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肚子唱起了“空城计”

小学五年级作文

  中午,肚子唱起了“空城计”,我便对妈妈说:“妈妈,我饿了,您去做饭吧。”妈妈先是一愣,随后对我说:“你长大了,你得学会做饭。”

  我说:“做饭还用学吗,妈妈您给做不就行了。”

  妈妈说:“假如我不在家呢?”

  “那我就找你。”

  “假如你找不到我呢?”

  “那我就那拿钱去外面吃。”

  “你在外面吃一次、两次可以,总不能一直在外面吃吧?”

  “那您的意思是真让我自己学做饭?”

  “正是!”妈妈肯定地回答。

  “那好吧”,我只有照妈妈的旨意去做,一边思考着今天做什么饭?心想:“米饭比较容易做,先从它开始学吧。”

  我先弄了两小杯大米洗干净放入电饭煲内,然后再倒入一些水,学着妈妈的样子,把电饭煲插上电源,开始蒸米饭了。不一会儿,阵阵的米香味扑鼻而来,可是,闻着米饭的香味,我又犯起了愁:“饭有了,吃什么菜呢?”看来,我只有做平时看似简单的麻婆豆腐了。

  我先从冰箱里取出一块儿豆腐和做麻婆豆腐的调料,然后,洗干净豆腐并切成橡皮大小的方块;把葱和姜切成细丝,做麻婆豆腐需要的材料都准备好了。

  我怀着忐忑不安的心情,小心翼翼地把火的阀门打开了,望着那一束束蓝色的火苗舔舐着锅底,锅里的水发出“滋滋”的声音,一会儿就像“大珠小珠落玉盘”似的消失了。开始往锅里倒油了,因为心里一点儿谱也没有,对于用油的量也不知道该多少,所以我断断续续,一点儿一点儿地倒,终于,我认为倒的差不多了,停止了这个艰难的“工作”。油开始冒烟了,我心里好害怕,生怕我往锅里放姜丝和葱丝时油溅出来,怀着不敢又必须去做的心情,只听“呲啦”一声,姜丝和葱丝滑进了冒着油烟的锅里,我又连忙把麻婆豆腐料也一并倒入,不一会儿,麻辣味出来了,贪婪的锅发出了“咕嘟,咕嘟”的声音,好像在说:“我好饿,快点儿给我弄点吃的。”我又赶快把事先准备好的豆腐块放进去,白白嫩嫩的豆腐一下子被染成了鲜红色……

  终于,麻婆豆腐做好了,品尝着自己亲手做的“美味”,我心里既高兴又不安。高兴的是我终于学会了做饭,感到不安的是,原来看起来简单的一顿饭,也需要这么多的工序,它是多么的来之不易。对于自己平时饭来张口,衣来伸手的做法,感到羞愧。

妈妈,总有一天,我要离你远去,独自面对生活。您能预先帮助我的,就是向我口授一张“路线图”,它也许不那么准确,但聊胜于无。 ...

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肚子唱起了空城计

小学四年级作文

  大家一定饿了吧,要不我给大家烙滋油饼。

  中午,我在家玩玩具,突然,爸爸叫我烙滋油饼,一开始不答应,后来想想没日记可写,就去了。只见爸爸正在和面,我搬了一个凳子。爸爸叫我把火打开,我把火调到最小,之后,把饼子放进锅里,有时还翻一个面,加点油,非常香。我拿铲子切了一点,好香啊!这时,肚子唱起了空城计,我又做了一个,今天还吃了一顿盆光碗净得饭。哈哈,当然最重要的是我学会了怎样烙滋油饼。

有时间去吃哦,我会给你烙三份滋油饼,愿你喜欢吃。 

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空城计剧本

空城计剧本 空城计

  以下是由出国留学网为大家制作的《空城计》剧本,希望对大家有用。

  剧本:空城计演出者:曹操 诸葛亮 武官 文官 司马懿 魏国探子 旁白 蜀国探子 魏国士兵 士兵甲 士兵乙

  历史背景:东汉末年,刘备、孙权、曹操三分天下,史称三国时代。

  有一次,魏国得知蜀国的西城军力薄弱,于是曹操派司马懿率领十五万大军进攻西城。

  【第一幕】

  士兵:启禀主公,敌军大将马谡已经撤退,我军夺得胜利,并占领了街亭,而且……

  曹操:哈哈哈哈,诸葛亮你也会有失败的一天阿,哈哈哈哈!

  探子:大人,根据前线回报,敌军在西城的军力都已出兵了,城内剩下不到两千士兵。

  曹操:恩,这是一个好机会,请司马懿来见我!

  士兵:是!传~丞相~司马懿!(回音)

  士兵:将军,曹操大人传将军去见他

  司马懿:曹操大人有什幺事?为何传我去呢?

  士兵:我也不清楚,总之就是要将军去一趟。

  司马懿:我知道了,我立刻过去。司马懿到了军帐内,只看到曹操意气风发地看着地图

  司马懿:主公,这幺急又这幺突然,是有何吩咐?

  曹操:司马懿,蜀国的西城军力薄弱,只剩下一千五百士兵,攻下以后就可以拓展我方势力了,我决定派你率领十五万大军,进攻西城。

  司马懿:谢主公!如此多的人马,我一定不会失败的!

  【第二幕】

  当司马懿的大军接近西城时,就有探子来报告。

  探子:(惊慌、喘气)丞相丞相!大事不妙了!诸葛亮:(冷静)何事惊慌?

  探子;魏国率领大军攻过来了!

  诸葛亮:(慢条斯理)他们有多少人马?

  探子:大概…大概有十五万人马啊!而且司马懿的大军已在不远的地方了!

  诸葛亮:嗯…果然不妙啊……

  文官:(害怕)丞相,这样西城会被攻下的,他们肯定把我们杀得血流成河啊…

  诸葛亮:来者不善,善者不来,别担心,待我想想……恩…(思考中)…好…我自有妙计,来人阿

  !武官:(威猛)丞相,有何吩咐?

  诸葛亮:叫兵营的士兵们通通躲起来,只要发出任何声音,(强调,一个字一个字念)斩 立 决!

  武官:是!大人!

  诸葛亮:然后再吩咐下去,把城门都打开……

  文官:什幺?丞相?您…您说什幺啊?把城门打开敌军就会攻进来了!我们就会被杀掉阿

  武官:这…是啊,大人!我们现在做的应该是全部撤退,俗话说得好:留得青山在,不怕没柴烧啊!

  诸葛亮:不用怕,相信我,我自有妙计,刚刚说到哪啦?(自言自语)好,再叫几个士兵装成老百姓城门外扫地,不遵照畅姬扳肯殖厩帮询爆墨者也立即斩首。

  武官:(小声碎念)这…我实在搞不懂丞相想什幺了……

  诸葛亮:别担心吧,敌军不会攻进来的。好了,只要大家照我的意思去做,就不会有事的,你,跟我来。

  文官:是的,大人。

  【第三幕】

  此时士兵们接到命令后都觉得很奇怪

  士兵甲:丞相真是奇怪,为何不逃跑呢?

  士兵乙:对啊,难不成丞相是敌军派来的间谍?

  武官:你们两个,竟然违反军令,拖出去斩了!

《空城计》教学设计

语文教案 高中语文教案 空城计教案

  教案是每个老师上课必备的讲课材料,但一份好的教案,也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《空城计》教学设计”由出国留学网为您提供,希望对您有所帮助!

《空城计》教学设计

  教学目标:

  知识与技能

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.正确认读本课十一个生字,会写十个。

  3.理解课文的内容,体会了解诸葛亮。

  过程与方法

  1.学生反复阅读,读悟结合,理解课文,体验情感。

  2.展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

  3.让学生自己发现问题,合作探究,解决问题。

  情感、态度与价值观

  让学生了解诸葛亮此人,并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。

  教学重难点:

  展开小组讨论,对课文的思想内容及情感进行体验、交流。让学生了解诸葛亮此人,并学习他遇事沉着冷静、足智多谋。

  教学媒体:课件、生字词卡片。

  教学过程:

  师生活动

  设计说明

  教学随笔

  一、创境、激趣、生奇导入

  师:今天老师给同学们带来了一个历史故事,你们看……(放录像)

  “《三国演义》中《空城计》的片段。

  师:大家猜一猜这是那个名著中的故事。

  师:你们是不是很感兴趣?

  请同学们快快打开书124页,齐读标题《空城计》

  创设情境,激情导入,使学生兴趣浓厚,产生好奇,迫不急待地投入到新课的学习中。

  二、初读、识字、整体感知

  1.师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,用你们喜欢的方式解决。(可以借助拼音朋友,可以查字典,也可以请教老师或同组同学)看谁把课文读得正确、流利。

  2.小组内采用自己喜欢的方式识字,

  (可以开火车,玩卡片游戏)并交流识字的方法,和渠道。

  3.师采取小组比赛的形势进行检查。

  4.、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求:声音洪亮、正确流利、同学喜欢听。

  5.检查朗读。以小组汇报的形式,汇报时可自定齐读人数,也可派选一名同学代表本组朗读,听后其他同学随机评价。

  6.以小组为单位,先组词,后写句,更换语境,巩固识字。(小组内学生进行比赛,看谁组的词多,看谁造的句多,然后小组内进行交流,最后推选出每组的好词好句进行全班交流)。

  为学生创设自由识字的空间,充分调动了学生学习的积极性,同时培养了他们自主识字,合作探究的良好的学习习惯。

  以小组形式认读课文,再以小组形式汇报,激发学生竞争意识,调动学习的积极性。

  在识字的基础上,为学生进行了知识的拓展,使学生的思维能力,组织语言的能力都得到了很好的培养。

  三、品读,体味,理解深思

  1.师:生字宝宝我们都认识了,课文的内容我们也都了解了。下面,自己再仔细地读一读课文,边读边想,课文中你还有那些不懂的问题,可以写出来,小组内先讨论...

《空城计》续写

小学四年级
作文标题: 《空城计》续写
关键词: 空城计 续写 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文(600字)是关于小学四年级的作文(600字),题目为:《《空城计》续写》,欢迎大家踊跃投稿。

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《空城计》续写

城墙上诸葛亮古琴一曲,铮铮之音,如惊涛拍岸,风卷残云,指端似有雄兵千万。吓退了司马懿大军一十五万。

看着仓皇而逃,绝尘而去的司马懿大军,诸葛亮来不及喘口气,就急急的命人找来大将,张苞,关兴,姜维等大将,要他们以犄角之势埋伏在城内。

三位大将个个丈二和尚摸不着头脑,说:丞相,我们在城内布兵,我们要防的是谁呀?

诸葛亮摇着手中的羽毛扇,微微的笑道:“司马懿,生性多疑,在他后退不出50里,他定能醒悟过来,到时候,司马懿决不会甘心上当,定会杀来一个回马枪。三位大将领命依照诸葛亮的安排各自安排自己的士兵。

话说,司马懿一路迅速撤退,约莫有50来里,司马懿一把勒紧马缰,只见飞驰的骏马一仰头,两只前蹄生生腾空两丈多高。继而稳稳的落地站立。马上的司马懿一声不好,我们上了诸葛孔明的当了。司马懿当机立断命大军调头往会杀。

不到半个时辰,司马懿大军回到西城县城门下,司马懿勒马驻足一看,还是一个时辰前的模样。城门依旧敞开着。几十名百姓摸样的人,在井然有序的扫着街面,偶尔有百姓赶着大群的牛羊走出城门,几个顽皮的孩童在城门外嬉戏。

城楼上,诸葛亮悠闲自得的手抚古琴,两名侍童静立左右,香炉里的香依稀看到袅袅的香烟升腾,一切都显得那么的悠闲自在,只是孔明的琴声,时而如万马奔腾,时而杀气腾腾……

司马昭提醒司马懿道:

“父亲,诸葛亮聪明过人,这一次恐怕真有埋伏。”

司马懿大喝一声道:

“小儿休得胡言,用兵(https://Zw.liuxue86.com)打仗,计在于虚虚实实,虚便是实,实便是虚,老夫料定这座城池定是空城一座。诸葛村夫算定我唯恐城内有埋伏,这是故意做个老夫看的。好让我不攻自退。呵呵呵,诸葛村夫,老夫这次偏不上你的当。”

司马懿一声令下,十五万大军如鱼贯耳,涌入城内,刚一到大门口,只听城内擂鼓响彻天,一时间只见,城东墙上箭如雨,城西墙上斗大的石块飞滚直下,城墙中间则是水桶似的圆木滚滚而下,城下司马懿的大军变成了瓮中鳖,只有挨打的份,哭声,叫声此声彼伏,马踩着人,人踩着马,血流成河,死伤无数。

司马懿被两面夹击,幸亏有儿子司马昭相...

空城计是什么意思?空城计成语造句和典故

成语

成语名称:空城计 kōng chéng jì

欢迎您访问本页,本页的主要内容为解释成语【空城计】的出处和来源,以及回答空城计的意思是什么,其中包含英语翻译和造句,同时提供了百度百科和SOSO百科的链接地址,为您全方位的诠释空城计成语。如果本页找不到内容,在页尾点击回百度搜索。

[成语解释] 指在危急处境下,掩饰空虚,骗过对方的策略。

百科解释如下:

空城计

虚虚实实,兵无常势。虚而示虚,诸葛而后,不乏其人。如吐蕃陷瓜州,王君焕死,河西恼惧。以张守圭为瓜州刺史,领余众,方复筑州城。版干裁立,敌又暴至。略无守御之具。城中相顾失色,莫有斗志。守圭日:“徒众我寡,又疮痍之后,不可以矢石相持,须以权道制之。”乃于城上,置酒作乐,以会将士。敌疑城中有备,不敢攻而退。又如齐祖廷为北徐州刺史,至州,会有陈寇,百姓多反。廷不关城门。守陴者,皆令下城,静座街巷,禁断行人鸡犬。贼无所见闻,不测所以,或疑人走城空,不设警备。廷复令大叫,鼓噪聒天,贼大惊,顿时走散。   目录
  • • 词语解释
  • • 计策原文论述
  • • 探源-中国最早的空城计
  • • 李广的空城计
  • • 诸葛亮的空城计
  • • 王平的空城计
  • • 三国演义相关章节
  • • 曹操为空城计的发明者?
  • • 诸葛亮简介
  • • 赵云的空城计

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英汉词典解释

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词语解释[回目录]

读音

  名称 空城计

拼音 Kōng’chéng’jì

释义

  解释 指在危急处境下,掩饰空虚,骗过对方的高明策略。

  出处 明·罗贯中《三国演义》第95回:“‘如魏兵到时,不可擅动,吾自有计。’孔明乃披鹤氅,戴纶巾,手摇羽扇,引二小童携琴一张,于城上敌楼前,凭栏而坐,焚香操琴,高声昂曲。”

  用法 作宾语;指欺骗对手。

  实例 你不能老是用“空城计”;这“空城计”也有失手的时候。

  

空城计的典故

空城计 典故

  以下是出国留学网编辑为您整理的空城计的典故,供您参考,更多国学经典请点击国学频道(https://m.liuxue86.com/guoxue/)查看。

  空城计的典故

  《三国演义》中写,魏国派司马懿挂帅进攻蜀国街亭,诸葛亮派马谡驻守失败。司马懿率兵乘胜直逼西城,诸葛亮无兵迎敌,但沉着镇定,大开城门,自己在城楼上弹琴唱曲。司马懿怀疑设有埋伏,引兵退去。

  事实上,这只是郭冲在注解里编出的小故事,街亭之战时司马懿远在洛阳,攻克孟达后回驻宛城,和发生地点相隔千里,和诸葛亮对战的是张郃,孔明见街亭败绩,迅速撤回汉中。所以,此事件本身是虚构的。

  (且当时就有人质疑:司马懿如果真得到这样的机会,麾下十余万大军,把他围住不就完了? 派几个神射手过去射诸葛亮,或者派一个小队过去火力侦察一下,立即就可以拆穿诸葛亮的把戏,一直老谋深算的司马懿再怎样也不至愚蠢胆怯到“扭头就跑”的地步。)

  另一种观点认为,这是作者根据三国志裴松之注“郭冲三事”改编的一段故事,而“郭冲三事”并未说明诸葛亮是在街亭之战时用的空城计,以司马懿在街亭之战时的所在地来否定“郭冲三事”实在是牛头不对马嘴。另外,历史上也确有一些运用空城计成功的例子,如果“神射手”、“火力侦察”的质疑成立,那历史上其他人的空城计岂不是都无法成立?故而不宜盲目否定“郭冲三事”的真实性。

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空城计读后感

三国演义读后感 读三国演义有感 三国演义读书笔记

  《三国演义》里哪个故事最让你印象深刻呢?大家一起来分享吧!以下是出国留学网作文栏目小编为你搜集整理的《空城计读后感》10篇,希望对你们有所启发与帮助。

  空城计读后感(一):350字

  暑假的时候,我在家把《三国演义》读完了,让我感受最深的是其中的“空城计”,它让我学到了很多。

  故事说的是,诸葛亮听说街亭失守,忙召集众将,部署撤兵,并亲自带领五千人马,到西城搬运粮草。突然,司马懿率领十五万大军,向西城杀来,城内只剩两千五百人马,诸葛连身边无大将,只有一班文官,大家非常惊慌,诸葛亮仔细分析了一下,说,我自有退兵之计。他让军士各守岗位,大开四门,而他在城楼上弹琴。司马懿是个多疑的人,看这个样子,城内肯定有伏兵,连忙撤退。

  看了空城计,我感觉,诸葛亮非常聪明,有谋略,在危机关头,从容镇定,没有惊慌,仔细分析对方主帅的性格弱点,设计了“空城计”,来对付敌人,以弱小对付强大。因为司马懿是个多疑的人,诸葛亮确信他不敢冒然进城的。

  “空城计”这个故事告诉我们,在生活中,如果遇见危险,要沉着冷静,认真分析应对,出主意想办法。许多时候,办法正确,危险的事最终还是能够化险为夷的。

  空城计读后感(二):450字

  我喜欢中国的四大名著,无论是《水浒传》还是《西游记》,或者是《红楼梦》,但我最爱的还是《三国演义》,特别是里面的“空城计”,更是让我受益匪浅。

  这个故事是这样的:一天,诸葛亮得知司马懿带领十万大兵要来攻打他带领的大兵,但是他却让20个士兵们穿上老百姓的衣服,让这些士兵们打开城门在城门前扫地,把旗帜全拿走,诸葛亮自己披上鹤氅,戴上高高的纶巾,领着两个小书童坐在城楼上,不紧不慢的弹起琴,司马懿见状,以为有埋伏就命令军队撤走了。

  读了这个故事让我十分吃惊,难道诸葛亮用几个小兵就可以赶走老谋深算而且还带着十万大兵的司马懿?不是,诸葛亮是用自己的智慧来打败敌人,不是死博硬拼,不是现出自己的生命来打败敌人,就算有十万大军,没有智慧和和策略.策划,你有十万百万大军你叶赢不了有智慧有策略和策划的小军队,诸葛亮就是深读书和勤奋好学才会这么伟大这么有智慧,如果你深读好书,学到智慧才能赢,你要学会笨鸟先飞,要超前学习才能赢,才能超过别人!

  空城计读后感(三):450字

  在一晴朗的早晨,我读了《空城计》这个故事,它让我震惊,更让我受益匪浅。

  这个故事主要讲了诸葛亮传令,把所有的旌旗都藏起来,士兵原地不动,如果有私自外出以及大声喧哗的,立即斩首。又教士兵把四个城门打开,每个城门之上派20名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅,戴上高高的纶巾,领着两个小书童,带上一张琴,到城上望敌楼前凭栏坐下,燃起香,然后慢慢弹起琴来。当司马懿看到这种情况,就觉得诸葛亮一定有埋伏,害怕里面埋伏千军,便带着军队直逃跑。

  这个故事让我震惊,诸葛亮可以用几个老兵和一座空城吓跑司马懿的军队。当面对着困难他不会慌张而是大胆的用自己的才智打赢司马懿的老谋深算。诸葛亮真是太聪明了,他的智慧让我佩服。这让我想起,正 所谓笨鸟先飞,再笨的人只要努力也会有一番作为...

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