英语词汇知识

　　“2017成人学位英语词汇知识巩固三”由出国留学网英语考试栏目为您提供，小编提醒各位记得要留意报名、考试时间，千万别记错了!

　　常考词汇：criticize

　　vt. vi. 批评,吹毛求疵,非难

　　参考例句

　　He turned angry from embarrassment for being criticized.他由于受了批评而恼羞成怒。

　　The singer was criticized for her poor phrasing.她演唱歌曲时乐句划分失当受到批评.

　　To criticize or attack with vigor.攻击严厉批评或猛烈攻击

　　Cant forBear criticizing their ineptitude.禁不住要批评他们的笨拙

　　He always picks on small points to criticize.他老是找些小问题进行批评。

　　常考词汇：coppe

　　n. U铜;C铜币;C铜制品

　　参考例句

　　Copper conducts electricity better than other materials.铜的导电性能比其他材料好。

　　Exploitation of copper deposits.开发铜矿

　　The shop sells copper vessels of all shapes.这家商店出售各种形状的铜器皿。

　　The early settlers traded copper for corn.早期移民用铜换取谷物。

　　The machine sliced of thin rounds of copper into a bin.这台机器将薄圆铜片切进箱子里。

　　涨姿势啦!原来英语词汇还有作家创造出来的!跟着出国留学网英语栏目的小编一起来看看这15个由作家创造出来的词汇都是什么吧!

　　15个由作家创造的英语词汇

　　1.Superman

　　Superman 是德语 Übermensch 的英语翻译词汇，通常与爱尔兰作家萧伯纳联系在一起。德国哲学家尼采在《查拉图斯特拉如是说》(1883年版)中使用了 Übermensch，以此传达的概念是“一位未来的理想型卓越人士，他超越了传统基督教道德观，创生并融入自己的价值观”。

　　萧伯纳在其1903年的四幕话剧《人与超人》(Man and Superman )的戏剧名中使用了该词的英语翻译词汇。尼采的《超人说》(Übermensch)的其他英语对应翻译词汇包括 overman 与 beyond-man。超人一词目前最流行的意思是“会飞的无敌超级英雄;像超级英雄一样的人”。20世纪30年代，杰里·西格尔(Jerry Siegel)与乔·舒斯特(Joe Shuster)将 superman 作为了他们作品中超级英雄的名字，几十年之后出现了 superman 的当前普遍释义。

　　2.Blatant /ˈbleɪt(ə)nt/：openly and unashamedly

　　显然，blatant 是埃德蒙·斯宾塞(Edmund Spenser)在其史诗《仙后》(The Faerie Queene ，1596年)中创造的，诗中描述了一个“blatant beast”。根据《牛津英语大辞典》，斯宾塞用 blatant 来称呼“一个有一千条舌头的怪物，此怪物为刻耳柏洛斯与喀迈拉所生”，代表着诽谤和恶行。

　　有证据显示，这个词汇是苏格兰语 blatand(意思是“bleating，即羊或小牛叫”)的改写形式，但根据《牛津英语大辞典》的注释，这种释义看起来跟斯宾塞的用法相去甚远。与之相较的另一个用法来自于拉丁语 blatīre，意思是“to babble，即喋喋不休”。其“厚颜无耻的炫耀”的释义起源于19世纪后期。

　　3.Witticism /ˈwɪtɪsɪz(ə)m/ A witty remark

　　Witticism 的意思是妙语。这个词汇被认为是英国诗人 John Dryden 创造的。他第一次使用这个词汇是在《清白国度》(The State of Innocence)中，这是根据约翰·弥尔顿的史诗《失乐园》改编的一部音乐剧。在这部音乐剧中，Dryden 写道：“A mighty Wittycism, (if you will pardon a new word!) but there is some difference between a Laugher and a Critique. ”这个词汇是将形容词 witty 以 criticism 的格式改编而成。

　　4.Robot

　　名词 robot 意思是“一个颇似人类且能自动模仿特定认定行动和功能的机器”，20世纪20年代经由捷克语进入英语。Robot 这个词是由捷克语作家 Karel Čapek 创造的，首次出现在1920一部名...

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　　6.构词法记忆单词

　　英语中常见的构词法有派生法、曲折法、转类法、合词法和缩略法等。词汇的派生法通过词的前缀、后缀和词根来改变单词的意义和类型.辨别前缀和后缀对记忆词汇和理解词义非常有帮助。如：care加上后缀less， 就能猜出careless：了解rless是名词后缀，就可以猜出carelessness意思。又如合词法是把不同的单词或相关部分结合在一起构成新词.这类词主要反映的是当前社会的新发明、新事物、新经验以及网络中新词汇。这种构词法比较有趣味和幽默色彩，把两个词的声音和意义混在一起构成新词，只要掌握了旧词和组合规则，学习者较容易的记忆新词。学习和理解构词法中单词变形的特点，掌握基本的构词法，学习者就可以根据已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。深入理解和掌握构词法可以较好的提高词汇记忆和运用能力，并激发个人的学习兴趣。

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　　5.反复记忆法

　　每个学习者记忆单词的方法有所不同，效率高)并适合个人学习习惯的均可以尝试。增加词汇量并和遗忘作斗争是词汇记忆中的一项重要工作。要创造机会应用已记忆的词汇，也就是让学习者有语言输出的机会，可以通过造句、情景对话和作代练习等有目的地强化加深对已学词汇的理解和记忆。例如用近期所学的单词造句，并尽量使用刚学过的新词、新词汇写13记或写作。通过阅读来学习词汇是一个很好的方法。学习者能坚持阅读英代材料，也必然会在阅读中巩固所学的词汇，并观察学习到单词在句子中的一些用法，同时还会认识许多新词汇。要做到“词不离句，句不离代”。在学习或工作中试着用英代做笔记或做记录，能用英代记录的尽量使用英代。这样，在不知不觉中就会巩固自己的词汇。

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　　4语意群记忆法

　　学习过程中注意词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。如果学习者能注意现实生活里发生的事情，、注重它的情景实用性，有更好的效果。

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　　3联想记忆扩展词汇

　　词汇的组合愈紧密，利用联想的方法愈易于记住词汇。联想的词汇扩展包括形式联想和意义联想，结合分类记忆的联想更有益于扩大学习者的词汇。英语词汇记忆要降低学习的枯燥感，利用丰富的想象力引导和发挥想象，把词汇放到一定的语言组合中去记忆。联想同样可以围绕着一个中心词展开延伸，尤其在词语的使用中，每个词都被相关词群所包围，学习者要创造联想进行记忆，活泼的联想可以增加学习趣味。学习者对有趣味性的联想有较高兴趣，容易增强记忆效果。

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　　　　2.分类记忆法

　　分类英语单词的拼写、构成都有一定的规律，在读音、领域、字形、意义以及用法等都有其共同的特征，通过词性分类和用法的对比，便于记忆和掌握其用法。可以根据单词的拼读规则、构词规则、词性、形似词、同音词、反义词、近义词等进行分类记忆。如围绕经济类主题展开，这类具有相同领域的词语同现使学习者容易形成知识框架的系统感，并在阅读理解和表达本领域方面的思想内容时具备一定知识结构的语言图式。

　　学习者在记忆单词的过程中，尽量学会分类和归纳，使语言类别领域明显、条理清晰而易于记忆，能达到良好的效果。归纳能养成学习者独立思考的习惯和认知处理能力，在词汇学习过程中寻找和总结单词变形的特点，激发个人的学习兴趣。如后缀可以使某些词类发生变化。而前缀通常会改变词义，结合语音和构词法规律等，把不同的词进行归类组合，能够大大提高学习效率。

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　　1.读音法

　　在英语单词学习中，利用语音及构词法记忆单词是最常用及有效的方法。语音记忆是利用词汇的音和形两者之间的联系.结合词汇信息和其发音特征关系，掌握规律后在脑海中反复练习并建立词的音和形对应关系，达到记忆单词的目的。英语中一定的字母组合形成一定的发音，利用字母组合后的读音规则可掌握词的拼写形式. 因此利用词的正确读音来记忆单词是最基本和最好的方法。