身体是正确的,言语是正确的,行为是正确的,老师就应该是这样的;爱、关怀、心灵,是教师的美德。优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响,名人格言可以让我们拥有爱与宽容的心态,值得收藏的名人格言有很多。我推荐你去读一下关于老师的名言,因为它的价值不仅仅在于娱乐。相信你在阅读本文后会有所收获!
1、欣赏别人的优点,对待别人的缺点,尊重他们的秘密,享受自己的生活。
2、在班主任工作中,对学生要求严格、管理严格,更要严得有理、严得有度、严得有方;严而适时、严而不厉、严而不偏、严而有序;严中有爱、严中有情,严在该严时,爱在细微处。让学生能够理解老师的严,接受老师的严格管理。
3、我们认为理想的人类美,就是必须具有一颗伟大的、火焰一般热烈的心。身体、道德和精神完美的统一,是建设新社会的重要因素,如果不使人变美,不使人的一种最高尚的情感——爱情——变美,我们就不会有美好的生活。我们社会里的每个成员,说得形象些,若都能闪烁着自己无与伦比的心灵美之光——展现自己的天才、能力、创造智慧,那时人类即将登上美的顶峰。每个人都应该成为新社会的建设者,创造者。苏霍姆林斯基:《爱情的教育》,教育科学出版社1985年版,第158-159页。
4、「一个人成天分析自己,解剖自己,老在那儿吹毛求疵,总免不了有一天对于自己觉得怪腻的,真是不胜其厌烦,可是内视的习惯已经养成,不管你多么痛恨这个自己,这个可怕的影子总是反映在你眼前,更增加厌恶自己的心情了。」
5、「我将我生命的精华搜集在一起,全放在这些谎话里面,掷在她的脚旁,于是乎我现在剩下来的只是这堆渣滓,这个永远是渣滓的自己。我好比一根火柴,跟着她已经擦出一朵神奇的火花了,此后的岁月只消磨于躺在地板上做根腐朽的木屑罢了!人们践踏又何妨呢?
6、要教育学生端正对学习的态度,对生活的态度,教师首先要端正对学生的态度,对生命的态度。要学会算大账、算总账,既要开发生命潜能,又要保护生命资源,开发与保护并重,促进学生可持续发展。不怕孩子输在起跑线上,不让孩子输在终点线上。
7、学生对教师的信赖,师生之间的相互信任,孩子在老师身上所看到的人道的典范,这些都是基本的,同时也是最复杂、最明智的教育规则,教师掌握了它就能成为真正的精神导师。教育者最可贵的品质之一就是人性,对孩子们深沉的爱,兼有父母的亲呢温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。苏霍姆林斯基:《把整个心灵献给孩子》,天津人民出版社1981年版,第10页。
8、教育还必须使人具备辨别力,这样的人才有可能懂得为人处世,才有可能取悦于人,才有可能潜移默化。为了这一点,有一种文化属于必要,那就是我们所说的修养。后者需要礼仪、殷勤,一种辨别力能慧眼识人,大家才能够为其所用,以便达到他自己的目的。康德:《论教育》,引自杨自伍编:《教育:让人成为人——西方大思想家论人文与科学》,北京大学出版社2010年版,第10页。
9、小朋友的个性在什么时候才容易看出呢?就是在自由活动的时候,要注意小朋友的个性,必定要在自由活动的时候。孙铭勋:《孙铭勋教育文选》,重庆出版社1984年版,第122页。
10、现代工业因为各种科学发明而日趋复杂,渴望真正成功的工人,必须要有一种普通教育的良好基础,在这个基础上培养他的专门技能。杜威:《杜威教育论著选》,华东师范大学出版社1981年版,第140页。
11、加速度,2、安培力方向,我1...