考试的阅读答案

　　中学生小高，刚考完高考就来参加雅思考试培训，准备出国读大学。按照原来的思维模式进行雅思阅读，阅读一篇雅思阅读考题竟然花了20多分钟才明白其中的意思，在经过老师指点及训练后，她的英文阅读能力大大地提高，恍然大悟：“原来阅读可以这么快而且能读到这么多东西的!”

　　现实生活中，不同文化有不同的观念，往往带来认识上的偏差和误区，这也反映在日常的英语学习。

　　不同需要有不同的阅读方法

　　中国学生习惯于采取细读的方法进行阅读，也就是说，从左边一个字一个字地读到右边，再下一行。这样，速度很慢，而且影响阅读质量。一来，浪费时间，如果遇到不懂的地方，读得再慢还是不懂;二来，如果是内容比较浅的话，精力容易分散，阅读质量反倒不升。

　　西方学生阅读时往往更注重于根据不同的阅读需要采取相对应的阅读方法来最有效地获取信息，谋求更好、更到位的理解。

　　学会提取段落主题句是关键

　　一般中国老师在小学的时候就开始教学生概括段落大意，但是方法是通篇全读，领悟后自行总结。

　　西方老师的方法就不一样，根据西方段落写作的特点，段落的主旨是通过topicsentence(主题句)凸显出来的。老师在教学生概括段落大意时，会先教会学生根据段落结构的不同，主题句出现的位置不同去提取主题句，从而得到整段的段落大意。这就和中国学生的阅读方式有很大的不同了。所以，往往中国学生在做雅思题目时，因为没有这种做题的习惯，就往往提取不了段落主题句，通篇全读好几遍，依然无法确定其段落大意，以至答错题或没法答题了。

　　考察通过阅读提取信息能力

　　雅思阅读考试是针对同学们出去读书的实际需要，测试同学不同的通过阅读获取信息的阅读技巧。这些阅读技巧包括：scanning(查读)、skimming(略读)和intensivereading(精读)。根据不同的题型的具体要求，考生应相对应地用不同的解题方法进行高速解题。

　　在雅思阅读考试的过程中，经常会出现很多考生都不知道那些答案是什么意思，但就可以找到答案的情况出现。因为，雅思阅读考试的相当一大部分的侧重点是考察考生通过阅读提取信息的能力，而不是考考生对信息真正领悟的能力。

　　如果我们用中国阅读的老办法来进行雅思阅读的话，会因为速度过慢而不能在规定的时间内完成答卷，造成不必要的损失。

　　学生应学会提高阅读速度，增强阅读能力，这样既能考好雅思考试，也能顺当地适应外国留学所需要的大量阅读。

　　相对于旧托福，新托福的考试更注重语言的实用性，虽然给考生增加了备考难度，但是从长远来看，新托福更利于考生英语整体水平的提高。

　　新托福有许多自己的特点，新托福阅读的一个重要特点之一就是“同义改写(主要针对动词和形容词)”。“同义改写”对托福阅读考试有哪些影响值得我们注意呢？

　　首先，“同义改写”会影响到“定位”的准确与速度。新托福阅读十类题型中的事实信息题、列举排除题、推理题以及填表题都涉及到了原文定位的问题。定位的准确与速度也是影响阅读分数的一个重要因素。定位的时候，首先确定大区间，也就是题干中给我们具体的指示“According to paragraph X" ,"In paragraph X" 定位具体的段落，或是根据“阅读文章行文顺序与行文顺序基本一致”的特点进行大区间的定位;下一步就是确定题干中的关键词。但是，回原文中定位的时候，有时并不一定可以找到一模一样的“关键词”，因为托福阅读在定位时往往会设置一个同义改写。比如例一这道事实信息题，我们首先定位到了第三段，然后寻找题干中的关键词是“Whig Party’s view of the role of government?(Whig 政党关于政府职能的观点)”，但是定位时，你会发现原文中所对应的出处是"The government’s responsibility was to....。.(政府的职责是..。.)" 也就是说你不能期待定位时一定会从原文中找到一模一样的“关键词”，这个定位过程中很有可能出现同义改写的状况。

　　其次，定位完成后，选项部分可能又会进行一个同义改写。比如例一原文中的“to provide a well-regulated economy that guaranteed opportunity for citizens of ability”所对应的正确选项换了个说法，被改写成了“To maintain an economy that allowed all capable citizens to benefit”。所以在选择选项的时候，你也不能期待选项一定是原文中一模一样的表达。

　　同义改写的设置不仅仅是在托福阅读中，听力中也涉及到了同样的问题，也就是说正确的选项并不一定是你所到的原词原句，基本上都会设置同义改写来确定你是否真的听懂了。例二的同义改写现象请同学们自己做出分析。

　　例一：According to paragraph 3,which of the following describes the Whig Party’s view of the role of government?

　　A.To regulate the continuing conflict

　　B.To restrict the changes brought about by the market

　　C.To maintain an economy that allowed all capable citizens to benefit

　　D.To reduce the emphasis on economic development

　　Paragraph 3 : Whigs,on the other hand,were ...

　　2015年1月29日雅思考试已经圆满结束，此次考试大家考的如何呢？能否顺利通过呢？阅读部分通常都是往年的难点，重点，通过率的关键点。今天出国留学网雅思考试栏目为大家带来了2015年1月29日雅思考试阅读真题及答案，希望能帮助到大家!快点跟小编一起温故知新吧，看看自己本次考得怎么样!

　　欲了解本次考试真题及答案请点击：《2015年1月29日雅思考试真题及答案》

　　Passage 1 (旧题)

　　题材：动物类

　　题目：Bovids

　　题型：选择3+配对5+简答5

　　以上就是小编为大家带来的2015年1月29日雅思考试阅读真题及答案，希望给大家提供帮助!出国留学网及时为大家提供雅思考试信息，大家按Ctrl+D收 藏本站即可第一时间了解最新考试动态!

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　　很多学生面对雅思考试的时候都有阅读速度太慢的问题，所以使得自己的雅思阅读拿不到高分。那么雅思阅读有什么好的提速技巧？这里就到出国留学网来看看雅思阅读的备考技巧吧。

　　一、雅思阅读怎么提速

　　1. 看题目后阅读

　　在考试中，先看题目，然后看原文。

　　2. 主旨、细节题

　　主旨和细节测试你掌握主旨和寻找细节的能力。

　　主旨题：List of Headings

　　细节题：除List of Headings以外的所有题型，包括T/F/NG、Matching、Summary、Multiple Choice等。

　　对于主题话题，我们主要把握段落结构，重点关注主题句和重复词汇（即高频词或核心词），力求突破。一般来说，超过50%的主题句在段落的第一句话。

　　当你阅读细节的时候，你必须首先确定关键词，然后回到原文去寻找一对一的对应关系。

　　3.合理安排时间

　　平时在家准备雅思阅读时，养成做题的好习惯，计时并详细到每一篇雅思阅读文章的计时！第一篇论文通常在8分钟内完成，第二篇和第三篇分别是12-15分钟，不要在一个小题目上想太长时间，把所有正确的问题都做对。

　　4.单项训练

　　雅思阅读很多问题，除了基本的广播和填空题，还包括判断、段落的理解，不同的主题研究重点是不同的比如，List of Headings考察是段落理解能力，True/ False / Not given考察的是句子理解能力。

　　二、雅思阅读解题技巧

　　1、快速浏览全文

　　考生最好用1—2分钟大致浏览全文，以便掌握文章的结构。

　　这一步骤虽短，但却是训练及解题过程中的重点。文章的篇章结构模式可以帮助考生更好地理解内容，并理顺句子或段落间的关系，以便在做题过程中有重点的跳读。

　　例如：

　　在Cause-Effect中，浏览重心应放在Effect上；而在 Comparison /Contrast / Concession中，考生应把注意力放在某个转折点之后的内容；而见到属于Addition/Defining /Explanation/Description的部分，则可以直接跳过去。这种方式能大大降低文章的阅读量。

　　2、解析题目

　　首先，无论遇到哪种题型，考生都应尽可能地找出一些关键词，以便迅速定出答案可能所在的区域。其次，考生应对各种题型有较深入的理解。

　　尤其是每种题型的应对方法。拿Matching的题来讲，在General Reading和Academic Reading中就不一样，一个是Matching of Information，另一个是Matching of Paragraph Headings，两种题型的做法不一样，在前者，考生应将注意力集中在题中，将每个问题的核心词标出来，然后根据这些核心词去文中找相应的信息。

　　在后者，考生的注意力应放在归纳文章上，在进行核心词分类后，就要对文章的结构和每段的重心进行归纳与分析，...

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　　《人的光芒》阅读答案

　　1.联系上下文，从括号里选择恰当的词语填入横线处。

　　(l)满天弥漫的浓厚的____________(A.黑烟 B.硝烟)

　　(2)当时的列宁格勒，在德军的炮火强攻下____________(A.岿然不动 B.巍然挺立)

　　2.下面一句话，是从文中抽出来的，如果把它放回原文中去，应放在A、B、C三处中的________处。

　　她让人明白，人们不要战争，但不怕战争，人的光芒最终能够战胜一切艰难困苦，包括战争。

　　3.列宁格勒被德国法西斯围困了整整900天。900天的时光，还可以怎样表述?请写出一种有关900天的表述形式。

　　900天——

　　4.为了颂扬饱受战争摧残的列宁格勒人民的精神，作者选取了四个典型事例，请分别用一句话概述四个典型事例。

　　事例一：_______________________________________________________________。

　　事例二：_______________________________________________________________。

　　事例三：_______________________________________________________________。

　　事例四：_______________________________________________________________。

　　5.文章题为“人的光芒”，阅读全文，用自己的话，说说什么是人的光芒。

　　答：________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________。

　　6.战争的历史与人类的历史一样久远，从远古战争中走来的现代人，依然没有走出战争的阴影。看到“战争”这两个字，你首先想到的是什么?(一个词或一个画面或某个人……)为什么会首先想到它?用20——30个字写出来。

　　答：________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________。

　　答案

　　1、①B;②A。

　　2、C。

　　3、此题开放性较强，只要表明了时间上的基本一致即可。(例如：①整整两年半的时间。②三个轮回的冬季。)

　　4、

　　事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材，冻僵在路边。

　　事例二...