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家长要来听课

高中三年级作文

  今天,老师给我们上了一节课,令人十分难忘。因为家长要来学校听课。

  上课了,我怀着一颗紧张的心来到会议室,找到自己的位置坐了下来,我转过头,四处寻找妈妈,哦,原来妈妈就在我后面坐着。老师开始上课,电脑里放出一首熟悉的歌:“祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐!祝你生日快乐……”原来,是《生日快乐歌》啊!老师问:“听了这首歌,你们想到了什么?”同学们争先恐后地举起了手,“你来”。老师点名,那个同学迫不及待的说:“自己的生日。”老师又连着抽了几个同学,他们的答案五花八门,有的说:“美味的蛋糕。”有的说:“父母的祝福。”也有的说:“生日聚会。”很可惜,老师没抽到我,接下来的几个问题回答的同学越来越少,有的问题只有三四个人举手,一大半的同学都成了缩头乌龟。我却还有举手,当老师问道:“还有什么办法可以知道爸爸妈妈的生日呢?”我回答:“看他(她)哪天高兴,就说明生日快到了。”在场的家长都被逗笑了,老师说:“天天开心就是天天生日。”最后,老师叫我们拿出自己做的爱心卡,写上自己相对父母说的话。我写下想说的话,把卡送给妈妈,她满意地点点头,笑了。

这一节课真让我难忘,它让我明白了要有一颗感恩的心,感受家人的爱,也让我们要关爱家人。 ...

与老师来听课作文600字相关的高三作文

小学三年级作文350字:妈妈来听课

妈妈 小学三年级 350字
作文标题: 妈妈来听课
关 键 词: 妈妈 小学三年级 350字
字 数: 350字作文
本文适合: 小学三年级
作文来源: https://zW.liuxue86.com

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本作文是关于小学三年级350字的作文,题目为:《妈妈来听课》,欢迎大家踊跃投稿。

妈妈来听课刘潇奕 三(3)班这个星期五,我们排着整齐的队伍来到二楼大教室上公开课。一到那里,我们就按着顺序坐了下来。我准备好了学习用品后,回头看了看听课老师。呀!
我惊奇地发现:“妈妈怎么也坐在后面呢?”我既兴奋又害怕,兴奋的是全班47名同学,只有我的妈妈是老师,今天来听课,害怕的是上课发言讲错了,回家妈妈会骂我。上课铃响了。我们很快坐端正。老师先提出了一些问题。我不敢举手,因为我生怕答错了,回家妈妈批评我。后来我想:“妈妈以前说过只要有机会,你就去争取,就是失败了,也没有关系。”于是我大胆举手,老师请我到讲台前指着屏幕带大家读新学的万以内的数。我声音响亮,读得准确,老师夸我真像个小老师。于是我高兴地回到了座位,偷偷地回头看了妈妈一眼,只见妈妈脸上露出了满意的笑容。一下课,我象离弦的箭一样飞快跑到妈妈身边。我问妈妈我今天上课表现得怎么样?妈妈抚摸着我的头灿烂地笑着说:“今天你表现得很好,下次再继续努力。”这时同学们在羡慕地看着我和妈妈。我觉得妈妈来听课真好啊!
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与老师来听课作文600字相关的作文大全

听课评价老师的评语2021

听课评价 听课评价老师的评语 关于听课评价老师的评语

  作为老师听课评课是非常必要的一环,听完课了也需要给上课的老师一些评语。下面是由出国留学网小编为大家整理的“听课评价老师的评语2021”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  听课评价老师的评语2021【一】

  1. 通过课前学生的讲述新闻,不但能培养学生的能力,还能培养所有学生参与分类,评价,鉴别能力。对重点词句作了必要分析,为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广,但似乎缺少点激情。

  2. 教师能让学生在理解中背诵,逐步掌握本文的重点难点,但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法,能一定程度上自译成文。做到讲练结合,联系疏通新旧知识,分析精当。

  3. 本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣,生动形象,着力于学生积极性的调动,引导学生动手动口,注意矫正反馈,注重双基训练。

  4. “请坐,请读,请……”,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。

  5. 老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。

  6. 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。

  7. x老师的《分式的通分》,通过类比学习是数学教学的一种重要方法,x老师恰当地采用了这一点,值!教师示范学生板演巩固练习的过程清晰且训练较具体,巩固及时。但教学过程中,教师不注意细节,另外也多了一点严肃,少了一点轻松。

  8. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。

  9. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。

  10. x老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的'自主性。通过引导学生提炼信息提出问题解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学习。

  11. x老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。

  12. X老师的教学组织能力有了很大进步,知识点讲解清晰,所选练习讲解较精当,教学中各环节能有效衍接,课堂容量较足。但根据初一学生状况,课堂教学中学生口语练习还可增加。

  13. 教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。

  14. 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。

  15. 教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。

  听课评价...

新老师听课心得体会800字

听课心得体会 新老师心得体会 新老师听课心得体会

  这次有幸参与了x老师的听课活动,从中吸取了很多的经验,也在这之上有了自己独特的理解和分析。而在这次听课中,我也逐渐的明白了作为一名教师,要有怎样的素质和品格,更是明白了在教学的过程中,要用何种方法和形式更为妥当。所以在此,我想就这次听课来谈一谈我的一些心得,希望可以为自己接下来工作的顺利进行打下一个小小的基础。

  来到学校的日子屈指可数,我现在还是一名略带稚气的新教师,所以需要去学习的地方也有很多,所以这一次能够听x老师的课我真的很开心,x老师作为我们学校一名有资历的老教师,有着非常不错的名声,也有很多让人可以学习的地方。所以这一次听课,我认真的做好了自己的笔记,也认真的吸收了每一个知识点。

  在这堂课中间,有很多地方都是值得让人学习的,比如说x老师和学生之间的相处模式。可能我们传统的样子是,教师在上面讲课,随时叫学生回答问题,每堂课之间加一点点互动,活跃一番上课氛围。但是x老师就有所不一样了,她是通过情景教学,给学生们展露自己的机会。一开始,她请了一个学生用自己的方式,对第一个自然段进行一次讲解。下面的同学一看到是自己的同学在上面讲课,更是来了兴趣了,所以通通听的很好,而那位讲课的同学也非常的认真。整体效果非常不错,在学生讲完之后,x老师加固一遍,让学生们的印象更为深刻了。即使我是作为一名教师,从这中间,我也学到了一课。所以这才是让人对x老师感到崇拜的地方。她对各方面的拿捏都非常的准确,既不会太过度,也不会毫无效果。这是时间的积淀,也是一个人阅历的累积。

  从中我也认识到,虽然现在学生的年纪还不大,但是已经有一定的能力去展现自己了。而每一个学生,都是需要去挖掘自己的,而我们作为教师,应当为他们给出这样的机会。让他们对学习感兴趣,比逼着他们学习更要好得多。所以作为一名教师,不要去想怎么提高他们的成绩,而要想着怎么让他们喜欢上学习,这才是教师应该做的,也是学生们学习生涯之中最重要的一个部分。如果把握好了对学习的尺度,我相信学生们就一定会有所成长的。这一课,我成长了,我相信学生们也成长了。


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小学五年级作文400字:老师去听课

老师 小学五年级 400字
作文标题: 老师去听课
关 键 词: 老师 小学五年级 400字
字 数: 400字作文
本文适合: 小学五年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

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本作文是关于小学五年级400字的作文,题目为:《老师去听课》,欢迎大家踊跃投稿。

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 老师,这几天你去上海听课,我总觉度日如年。
  老师,你不在时,咱们班的卫生保持得非常好。值日生非常负责,地面上连一片废纸都没有,窗玻璃也擦得亮晶晶的。 来自:作文大全 可是班里的纪律不是太好。你不在,那些调皮的同学高兴得整天露着大门牙。一下课,他们就像马蜂一样到处乱“螯人”!有的同学竟然把玩具手枪也带到了教室!他们站在桌子上打起了“枪战”,连黑板也“挂彩”了。班长根本管不住这几个“疯子”。我真想替老师狠狠地“修理”他们! 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com 老师,对不起!看着同学们玩得那样开心,我心里也怪痒痒的,有时禁不住地加入了。唉,这两天又混过去了不得谁都知道“一寸光阴一寸金”,可做起来真难啊!  老师,你不在的时候,虽然我们很自由,可我还是觉得有你在我们身边好些。你亲切的话语、和蔼的笑容令人难忘。老师,你快回来吧!我非常想你啊!  《老师去听课》这篇优秀的“五年级作文”由作文网收集,来源于互联网和会员投稿,仅供参考和学习,转载请注明出处。
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数学老师听课心得体会

心得体会 学习心得体会 数学老师听课心得体会

  学习数学对于学生来说是个很头疼的问题,但是数学要怎么教才好,数学老师更是头疼,以下学习心得体会范文《数学老师听课心得体会》由出国留学网心得体会栏目为您精心提供,欢迎大家浏览。

  怎么样提高老师教学的效率呢,这是很多老师都会面临的问题,今天很荣幸的听了一节很有标志性的课,老师的授课水平很高,教材内容被表达的更加通俗易懂,数学本来就是个很抽象的概念,这节课却把一些很虚的概念用很现实的方法表达出来,这也是我以后需要学习和研究的。

  1、教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台,调整学习的方向,是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中,学习的材料来源不再是单一的教材,更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识,学生听起来亲近,求知欲就强,要突破的愿望就强,做起题来积极性高,也体现出教学面向学生,面向生活,反映现实生活,而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的,使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着,看得见,易于接受,从而激发了学生内在的认知要求,变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维,使学生的创新意识得到了较高的培养,也实现了“生活经验数学化。”

  2、在节课中,以二人小组为教学单位,教师能放手让学生自己动手操作,自主探究解决问题的方法,在课上,教师很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次展示课的教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式,不仅培养了学生的合作能力,也给了学生一种集体荣誉感。

  3、精彩的导课非常重要。教师精心设计了课堂导入和课堂链接,语言不多,却起到画龙点睛的作用。

  4、注重“板书”的设计与书写。

  多年来,由于多媒体课件的闪亮登场,教师的板书也好象置于被人遗忘的角落,悄然隐退了。由于是复习课,重点内容有学生利用投影仪演示,典型习题则由学生板书,教师点评,既给学生巩固知识的空间,又体现了自主学习,也体现了教师的主导地位。

  总的来说,这次的课很是成功,让我也在这里收到了很多的启发,怎么样设定一下很趣味的情景让同学们参与其中,让他们对数学产生浓厚的兴趣,才是最重要的,在以后的工作中我也会更加的努力的。

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听课学习心得体会600字

听课学习心得体会 听课学习心得

  下面是出国留学网整理的两篇听课学习心得体会600字,欢迎参考。

  听课学习心得体会600字(一)

  这学期,我参加了听课学习活动。听了几位老师的课,我感触很深,收获颇多。

  “授人以鱼,不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼,不如授人以渔”,也就是方法比知识更重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学习效率的高低。因此,教师在课堂教学中应不失时机地创造机会,指导学生如何学习,使他们不但能学会,而且能“会学”,即:掌握语文学习方法,发展思维,形成能力,能独立解决问题。许多老师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课,这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对材料中的问题时,老师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性,“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

  个别老师的课思路清晰,环节流畅,从整体到部分合理过渡,再接着重点切入到品读诗句上;课扎实有效,注重训练,板块清晰,值得我深刻学习!

  总之,几位老师的课处处体现着学生是主体,教师起主导作用的教育理念,运用多种教学方法和方式引导学生积极主动的学习,掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法,为学生进一步学习打好基础。

  听了他们的课后,我深刻地反思自己这几来年的语文教学历程,感慨良多。在语文教学过程中,自己虽然也算极其敬业,但跟语文大家相比,差距实在是太大了!主要表现在教学设计上,我没有达到一定的高度,很多教学环节的内容设置没有深度,在点拨功夫上还是欠缺得很,尤其是课堂评价语言,我更是单调,没能很好地激发学生的学习热情,致使语文教学成绩没能达到我意想的效果。听了他们的课,我学到了很多,今后自己一定将所学到的教学新方法应用到自己的教学中去,尽快地提高自己的教学能力,不辜负领导和家长学生的期望。

  听课学习心得体会600字(二)

  前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课,我感触很深,瘦弱颇多。

  用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会,这句话的意思也就是方法比知识更加重要,学习方法是否科学,思维方法是否合理、正确,影响着学生的学习效率的高低。因此,我们教师在上课过程中应当抓住机会,知道学生学习,将“渔”的能力教给学生,使学生不但能够学会,而且能使学生“会学”,让学生了解掌握语文的学习方法,发展思维,形成能力,能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

  在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中,方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识,这样就达到了“温故而知新”的效果,当学生面对学案中提出的问题时,刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性,渗透着方法性教学。

  第二位老师是顾老师的课,她的课思路很清晰,环节流畅,她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文,重点突出,层次分明。可见刘老师的课扎实有效,注重激发学生的兴趣,她上课也比较自然、流畅,富有感染力,值得我去学习!

  这两位老师的课将学生的主体性体现得非常突出,自己扮演着主导角色,她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习,让学生掌握语文基础知识和基本能力,为学生进一步学习打好基础。

新老师听课心得体会

听课心得体会 老师听课心得体会 新教室听课心得体会

  我终于开始了我从教经历,一直以来我都想当一个受到学生尊敬的教师,我的高中老师对我的影响很大,让我直接坚定了我当老师的这个梦想,xx师范学院的四年苦读,让我从本质上了解了这个职业,也是教会了我怎么去做到一个教室的职责,我是信心满满的来到xx中学任教的,但是首先就给我这个新晋教师上了一课。

  学校为了让我能刚快的适应这份工作,上课的质量能更高,第一天我先不用去教务处报道,给我安排了两节课,都是去听其他老师的课,这点我虽然是能理解的,但是我还是觉得这是学校不相信我工作能力的表现,心里是有点愤愤不平的,但是经过一节课之后,我发现我错了,我在学校应聘的是语文老师,我所听的这两节课都是学校的语文老师,听说其中一个还是我的直系领导,语文部的部长,他们用行动告诉了我,什么才是一个合格的语文老师,听他们一节课,真的就是胜过我在师范学院上十节课,这种亲临现场的视觉冲击太大了,我把自己当成一个学生去听他们上的课,我发现我的眼睛是离不开黑板的,我的注意力被牢牢的吸引着,我自认为是做不到的。

  第一节课,这个老师基本上都是保持着她那甜美的笑容,跟学生的互动性特别强,一个小举动,也能激起学生们的胜负欲,班上的同学都不约而同的举起手来想回答问题,我回想了一下我当初高中上课的情景,班上肯定是会有那么一两个同学在呼呼大睡的,一节课有一半以上的同学在听就不错了,根本不可能达到这种程度,在这节课上我学到了,作为教师的表情管理。

  第二节课,教室里特别的安静,因为这节课是被教师安排他们写作文的,老师就写了一个作文题上在黑板上,然后就在教室里巡视,后来我也是有跟这个老师交谈过几句,为什么教室里的纪律可以这么好,就算我们两个在走廊上,教室里也全都是低着头在写作文?他只送给了我一句话,“你在做自己喜欢的事情的时候,会不认真吗?”,我恍然大悟,如果每个学生都会写作文,都喜欢写作文,觉得能在这方面表现自己,自然就不会浪费时间,认真的写。做到让他们的思维开阔起来,让自己脑海中所想,都踊跃纸上,估计没人还会在这个时候开小差。

  我不仅开始试想,我如果开始上课了,会是个什么样的场景,估计就是眼睛一直盯着书,照着树上读,照着教案上写,不会跟学生有互动,讲课的速度看缘分,紧张的话就语速加快,不紧张的话就慢慢来,我肯定会让学生们很失望吧,我会好好的总结这两节课所学,让自己的课也变得有趣起来。


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