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1）In many countries, more and more young people are leaving school and unable to find jobs after graduation. What problems do you think youth unemployment will cause to the individual and the society? Give reasons and make some suggestions.

翻译：

在许多国家，越来越多的年轻人毕业离开学校时无法找到工作。你认为年轻人失业会对个人和社会造成什么问题？给出原因并做建议。

抛砖：

虽然毕业就失业对个人而言可能是一种宝贵的磨难教育，但对很多年轻人来讲是生活不可承受之重。年轻人刚毕业时是能力最弱，但需求最旺盛的时候，这时的失业往往可能因压力过大引发心理问题，自暴自弃，或者仇恨社会，甚至走上犯罪道路。

就社会整体而言，如果年轻人毕业后找不到工作成为常态，这些无业的年轻人将成为社会安定的巨大隐患；再经媒体报道放大，形成舆论影响，影响更多年轻人的心态。年轻人身体健康，是社会的财富，集体失业是一种巨大的人才浪费。

年轻人失业对个人对社会都有负面影响，主要原因是教育的导向和社会的需求不match，教育过于学术化，离就业这个目的较远。解决办法首先是调整教育导向，更接近中国的实际需求，在中国还以制造业立国的时候，更需要技术工人而不是大学生，那么就不应该扩招。

2）As most people spend a majority part of their adult life in work, job satisfaction is an important part of individual well-being. What are the factors that contribute to the job satisfaction? How realistic is the expectation of job satisfaction of all workers?

翻译：

当大多数人把他们成年生活的大部分时间花在工作上时，工作满意度是个人幸福的重要部分。哪些因素有助于提高工作满意度？预期所有员工都对工作满意在多大程度上是现实的？

抛砖：

影响工作满意度的最关键因素就是是否有体面的收入（decent pay）。物质是第一性的，一份工作首先要保障自己和家人的衣食住行。在企业初创期，员工也许可以暂时压抑物质需求，但是长期而言，好工作必须能够保证员工基本的生活需求。

工作满意的另一个要素是职业成就感。比如可以帮到别人，比如医生、教师和消防员；或者职业荣誉感，比如受人尊重的政府雇员或成功的商人。工作满意还有一个要素就是要有自己的生活。再好的工作，也需要有放松身体和内心的时间。

所有员工都觉得工作很满意并不现实，每个人的要求不同，做同样的工作，也会有人满意，有人抱怨。而且工作的各个因素总是在变化，员工也会在满意和抱怨中反复波动。

雅思作文...

1. 针对人群

寒暑假期间学生大多以高中生为主，留学人员日益低龄化，这在全国也是十分普遍的现象。高中生因为仍然在校学习，对于英语词汇和基本语法较为熟悉而且领悟能力较强，但由于年龄小，社会阅历和知识不够丰富，也使得他们在写作观点上较为单薄。学习上对教师极为依赖，缺乏一定的自主创造能力。

在朗阁的学生中，大学生也占了一定人数，这类人群比较有想法，因为出国目标明确，学习较高中生而言更为自觉，但英语基础较为薄弱(当然，程度好的学生也不乏其人)。

作为主要输出的一门，写作对于学生综合能力要求较高，根据两类主要人群所表现出来的特点，教师应对其进行不同的指导和协助，“扬长避短”。对于高中生，可以对其句式和单词量做出一定的要求，培养其“生动表达”的意识，将其与高中阶段“写作无关紧要”的观点分割开来，另外补充一些观点，并根据往年例题多做分析演示，增加“头脑风暴”的活动比例，帮助其灵活使用并切中题目。大学阶段的学生由于在校常有英语论文要求，对英文写作有一定的了解甚至自己的认知，但常出现“眼高手低”的情况，还有习惯使用模板和一些陈词滥调的表达方式，这都是雅思写作的大忌，教师可以多补充一些实用的短语结构及一些句型，同时对其基本结构的要求，使他们对于题目较为丰富的观点可以以英文方式清晰地展现在文章之中。

2. 课程设置

1)基础阶段

这一阶段的主要目的是帮助学生树立在写作中的正确语法意识，改掉以往“逐字翻译、中式表达”的坏习惯，并对写作中常用的语法结构进行梳理。笔者根据朗阁这阶段课程中的写作教材的设置，主要概括出了以下知识点：

简单句：在写作中常用的句式大多是以主谓，主谓宾，主系表三种作为最基本的句型演变而来。由于许多学生在写作中常有误用词性的错误，也有必要对句子各部分成分所对应词性做一个说明。如：主语常为名词、代词等，动词单独是不可做主语的，因而学生在文章里出现的“go abroad can widen one’s horizons”就违反了这一规则，有助于学生形成自查意识，避免此类错误一再出现。当然，主语还可以用不定式，动名词，名词性从句等充当，学生还可以根据这一规律丰富表达，减少“人做了什么事”这种较为单调的句式。在此基础上，可以带领学生尝试主谓双宾，主谓宾宾补的表达。

复杂句：雅思写作标准中，6分以上的文章对复杂句有着较为清晰的要求，但中国学生因为受高中阶段教学影响，惯用定语从句来拉长句子，复杂句使用十分单一，甚至出现多个定语从句叠加，但结构和意义表达上并不必要的情况。笔者教学中常弱化定语从句，强调名词性从句和状语从句的使用，尤其是前者所包含的主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句对于解决学生句式千篇一律的情况是极有帮助的。值得注意的是，鉴于学生对“语法”大多有厌恶情绪，一些学生对“从句”的概念也极为困惑，教师可以将枯燥的语法变得更加具体，如“it is + adj./过去分词+ that从句”这一句式会让学生觉得更加好模仿，能更积极地在以后的写作中加以运用，并说明在一些情况下使用从句的必要性及意义，简而言之，就是用句子去代替句子中的某个成分。

在讲解状语从句时，可以代入连接词的概念，说明复合句的构成方式。在此总结了一些小窍门，对于后期苦于无法拓展内容的学生也很有效果：时间、地点、目的、原因、结果、方式、对比、让步等，可以作为学生丰富句...

　　出国留学网工作总结栏目总结了信访工作总结范文大全、办公室工作总结汇总大全，指导您工作总结怎么写,并为您提供各种工作总结 开头和结尾的格式及模ppt,优秀工作总结范文等，欢迎大家参考。

　　到现在为止，我在服饰上班已经整一年了。在这个星期里的每一天都处于一种紧张忙碌的学习状态之中。通过学习，我深深感到我们店的博大深厚，深深发现需要学习的知识太多太多。现我将这一年的工作情况做如下总结：

　　1、现场工作方面

　　来到鞋区，首先在现场站柜学习，了解鞋子的分类，质量，价位，产地以及鞋子的销售技巧，从而弥补对所在区域物品的不了解。

　　其次，在每天的例行工作中，督促柜组卫生，疏通消防通道，监督导购穿工服，戴工卡，留意标价签的整齐摆放，正确书写，检查销售小票，磁扣的打定，录入单的填写，做到最好的预防工作。最后，根据实际情况，分析各柜组的不足之处，让各个柜组的各项工作都能得到更好的改进。

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　　健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。下面是由工作计划网为您推荐的教育工作计划范文网。

　　我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。

　　一、加强学校健康教育工作的领导管理

　　学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。

　　二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用

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　　健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。

　　1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

　　2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

　　3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。

　　4、积极开展预防和远离毒品教育。

　　三、关注学...

选择观点式

具体的表述如下：
TOPIC：In order to do XXX, there are many ways: A, B, C, D... Which one do you choose? Give specific reasons and examples to illustrate your answer.

在模板中用大写XXX表示一件事情，A，B，C，D代表做此事所用的不同方法。因为这种 命题形式不常见，所以我们仅提供两个模板供读者参照。

MODEL（1） Actually

How to do XXX? The traditional methods such as A, B and so on or the modern methods for example C and D? Which one you prefer depends on your own experience, life style and emotional concern. I prefer C most in my point of view. Why I prefer C, actually there are three advantages of C as follows.

This can trace back to my childhood. Once with curiosity, I①.

Yet for another reason is that②. I can quote a common example. ③.

Then why do I not like others? For example, why do I not like A? Because I have a bad experience with it. ④. So, even when anyone mentioned it, I would catch a feeling of fear.

There are still many other reasons that can account for my fondness for it, but the obvious ones have been presented as above. ⑤.

①喜欢C的第一个原因
②喜欢C的第二个原因
③举一个例子支持原因二
④举例说明
⑤重申观点

MODEL（1） Actually

It seems, in so many items, very difficult to prefer one to another because all of them have their advantages and disadvantages to the extent that it is hard to distinguish.

Yet that does not mean that they are of the same to me. To be frank, I would prefer A if personal quality is considered as a criter...

教了一年多的雅思写作，学生总是问我要如何去使文章的句型多样化起来，至少能做到满足6分的写作标准。其实一篇好文章的条件很多。除了内容丰富和组织紧密之外，词汇的运用和句子的处理，也起着决定性作用。但是目前很多雅思考生的问题就是句子过于口语化，普通化，句式仅仅是在主谓式运转，没有强调句，被动句和there be句型等。论证部分的内容更是用非常平铺直叙记流水帐式的方式写，毫无生动性。这个现象也是归因于考生的思维局限没有得到扩展，写作习惯和平时的阅读积累句型等方面原因。现在随着手机短信，互联网的广泛应用，写作这个东西变得越来越不正式。习惯问题往往会给雅思写作带来致命的伤害。所以，我个人觉得养成一个写作的习惯不管是对考试还是将来的工作都会是大有帮助的。

在雅思写作中，大家也都可以了解到这个最简单的道理：雅思句子可长可短，同一件事，可以用不同的句式表达。如果句子清一色是简单句，文章必定很单调乏味。如果全篇充满了冗长的复杂句，读起来也很费力。那什么才是最合适的呢？最好的方法是以简单句为基础，配合适当的并列句和复杂句。简单句可长可短，通常要加些附属成分，如分词短语、介词短语、副词短语、不定式动词短语，以及节缩成分。

总之，作者可根据情况，使句子多样化，使文章灵活多姿。例如下列五个句子的基本概念一样，但是句式不同，内容重点也有些差别：

(1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+2)

(2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (现在分语短语+简单句)

(3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副词短语+并列分句(1)-(2) )

(4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (简单句+形容语短语)

(5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter. (原因副词从句+主句)

(1)和(5)的句式最常见；如果加上其他三种互相交替，句子不是更多样化吗？

最后，看看这两个句子要如何多样化呢？

(6) The young pilot was on his first overseas training.

(7) He felt very uneasy.

我们可以将它们变成一下这几种：

(a) The young pilot on his first overseas training felt very uneasy.

(b) The young pilot felt very uneasy d...