英语发音练习

　　出国留学网英语栏目为大家带来“英语连读发音规则汇总”，希望对大家有所帮助哦!

　　英语连读发音的一般规则

　　一、 连读的条件：

　　相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不

　　重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：~)

　　二、连读规则

　　1.“辅音+元音”型连读

　　在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音

　　开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

　　I’m~an~English boy.

　　It~is~an~old book.

　　Let me have~a look~at~it.

　　Ms Black worked in~an~officelast~yesterday.

　　I called~youhalf~an~hour~ago.

　　Put~it~on, please.

　　Not~at~all.

　　Please pick~it~up.

　　2.“r/re+元音”型连读

　　如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但

　　要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

　　They’re my father~andmother.

　　I looked for~it here~and there.

　　There~is a footballunder~it.

　　There~are some books onthe desk.

　　Here~is a letter foryou.

　　Here~are four~eggs.

　　But where~is my cup?

　　Where~are yourbrother~and sister?

　　但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。

　　The black clouds are comingnearer and nearer.(nearer与and不可连读)

　　there 与is 连读为 theris[eєә ris] there与are 连读为therare[eєә ra]

　　3.“辅音+半元音”型连读

　　英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半

　　元音，特别是/j/开头，此时也要连读。

　　Thank~you.

　　Nice to meet~you.

　　Did~you get therelate~again?

　　Would~you like~a cup~oftea?

　　Could~you help me,please?

　　注意: —常把/d/+/j/读成/dʒ/，didyou听上成了/dIdʒu/，wouldyou成了/wud...

　　今天出国留学网英语栏目的小编为大家带来“通过自拍视频来提高英语发音”，希望对大家有所帮助哦!

　　English learners can improve their pronunciation skills with training exercises used by singers. A smartphone with a camera can help, too.

　　英语学习者可以通过歌手常用的训练方法来提高自己的发音技巧。带相机的智能手机也有这样的帮助作用哦。

　　These suggestions come from Michael Berman. He works in the Reading, English as a Second Language (ESL) and Linguistics Department at Montgomery College in the American state of Maryland.

　　这些建议来自迈克尔·伯曼，他在美国马里兰州蒙哥马利学院阅读、英语第二语言和语言学系工作。

　　Many students of a foreign language have trouble with word stress and intonation – raising and lowering the sound of your voice when you speak.

　　很多外语(课程)种学生在单词重音和语调方面存在学习难题，也就是对人们说话时的声音的升高和降低把握不准。

　　Michael Berman believes that such problems are not as serious as some people might think. Up to a third of his students, he says, have increased their ability to be understood by using two simple actions: slowing down and speaking up.

　　伯曼认为，这类问题没有想象得那么严重。他说，他有三分之一的学生通过两种简单途径就能提升他们被人理解的能力，这就是说慢点和说大声点。

　　Common problem:

　　常见问题：

　　VOA Learning English's video series Let's Learn English tells about a situation that many English learners have probably experienced:

　　美国之音英语学习视频系列 Let's Learn English谈到了许多英语学习者可能经历过的一种情况：

　　Anna: So, what's wrong? You look sad.

　　安娜：怎么啦?你看上去不太高兴啊。

　　Pete: I don't have a job.

　　皮特：我没有工作。

　　Anna: Sorry, I can't hear you.

　　安娜：抱歉，我没听清楚...