头、小纸片、小木棍等具体的物体，表达抽象的数学概念;认识26个英文字母，区别元音和辅音;区别不同职业的人大致做什么事，譬如医生、教师、邮递员、警察、消防人员……了解生物生命的演变过程，包括人的生、老、病、死，毛毛虫变蝴蝶;从地球仪、拼图上学习地理，了解地球上有很多居民，很多国家，不同的肤色;懂得人要住在房子里，孩子要上学，成年人要上班。

　　2.一年级

　　能够从1数到100，能数双数或者5的倍数，知道奇数和偶数，会简单的加减法;学会观察，对不同的事物和物品分门别类;能例证生命的演变过程，了解自然界动植物之间互相依存的关系;学习使用图片和照片来表达文字以外的意思;懂得衣、食、住之于一个家庭的必要性;明白家庭成员之间、邻里之间的关系。

　　3.二年级

　　会读、写三位数的数字，从随意取的五个数中，能够从小数到大或从大数到小;熟练运用两位数的加减法，会用英寸或厘米等度量单位测量长度，看懂钟表上的时间;坚持写读书笔记或日记，学会写总结，懂得区别诗、散文、小说、传记等不同的文学形式，了解虚构作品与非虚构作品之间的区别;开始学习独立研究动物，诸如昆虫生态等问题。

　　4.三年级

　　学会如何把资料做成曲线图;会比较10万以内数字的大小及加法，熟练三位数的加、减、乘、除法;能够从周围的环境就地取材，搜集、组织材料，了解人如何保持健康，明白青蛙、蝴蝶、小鸡、小白鼠等小动物的生命演变过程;懂得如何使用字典;能够明白自己所喜爱的作家、书画家透过作品所表达的思想，善于阅读不同文化背景的文学作品。

　　5.四年级

　　用计算机运算很大的数字，比较100万以内的数字大小，学习小数和分数，画图表;能通过地图、照片、图表来解释世界上各地区气候的不同;通过阅读，进一步了解不同的文学形式，譬如科幻作品、传记等。

　　6.五年级

　　会列、读各种表格，熟练分数的加、减、乘、除运算;能够利用图书馆的系统和资料进行研究;通过做笔记对各种信息进行比较和综合;开始撰写非虚拟的报告和五段体式的短文;学会写正式、非正式，以及朋友间的书信;懂得对不同类型的书籍进行分门别类，能掌握一本书的主要内容，并针对其构思、背景、人物塑造、表达方式、语言艺术进行评论。