管乐队研究
管乐队研究
《林中乐队》的读后感
听森林中各种动物唱歌是一种怎样奇妙的体验，下面跟随出国留学网小编为大家整理的《林中乐队》的读后感，一起体验一场奇妙的音乐之旅。
篇一：《林中乐队》的读后感
森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子、各用各的乐器、各有各的唱法、各有各的奏法。小老鼠蹑手蹑脚地来了，它爬上树咬起树根，发出了沙沙、吱吱的声音。声音最好听的百灵鸟也参加了乐队，它不紧不慢地飞上树枝，清了一下喉咙，唱出了吱吱喳喳的美妙歌声。就连高傲大公鸡也来到了乐队，它跳上了草地，松了松自己的喉咙，吱吱的叫了起来，好像在说：“起来了，起来了。”笨重的大象也大大方方地来了，它的脚好像有巨大的力量似的，发出一种轰轰的声音，它走到水池旁边。liuxue86.com
用鼻子吸了一口水，然后再吐出来，哇噻!好像天女散花似的。可爱的小松鼠也欢快走来，它吃着松果发出一种咔嚓咔嚓的声音。讨人喜欢的小花猫也来了，它立刻摆出一个动作，顺手叫喵喵喵的声音，婉转动听。可爱的小花狗也友善的来了，他立刻唱起歌来，发出一种汪汪汪的声音。小鸭子也摇摇摆摆地走来了，它一边走着一边嘎嘎嘎地叫了起来。
篇二：《林中乐队》的读后感
《林中乐队》就形象地描绘了大自然里各种生机勃勃的动物发出的奇妙声音,表现了作者对大自然和 美好生活的热爱之情。本课是为四年级学生所设计。森林对于学生来说是陌生的，但音乐又是同学们所 喜欢的。因此，要让学生感受到大自然的情怀，教师需要通过模拟音乐以及引导学生在充分认真地读课 文的基础上，通过创设情景的方式使学生领悟到大自然的神奇。
学习本文，可以让学生聆听森林里动物 的声音，了解森林里各种声音的演唱者以及演奏者和乐器;还可以结合学生生活体验，围绕文章的中心 句交流并模仿演奏，拉近学生与作者之间的距离，产生共鸣，从而体会作者酷爱森林、酷爱动物、酷爱 大自然的情怀。
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英国留学:绿洲弟弟撇下哥哥重组乐队
绿洲乐队（Oasis）已经不复存在了，然而乐队前主唱利亚姆·加拉格尔（Liam Gallagher）近日表示他正在跟除了兄弟诺埃尔（Noel Gallagher）之外的所有前乐队成员一起创作，并作为一个新的团体录制新专辑。
利亚姆在接受MTV意大利时表示，自诺埃尔八月份退出乐队之后，自己与乐队其他的成员一直在录制新专辑的小样。他们计划于明年七月以一个新团体推出这张最新专辑。
充满信心
圣诞节后，乐队成员将正式进棚开始这张专辑的灌录。对于新作，利亚姆显得信心百倍，他说我对新歌充满了信心，我相信我们会比以前的绿洲乐队做得更好！
对于哥哥的退出风波，利亚姆在采访中并未刻意回避。他说，虽然和哥哥的关系一直都很紧张，但是他们在一起毕竟合作多年，并取得了优异的成绩。对此，他感到非常骄傲。他承认，他喜欢哥哥身上的很多优点，但也坦言无法与哥哥继续合作下去。
在离开绿洲乐队之后，诺埃尔曾经发表了一份声明，表示经纪人和乐队其他成员没有给予自己足够的支持，一味偏袒弟弟利亚姆；对此，他表示非常失望。然而乐队其他成员似乎对诺埃尔的抱怨不屑一顾，丝毫没有同情的意思。贝斯手贝尔（Andy Bell）在该声明发表后不久，便带着自己的女朋友与利亚姆及其妻子相约去意大利度假。
诺埃尔一直都表示希望制作自己个人新专辑，最近他给出了明确的消息，表示自己将单打独斗录制新专辑。
感谢您阅读《绿洲弟弟撇下哥哥重组乐队》，文章来源于BBC，我们为您准备了BBC简介，请阅读：
英国广播公司，简称BBC，是英国一家由政府资助但独立运作的公共媒体，长久以来一直被认为是全球最受尊敬的媒体之一。在1955年英国独立电视台和1973年英国独立电台成立之前，BBC一直是全英国唯一的电视、电台广播公司。BBC除了是一家在全球拥有高知名度的媒体，还提供其他各种服务，包括书籍出版、报刊、英语教学、交响乐团和互联网新闻服务。2011年12月，BBC拍摄的纪录片《冰冻星球》陷入造假风波，受到观众批评。
英国广播公司（British Broadcasting Company），简称BBC，成立于19 BBC22年，是英国最大的新闻广播机构，也是世界最大的新闻广播机构之一。BBC虽然是接受英国政府财政资助的公营媒体，但其管理却是由一个独立于政府以外的12人监管委员会负责，并且通过皇家宪章保障其独立性。监管委员以公众利益的信托人的身份管理BBC，他们都是社会上有名望的人士，包括苏格兰、威尔斯、北爱尔兰和英格兰的首长，由英国首相提名，英女皇委任。
监管委员会下辖执行委员会，由16个不同部门主管组成，负责BBC日常营运工作，委员会主席为行政总裁，并兼任总编辑。 BBC目前经营8条电视频道，10条广播频道，及直接由英国政府出资经营以43种语言作全球广播。BBC在新闻界最为人乐道的是其严格的要求，所有制作人都要恪守BBC的工作规章：节目制作人准则，该准则对编辑和采访业务的各方面提出了...
艳闲且静
本文是由作文网为大家提供的《艳闲且静 》，希望对大家有所帮助。
在这芬芳的十月，常州市举办了第八届中国花卉博览会，这么好的秋游机会怎能逃过我们的火眼金睛，今年我们秋游就去花博会。
我们乘着旅游车来到了花博会。我们一进门就闻到了漫漫花香，路旁还种着姹紫嫣红的鸡冠花和菊花，在花中间还有一对用金叶媜修剪成的企鹅。我们先去了艺术馆，里面的花画、花刻、花瓶琳琅满目，都是难得一见的艺术品，同学们啧啧赞叹，但是这些艺术品并不吸引我，一会儿功夫就看完了所有的艺术品。接着，我们就来到了花样百出的自然馆，这里面就会是植物了，里面两个大房间连接在一起。我们先参观了第一个房间，这里面地上铺满了石头，旁边都是各种各样的植物，这些植物成了我的兴趣，有像足球一样大的仙人掌;有高3-4米的巨人掌;有像菠萝一样的植物;还有“传说中”的面包树;还有下面像白萝卜，上面像柳树的植物……
其中，我最喜欢猪笼草了，它可是着名的热带食虫植物，拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因为形状像猪笼故称猪笼草。它因原生地土壤贫瘠，而通过捕捉昆虫等小动物来补充营养，所以成为食虫植物中的一员。之后我们来到了第二个房间，这个房间里有用花藤编的小屋，小型流水瀑布，中间还有个水塘，墙壁会都是泥土做的，泥土上长着很像莴苣的植物。我们看完了自然馆，旅游时间也快结束了，我们不情愿地朝着门口走去。
这次的第八届中国花卉博览会，让我们见识到了花的品种繁多，花的表现形式多样，真是“艳闲且静，红衣浅复深”啊!
...小学二年级作文150字：移艳艳花
关 键 词： 小学二年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级150字的作文，题目为：《移艳艳花》，欢迎大家踊跃投稿。
奶奶送了两小盆花给我，她说这花会开得红艳艳，所以就叫它艳艳花。我天天浇水，艳艳花一天天长大。花盆快装不下了，所以我想把它移到楼下的草地上。我和哥哥找了个很少人过来的地方，先把草给拔了，再用剪刀把草地上挖个洞。接着把艳艳花从花盆里连根挖出来，放入刚才的洞里，再埋上泥土。我不小心把一块泥土击中了哥哥的鼻子，我们两个都笑了。作者:郑鸿棣
艳艳红花随落雨 雨落随花红艳艳
艳艳红花随落雨
雨落随花红艳艳
来源：不祥
中班音乐教案：快乐的小乐队
利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在玩中学，在乐中学，把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中，学得愉快，学有所得。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案：快乐的小乐队”，欢迎阅读。
中班音乐教案：快乐的小乐队
一、教学目标
感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。
二、重点与难点
生活中的声音有很多，要感受音的高低，区分出音的强弱，这首先应该引导幼儿在生活中寻找，本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱，难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。
三、准备
1.小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。
2.三角铁和小鼓各一件。
3.音乐磁带《快乐之歌》。
4.分类图片让幼儿感受音的强弱。
5.提供各种各样的乐器，数量多一些。
注：《快乐之歌》的旋律应在高音区，低音区分别出现而且有强弱之分。
四、设计思路
幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受，因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低，找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的，除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器，运用四肢的活动等等，通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现，从而正确区分音的高低和强弱。
五、教学流程
角落活动中感受音的高低和强弱——集体活动中感受音的高低和强弱——角落中再次感受音的高低和强弱
1.角落活动中感受音的高低、强弱。
①用小钢琴让幼儿体会音的高低。
幼儿在角落中自由探索，老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低，如同样是乐曲“两只老虎”分别在高音区，低音区弹奏，让幼儿发现不同。知道在小钢琴上高音的位置、低音的位置。
②给卡片找家让幼儿回忆分辩生活中音的强弱。
让幼儿回忆生活中的各种声音，给卡片找到自己家，如打雷的声音是响的，就把它归到“强”的家里，反之归到“弱”的家里。
③在角落游戏里让幼儿听赏《快乐之歌》。
熟悉旋律，感受旋律，会用乐器来打击音乐的节奏，老师在指导过程中可以引导幼儿用不同的乐器，如小铃，三角铁，鼓等表现音乐，同时老师可以引导幼儿敲击出不同的节奏。
2.集体活动中感受音的高低和强弱。
①让幼儿听赏音乐《快乐之歌》，通过提问引导幼儿发现乐曲有的时候出现在高音，有的时候出现在低音，并请幼儿找出高音、低音。
②请幼儿做“小小乐队”，听到高音、低音能用不同方式代替，老师可示范用三角铁代表高音，用小鼓代表低音，听到乐音在高音部分出现就用三角铁打击节奏，听到乐曲在低音部分出现，就要用小鼓来打击节奏，并引导幼儿一起在试试。
③可引导幼儿自己想出各种办法来区分：如让幼儿提出用铃鼓表示高音，用跺脚表达低音；用拍手表示高音，用小铃表示低音，一名幼儿讲到的方法，老师和其它...
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