英语教师申报高级述职报告 篇1
高级述职报告
尊敬的领导:
我是某中学的英语教师,本着对学生高度负责的态度,我深入研究了英语教学的最新理论和方法,通过全方位的教研活动与教学实践,积累了丰富的教学经验并取得了良好的效果。在过去的几年中,我的教学思路有了较大的转变,三年来,我持续加强了自己的专业能力、素质和实践经验,成为了一名具备时代精神和前瞻视野的新型英语教育工作者。
一、思想转变
对于来自不同文化、历史和成长环境的学生,的确需要有不同的教育方式和方法,教师的教学方法不应是刻板上的,而需要根据学生的需求进行针对性的个性化教育。在此基础上,我认识到学生是主体,教师是导师,教育形式应与教育本质统一起来。因此,我在教学中更加注重了学生的主体性,发掘学生的主动思考和探究热情,让他们参与到英语学习中来。
二、教学方式
针对现代学生信息技术媒介丰富、动手能力强的特点,我创新教学方式,在为学生学习知识大脑建立了数字时代的联系,让学生能用时下的互联网工具独立思考问题,在语文成绩的提高同时,他们还能获取到时间和空间上的便利,有助于不断提升他们的学习兴趣和自我表达能力。
三、教学方法
在英语学习上,我注重培养学生的自主学习能力,关注学生学习兴趣,从而提高学习效果。具体实施方法如下:
1. 注意细节,提高教学质量。教学中注意每个学生的语言表达,心理状态,了解他们的所思所想,关注每个学生的语言表达习惯、口语表达能力、书面语表达能力的内在联系,可以让他们在更深层次的思考与表达当中尽快形成语言思维,更好地应对日后的英语学习和工作。
2. 适当地采用互动教学方法。在传统的讲授和听讲方式中,互动式的教学方式可以增加学生的参与性,加强学生与教师的互动,让学生更好地吸收知识,消化知识,一般结合教师桥梁作用,对学生们有很大的帮助。
3. 依然是口语表达。英语学习中口语表达是非常重要的一部分,可以说是熟练掌握英语语言学习的关键。我们打造有效的口语表达教育体系,免费提供全牌口语高端课程以及口语一对一在线辅导,让学生们可以自由地发挥个人口语表达风格和技巧,养成良好的口语习惯。
四、效果评估
通过综合测试,英语课堂初始化的60%中等以上口语表述能力得到不同程度的提高,书面表达能力得到大幅提高,学生尽管参与英语学习的动力还是有些欠缺,但对英语的学习充满了兴趣,可比有兴趣的才能获取更多的乐趣,更快地掌握相关的语文技巧。
五、总结与展望
英语教育要紧跟时代潮流,抓住学生的情感共鸣和心理价值,发掘他们的潜力,在学习和思考的过程中提高他们的语文和领域知识,鼓励学生超越自我,勇敢面对挑战,在新的时代,我将继续不断学习、不断探索,在自身能力提升与教育质量提升之间寻找新的突破点,继续做好英语教育工作,用自己的实际行动赢得广大学生垂涎。谢谢大家的支持!
英语教师申报高级述职报告 篇2
高级教师述职报告
尊敬的领导、各位同事:
光阴荏苒,岁月如梭,我已经在本校从事英语教育工作十几年了...