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舞蹈队活动总结6篇

舞蹈队活动总结

舞蹈队活动总结【篇1】

  本人自九六年参加工作至今一直担任淮北选煤厂学校舞蹈队辅导员,活动安排在课外活动时间进行,由于客观条件的限制,舞蹈队每学期只组织二十多人参加,人数不多,因此每学期都有很多学生提前报名。

  十多年来我一直坚持开展舞蹈活动课,主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式,更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。大致包括以下方面:

  一、小学舞蹈教学的健体功能。就小学生而言,他们普遍迷恋这种活动形式,这为他们的身体健康提供了前提条件。其中,基本训练尤为重要,按照“站有站相,坐有坐相”的要求,我首先纠正学生似的自然形态,然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练,增强他们身体的软度、力度及关节的灵活性,使他们仪表举止端庄得体。

  二、小学舞蹈教学的审美功能。舞蹈教学是通过形识和内容的美来培养学生的情感,促进对美的理解和追求。舞蹈是小学美育的一部分。

  舞蹈首先是一种美的形式,包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等,小学生在教学中通过这些美的感染,对美有了只观的、初步的印象,成为体验美感的人。舞蹈还可以表达一种美的思想内涵,包括灵魂美、行为美、性格美和自然美,树立人生观和美的美学。

  三、小学舞蹈教学的益智功能。具体表现在:1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应能力。2舞蹈有助于提高学生的理解能力。三。舞蹈能激发学生的想象力和创造力。

  四、小学舞蹈教学的德育功能。儿童思维以生动活跃的具体形象维特征,也是儿童生理成长的重要特征,舞蹈正是迎合了儿童这一特点。用这种形式教育学生,比单纯的课堂语言表达更生动、具体、生动、易于接受。

  通过舞蹈的学习与排练培养学生自觉遵守纪律,主动关心帮助别人,注意集体活动协调的行为习惯,还能培养学生活泼的个性和不怕苦不怕累的坚强毅力。

  在第二课堂教学活动中,由于学生年龄小,接受新鲜事物的能力与长时记忆的能力比较差,对于每一个舞蹈动作我都要详细的讲解和做分解动作的重复示范,以帮助学生更快更好的掌握。为了多教几个学生喜爱的舞蹈,我就利用业余时间,从电视文艺节目里,搜取好的舞蹈动作,自己先练,然后再结合学生的年龄特征与接受能力改编成适合学生的舞蹈动作。没有成品的舞蹈乐曲,我就用平时自己积累的认为适合跳舞的**,或者是**课本上出现的欣赏乐曲,给学生编排舞蹈。

  平时我也注意加强自身的学习和锻炼,参加各种类型的舞蹈培训班,虚心向社会上的业余舞蹈爱好者请教,积极参加各级各类文艺比赛、汇演,在2005年淮北市中小学**教师基本功大赛中,我荣获了一等奖的优异成绩。2008年,我代表淮北市参加了**电视台神州大舞台节目的录制,并获得了中奖。

  “一份耕耘,一份收获”,经过长期坚持不懈的努力,成绩斐然,硕果累累。十年来,我所辅导的舞蹈连续参加省、市、县级各类艺术汇演、比赛,均取得了优异成绩,我也多次荣获优秀指导教师奖,我所辅导的舞蹈队还曾荣获“淮北矿区中小学优秀兴趣小组”称号。

  成就已成为历史,但它们仍然激励着我,推动我前进。在今后的舞蹈教学中,我会更加努力,为学校,社会培养更多的“合格+特长“型的人才。

舞蹈队活动总结【篇2】

  舞蹈队工作总结

  回顾我在舞蹈队的一个学期,我学到了很多。认识各种各样的人使我意识到不同的人应该有不同...

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