写蒲公英故事的作文【篇1】
我最喜欢的花，就是被秒为“小伞兵”的蒲公英花了。我喜爱它从高空飘临，喜爱它随处都可安家，喜爱它不管在哪里都会倔强地生长，最喜爱它不怕千难万险，随风在空中翩翩起舞……
在我和妈妈的精心照顾下，两个小芽渐渐长大了，披着碧绿的锯齿形的长叶，叶丛中，滋出一根圆柱体的花茎，花苞扁圆扁圆的，鼓鼓的，慢慢地饱胀得裂开了，都开出了黄灿灿的小花。她们随风摇摆，好像在对我说：“谢谢！谢谢！”不久，两朵小花渐渐变枯萎了，各自戴上了雪白雪白的小绒帽。过了一夜，大一点儿小花上的白帽无影无踪了。我伤心极了，跑到妈妈面前流着眼泪哽咽说：“妈妈，一朵蒲公英的白……白绒帽被……被人摘走了。”妈妈摸着我的头，轻声细语地告诉我：“蒲公英头上的白绒帽，就是它的种子，每粒种子都有一撮小白毛，种子们挤在一起，就成了一顶白绒帽了。风吹来，‘小伞兵’们就乘风飘起，去找自己的新家了。”妈妈把我带到窗台前，啊，一股凉爽的风吹来，另一朵小花的白绒帽也飞走了。我一边招手一边喊：“再见了，小伞兵！”
写蒲公英故事的作文【篇2】
依依的老师是一个蓝色的精灵，叫伊莉莎。
上课了，老师说：“同学们，我们今天先学攻击魔法。所谓攻击魔法，就是在你被别人攻击时，反攻击别人的魔法。这种魔法可以防身，也可以主动出击。”同学们迫不及待了：“老师，快叫我们吧！”老师见了，摆摆手，说：“同学们，安静，想学魔法，必须静下心来，特别是攻击魔法，弄不好，会伤了自己。现在，你们把魔法项链拿过来。”同学们纷纷摘下项链，拿到老师面前。
老师对着项链，念了几句咒语，项链顿时闪闪发光，同学们惊叫起来：“哇——”
老师说：“现在，项链就是你们的武器，只要你们说出你们的属性加‘蝴蝶’就行了。比如木森，你可以说‘木蝴蝶’依依没有属性，可以说‘彩虹蝴蝶’。”
下课了，同学们互相使着自己的魔法，可越用越糟：玛雅把木森烤焦了；小美美把丽莎冲成了泥人依依看见了赶紧去找伊莉莎老师。
伊莉莎老师来了，看见了这场面，对依依说：“你也来试试你的魔法。”依依疑惑地看着老师，老师笑着点点头，依依对着同学们，闭上眼睛，说：“彩虹蝴蝶！”同学们瞬间恢复了，高兴地跳起来。
老师说：“同学们，这次的教训一定要记住，魔法师不能乱用的，要不是依依的魔法又恢复你们，你们早就不说了，你们应该谢谢依依。”
同学们都为依依欢呼起来。
写蒲公英故事的作文【篇3】
一棵蒲公英生长在山谷里。有一天，一只小鸟飞到这里，有这里安了家，它还和蒲公英成了好朋友。它们一起游戏一起睡觉一起用餐，是对形影不离的好朋友。直到六月的一天，蒲公英的花绒毛在凌晨失踪了……
蒲公英只剩下花茎和叶子了，花绒毛消失了，不管小鸟怎么叫它，都没有声音回答它。小鸟伤心地哭了。
小鸟已经问过所有的动植物，也没能知道蒲公英的花绒毛的下落。它只好找到猴探长，猴探长笑着说：“蒲公英是靠风传播种子的，每年六七月的时候，蒲公英的种子——花绒毛就会变几十个小降落伞，每个小降落伞上都有一颗种子，这些小降落伞都随风飘向四面八方。我知道了!”小鸟抢着说：“这些带着种子的降落伞落在泥土里生根发芽。”
“你看，那有一丛蒲公英。”小鸟说。于是，它们向那丛蒲公英快步走去……