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《装在口袋里的爸爸》读书心得

装在口袋里的爸爸 装在口袋里的爸爸读书心得 读装在口袋里的爸爸心得体会

  这本书让我们知道了要勇敢,机智,正义。最重要的是社会要发展!那么大家知道《装在口袋里的爸爸》读书心得吗?以下是出国留学网小编为您整理的“《装在口袋里的爸爸》读书心得”,供您参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  《装在口袋里的爸爸》读书心得【一】

  在这个暑假我看了一本书,名叫《装在口袋里的爸爸》。刚开始我是被这本书的书名给吸引的,“爸爸”为什么会装在口袋里?但是我看完这本书后,觉得书中的内容更吸引我。让我觉得此生最好看的书就是这个系列的书了,如果能看完这一套书就此生憾了。

  这本书的起因是一个名叫杨歌胡五年级学生经常和妈妈顶嘴。于是,他那因为老是被老婆骂特殊原因变小的爸爸(是个发明家)发明了一把迷你枪,又名天才制造机。它可以不间控制人的潜意识,不过有时间限制。杨歌因为惧怕洗脑枪变的十分乖巧。杨歌的爸爸和杨天天拿着洗脑枪行侠仗义,他们降服了逃出动物园的大老虎,教训了不良开发商,阻止了香蕉国与香肠国胡战争。有一天,联合国秘书长来访,想将洗脑枪推向市场。人人都拥有一把洗脑枪,整个城市如鬼城般宁静。后来,杨歌与他的爸爸拯救了世界。

  这本书有两个不同的形象。一个是勇敢又不怎么聪明的杨歌,另一个是机智却弱小的爸爸。

  这本书让我知道了要勇敢,机智,正义。最重要的是社会要发展!

  《装在口袋里的爸爸》读书心得【二】

  今年暑假,我和爸爸一起去新华书店买书,书店里的书太多了,我一进书店,仿佛进入了知识的海洋,我被一本书吸引了,这本书的名字叫做《装在口袋里的爸爸》。“爸爸怎么能装进口袋里呢?那口袋该有多大?爸爸该有多小?”

  一回到家里我就迫不及待地读起这本书来。原来这是一本充满幻想的书,书的主人公是一个叫杨歌的小男孩和他的爸爸。爸爸之所以装进口袋,是因为妈妈每骂一次,爸爸就缩小一次,最后这得只有母指那大,杨歌只好把爸爸装在口袋里,从此爸爸成了杨歌的“小跟班”陪杨歌上学、做作业、玩耍。

  有一次杨歌和爸爸去听音乐会,在回家的路上,杨歌被一个东西砸到了,他回头一看原来是一个水晶球。杨歌把水晶球捡回了家,发现这个水晶球能预测未来。杨歌利用水晶球拯救了妈妈的生命,让妈妈免遭车祸;帮助警察拯救叔叔制服了劫机分子;让垃圾儿消失;成功营救了马博士……不过最后经历了种种惊险,让他明白:未来会怎么样完全掌控在自己手中。

  我和爸爸都被这本书深深地吸引住了。我对爸爸说:“要是我有这么一个水晶球该多好啊,这样就能知道考试试题,还能每次都得一百分,还能知道我的未来会是什么样子的。”“别做梦了!”爸爸说,“未来是靠自己掌握的,幻想不能给我们带来未来,更不能给我们带来命运的改变,假设只依靠水晶球,最后将是一事无成。”

  爸爸的一番话让我时白了,一切的幻想只能是一场梦而已,所有的一切都要靠自己的努力来实现。以后我一定要好好学习,把所有精力都放在学习上,我自己的未来一定掌握在我自己的手中。

  《装在口袋里的爸爸》读书心得【三】

  《装在口袋里的爸爸》这篇故事我开始看时,充满了好奇和疑惑。心想:爸爸怎么会装在口袋里呢?世上的爸爸难道不是壮汉吗?原来,杨歌的爸爸被一个名叫“海归派”的公司给骗...

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《装在套子里的人》说课稿

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  想写好说课稿,那么就来看一看优秀的教师资格证说课稿吧。以下资讯由出国留学网教师资格证考试网整理而出“《装在套子里的人》说课稿”,希望对您有所帮助!

一、说大纲要求
新课程标准和新大纲对高中语文阅读与鉴赏的介定与要求其中有以下几点:1、发展独立阅读的能力,善于发现问题、提出问题,对文本能作出自己的分析判断。2、注重个性化阅读,学习探究性阅读和创造性阅读,发展想像能力、思辨能力和批判能力。3、注重合作学习,养成相互切磋的习惯。乐于与他人交流自己的阅读鉴赏心得,展示自己的读书成果。
二、本文特点及在教材中的地位
《装在套子里的人》是高中语文教材(人教社版)第四册第一单元第二篇课文,作者是俄国著名作家契诃夫,体裁是小说。现行的高中语文教材共编排了六个小说单元,其中第四册有三个单元为小说单元,本单元作为高中小说教学的起始单元,无疑对培养学生良好的阅读和鉴赏小说的习惯至关重要。
三、教学设想
1、教学目标与教学重难点
根据大纲的要求和本文特点及本文在教材体系中所处地位,我确立了如下教学目标:1、知识目标:认识人物形象的思想意义;2、能力目标:结合社会环境分析作品塑造的人物形象;3、情感目标:认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性.
《装在套子里的人》一文语言浅易,情节简单,人物关系单纯,学生一拿到新教材就浏览一遍后,作为新授课再学时,已觉得兴味索然,但对于小说的内容及主题,却并不能准确深入地了解和把握。故本文的教学重难点为:①理解典型环境中的典型人物;②深入把握小说主题。
2、教法与学法
如何突破重难点,有效完成本课的教学任务呢?从学情出发,我考虑到高二年级的学生具有较强的逻辑思维能力,他们喜欢语文课上得有深度、有内涵。作为一节小说鉴赏课,既不能热热闹闹没内容,又应力避追求深度而显死板的偏颇。为此,我采用了探究式教学法,以教师为主导,充分发挥学生的主体性。以促进学生合作学习、自主学习为目的,尝试打破常规,力求创新,激发学生深入研读课文的兴趣。为了更好地完成教学任务,还应用了多媒体辅助教学技术。
四、教学程序
1、布置课前预习,印发预习材料。要求学生了解作家作品、写作背景,熟读课文,理清层次。
2、导入新课
首先,在屏幕上打出“自杀?他杀?”先把学生的注意力集中起来。紧接着用具有鼓动性的导语帮助学生进入情境:1898年夏季的一天,沙皇统治下的俄国,在一所中学的男性职工宿舍里,发现一具中年男尸。据查,死者为该校希腊文教师别里科夫,死因一直未明。一个世纪以后,2004年年初,某校高二某班学生特组成专案组,对这一事件进行立案深入调查。很多学生从小就想做警察,这无疑给了他们一次圆警察梦的机会,很容易就把学生引入到情境之中。
3、问题探究
把学生引入到情境之后,指出调查应涉及的几个方面:调查一:案发背景;调查二:现场勘查;调查三:本人档案资料;调查四:有关人士采访。通过这四个问题旨在探讨典型环境、典型人物以及它们之间的关系。
要求学生四人组成一组,讨论决定该组选题。然后小组讨论交流,一人执笔,共同写出该项调查报告。考虑到调查三、调查四的可操作性。教师可以出示以下两份材料加以引导:
材料一(表格)
本人档案资料
姓名
...

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装在套子里的人教案

装在套子里的人教案 语文教案

  《装在套子里的人》是契科夫的短篇小说,反映了十九世纪末期俄国的社会生活现状。小编精心整理了《装在套子里的人教案》,欢迎阅读,仅供参考,如果想了解更多的相关信息,请继续关注我们出国留学网。

装在套子里的人教案【一】

  【教学目的】

  1、培养学生结合环境描写分析人物形象的能力,认识沙皇专制统治的黑暗。

  2、学习本文的讽刺语言与作者高超的幽默讽刺艺术。

  3、通过本课学习,要使学生领悟到因循守旧的危害性以及勇于改革创新的重要性。

  4、赏析套中人别里科夫的形象。

  【教学难点】

  1、理解典型环境中的典型人物,准确深入把握小说主题。

  2、幽默、讽刺的艺术手法。

  【教学重点】

  1、结合社会环境分析作品塑造的人物形象,注意人物性格的复杂性及其社会典型性,认识人物形象的思想意义。

  2、思考小说主题,并联系实际扩展其丰富的内涵,认识因循守旧的危害性及勇于改革创新的重要性。

  3、揣摩作品语言的讽刺意味,体味契诃夫作品幽默,讽刺夸张的艺术手法。

  【课时安排】:2课时

  【教学设想】

  《装在套子里的人》是19世纪俄国着名作家契柯夫的着名小说。学习这篇小说,要注意引导学生结合社会环境分析作品塑造的人物形象,揣摩作品语言的讽刺意味,通过学习,还要使学生认识到胆小保守的危害性。

  介绍背景资料:

  契河夫的这篇小说发表于1898年。它通过别里科夫这个文学形象反映了十九世纪末期俄国的社会生活。十九世纪末期,俄国正是无产阶级革命的前夜,工人运动逐渐展开,马克思主义已在全国传播,工人阶级的政党正在形成,一场革命风暴即将到来。沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势,极力加强反动统治,疯狂镇压人民,在全国造成了阴沉郁闷的气氛。沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场上,而且也出现在知识界。别里科夫正是沙皇卫道士的典型。课文是原小说主要部分的节选。

  第一课时

  【教学思路】

  首先介绍作者及小说的时代背景,然后整体感知课文,引导学生结合社会环境分析作品塑造的人物形象。

  【教学过程】

  一、导人新课

  世界之大,无奇不有。在沙皇专制统治下的俄国,有一个装在套子中的人,他的“套子”是什么呢?他又是怎样生活的呢?下面我们就一起来关注这位特殊的人物。

  二、作者及背景介绍

  《装在套子...

《装在口袋里的爸爸》读后感

装在口袋里的爸爸读后感 读后感范文

  这是一个讲全市人民都变成被操控的脑电波怪人,而最终又变回普普通通的人——杨歌和他的缩小了的爸爸拯救的故事。出国留学网小编为大家整理了一篇《装在口袋里的爸爸》读后感,仅供参考。

  《装在口袋里的爸爸》读后感

  什么是真正的自由呢?这个答案我在《装在口袋里的爸爸》里的第四册——我是超过人中找到了。

  这是一个讲全市人民都变成被操控的脑电波怪人,而最终又变回普普通通的人——杨歌和他的缩小了的爸爸拯救的故事。这个故事是这样的,有一天,杨歌带着缩小形爸爸,正走在回家路上,突然一个莫名厅妙的人往他手中塞了一大堆纸条,杨歌一边看一边往背后扔。突然,他看见了一张他最崇拜的超人培育班,杨歌顿时四眼发光。虽然他爸爸也崇拜超人,但他爸爸看了学费后就知道结果是两个字——没门。没等杨歌开口,他你你连声说不行。可怜的杨歌没办法,只好不再说话了,正准备把票扔掉时还不舍的瞟了一眼,无意间发现隐藏在票的角落里不起眼的一行字,免费试上十天。他把这个秘密告诉了爸爸,爸爸小声的在他耳边说,要不我们去看看吧!杨歌连忙点头应答,好的好的。没过几天杨歌真变成了天才。消息传出后大家都争先恐后的报名了,可是这些人没过几天就都变成了脑电波怪人了。于是毫无意识的被他人控制着思维。

  我看到这里才明白,做机器人一点都不好,不能自已控制思维,更没有自己的想法,没有自己的想法也就没有了自由,即使成为了无所不能的机器人也不再是自己了!我要做自己,做一个有思想有自由的自己!


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读《装在套子里的人》有感

读后感 《装在套子里的人》 读《装在套子里的人》有感

  你读过《装在套子里的人》这篇小说吗?对于小说中的主人公你有哪些感想呢?下面是出国留学网的小编为大家整理的“读《装在套子里的人》有感”,仅供参考,欢迎大家阅读!

  读《装在套子里的人》有感【1】

  我读契诃夫的《装在套子里的人》已好几遍了,阅读感受也一个逐步深化的过程:最先是觉得别里科夫可笑、可恨、可悲、可怜,继而发现专制制度的残暴冷酷,再后来痛心于民众的麻木隐忍……而如今呢,我发现别里科夫才是真正值得现代文明社会公众效法的“坏人”,而那些自称受他辖制迫害的“好人”才恰恰应被我们指责,甚至唾弃!

  何出此言呢?

  从坚持信念上来讲,别里科夫信奉的政府的法律、指示和上司的指令,布尔金等人信奉的是革命民主主义思想。然而,别里科夫为了自己的信念可以和陌生人辩论,为此不惜和同时翻脸,真正做到了我心如一;而布尔金等人呢,空抱有崇高的道义和理想,遇到一点现实的阻力就屈服,违背了自己的信念,这样的人也配谈“有理想、正派”吗?恰恰相反,正因为他们的懦弱和自私,才默许和纵容了恶人和坏事的层出不穷,即使说他们助纣为虐似乎也不为过。

  其次,别里科夫明知科瓦连科非常讨厌自己,可他在自身道德感和责任感的驱使下,还是硬着头皮去登门造访,郑重表达对科瓦连科的劝诫和担忧,丝毫不顾这会招致对方多大反感;而包括“我”在内的其他人呢,他们躲在自己虚伪的“善心”幌子下,提心吊胆,不敢接济穷人,不敢交朋友,不敢教别人念书、写字…….他们的卑怯,比起别里科夫相去何止以“里”计算。

  无论古今中外,“好人”总是有一些聊以自慰的空洞口号为自己的自私、胆怯做遮羞布,用自己的“善良”的动机代替那些实实在在伪善的行为。何况,别里科夫死后,按理来说那些受他管制的“好人”们本该自由呼吸,扬眉吐气了吧!可事实上是他们的生活很快就恢复了以前的老样子,难道这也能归罪于别里科夫吗?

  专制统治确实残暴,英国有位思想家曾说过:“专制使人沉默,但这种责任不能只推给君主皇帝”,鲁迅先生也曾说过,暴君之所以能够肆意妄为,是因为他们的统治小有太多的奴才和顺民。

  如果我们能把合乎人性的道德与别里科夫的态度结合起来,我们的世界才能更加美好!

  读《装在套子里的人》有感【2】

  在文章的最开始、布尔金说的那句话就让我的心狠狠的颤动。 希腊文教师别里科夫的死不禁让他感叹,他说:“有些人生性孤僻,他们像寄居蟹或蜗牛那样,总想缩进自己的壳里”

  是的,别里科夫的一生就是如此的,畏畏缩缩的不敢前行、他将他的所有东西都放在套子里、因为他害怕失去。他与世隔绝,不受外界的影响,现实生活令他懊丧、害怕,弄得他终日惶惶不安。也许是为自己的胆怯、为自己对现实的厌恶辩护吧,他总是赞扬过去,赞扬不曾有过的东西。他有一个古怪的习惯──到同事家串门。他到一个教员家里,坐下后一言不发,像是在监视什么。就这样不声不响坐上个把钟头就走了。他把这叫做‘和同事保持良好关系’。甚至连婚姻也弄得他不得安宁,天天夜里都睡不着觉,结婚的决定更使他像得了一场大病,他消瘦了,脸色煞白。这就是作者让我们感受到的那个希腊文教师别里科夫的形象。那个畏惧生活的人,带着深深的悲哀离开了这个世界,那份可悲的结局不禁让人沉思。

  他原本可以每天过得很轻松,因为他有着好的工作和优厚的收入;他原本可以和朋友侃侃而谈、拥有令人羡慕的友谊;他原本可以拥有一份算得上美好的婚姻,过着...

《装在套子里的人》读后感

装在套子里的人读后感 读装在套子里的人有感

  《装在套子里的人》是安东·巴甫洛维奇·契诃夫最杰出的短篇小说之一。安东·巴甫洛维奇·契诃夫生活和创作的年代,正是俄国农奴制度崩溃、资本主义迅速发展、沙皇专制制度极端反动和无产阶级革命逐渐兴起的时期。出国留学网为您整理编辑装在套子里的人读后感,欢迎阅读。

  装在套子里的人读后感(一)

  我读过一篇文章,叫《装在套子里的人》,在实际生活中,我也见过这样的人。他是我爸爸的一个朋友。书上说:“他也真怪,即使在最晴朗的日子,也要穿上雨鞋, 带上雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里,把表放在一个灰色的鹿皮套子里,就连削铅笔的小刀,也是装在一个小套子里的。他的脸也好像 蒙着套子,因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他带黑眼镜,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵。总之,这人总想把自己包在壳子里,仿佛要为自己制造一个套子,好隔绝人世,不受外界影响。现实生活刺激他,惊吓他,老是弄得他六神不安。”

  他把他的思想也极力藏在一个套子里。这种人心理上不快乐,老想着隔绝人世,不乐观。听见流言,说是中学出了事,他就一个劲地说:“千万别闹出什么乱子。”他那种慎重,那种多疑,那种纯粹套子式的论调,简直压得我们透不过气来。

  是啊,装在套子里的人太多疑,太小心,太封建,太悲观,太谨慎。在这些人的影响下,人们不敢大声说话,不敢写信,不敢交朋友。

  这种人性格孤辟,我们不能跟他们一样。

  装在套子里的人读后感(二)

  《装在套子里的人》全文一万余字,采用故事套故事的形式,借中学教师布尔金之口讲述有关别里科夫的故事。课文直接截取了与别里科夫有关的内容。姑且不论这种删节是否会偏离契诃夫原作的主旨,就直接截取的与别里科夫有关的内容而言,笔者以为,课文删掉了几处精彩之笔,令人感到实在可惜。

  第一处是关于华连卡的介绍:……她长得也高,身材匀称,黑眉毛,红脸蛋——一句话,她不是姑娘,而是蜜饯水果,那么活泼,那么爱热闹;老是唱小俄罗斯的歌,老是笑。她动不动就发出响亮的笑声:“哈哈哈!”……把我们,连别里科夫也在内,都迷住了。

  第二处是别里科夫关于婚姻的自白及相关介绍:“不成,婚姻是终身大事;人先得估量一下将来的义务和责任……免得日后闹出什么乱子。这件事弄得我烦死了,我好几夜睡不着觉。我得承认我害怕:她和她哥哥有一种古怪的思想方法;您知道,他们对事情的看法那么古怪;她的性子又很野。结婚倒不要紧,说不定可就要惹出麻烦来了。”

  第三处是柯瓦连科对别里科夫的评论:“我不懂,”他常对我们说,耸一耸肩膀,“我不懂你们怎么能够跟那个爱进谗言的家伙,那幅叫人恶心的嘴脸处得下去。……不行,诸位老兄,我再在你们这儿住一阵,就要回到我的农庄上去,捉捉龙虾,教教乌克兰的小孩子念书了。我是要走的,你们呢,尽可以跟你们的犹大在这儿住下去,教他遭了瘟才好!”m.liuxue86.com

  第一处比较集中地刻画出华连卡的性格,既有细节描写,也有对比手法,一位美丽活泼、爱说爱笑、开朗大方的“女神”形象跃然纸上,令人过目难忘。第三处痛快淋漓地表达了柯瓦连科对别里科夫的深恶痛绝,将柯瓦连科思想进步、爱好自由、勇敢无畏的个性鲜明地表现了出来。柯瓦连科兄妹(课文中为姐弟,下同)是作为与别里科夫相对立的形象出现的,他们代...

《装在口袋里的爸爸》读后感400

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  通过这本书,我懂得了遇到困难不能退缩,要动脑筋,勇敢地面对,遇到需要帮助的人要尽自己的力量去帮助,还要有一颗像爸爸一样善良的心灵。下面是小编精心为您整理的“《装在口袋里的爸爸》读后感400”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!

  《装在口袋里的爸爸》读后感400(1)

  今年暑假,我买了一本名叫《装在口袋里的爸爸》的书。一拿到手,我就迫不及待的读起来。读完之后令我回味无穷,所以就想介绍给大家。

  该书介绍了主人公杨歌和他奇妙变小的爸爸。变小后的爸爸被杨歌装在自己上衣的口袋里,所以他是一位“装在口袋里的爸爸”。变小后爸爸脑子里的潜能被激发出来,因此发明了许多东西。该书主要讲了小爸爸让杨歌帮他找很多恶心的东西,配制魔药,让人变完美。可是这件事被女市长知道了,于是她便骗走了魔药,让本市的药厂生产。世上所有人都成了完美人,就这样灾难便爆发了。

  我特别羡慕杨歌,因为他有这么一个小爸爸,去哪里都可以带上他,而且他的爸爸还很幽默,有一颗闪亮的童心。我还想像杨歌那样可以吃下魔药,让自己变帅,让自己拥有超能力,去帮助世上应该帮助的人,别人有难之时,用神奇的魔药去帮助他们。我还要用魔药使植物有生命,和我一起玩耍,让邻居老奶奶的小猪变美,让自己变成超人拯救世界。

  这本书也告诉了我们一个道理,要合理利用科学技术,否则后果会像书中一样,让机器奴役人类。有时一个疯狂的遐想也可能变成现实,只要你肯付出就一定会有收获。不要相信世界上有魔药,就算有也不要想着用它不劳而获。我希望杨歌的爸爸能变回原来的摸样,继续他们幸福的生活。

  一本好书,就是一个令你终生难忘的好友。

  《装在口袋里的爸爸》读后感400(2)

  暑假,我读了一本童话书,书名叫《装在口袋里的爸爸--后悔药》。

  看到书名,你们一定会想:瞎说,爸爸怎么能装在口袋里?难道他是小不点?确实,书中主人公杨歌的爸爸就是个小不点。因为工作不顺心,爸爸总被妈妈骂,从一米八的大汉被骂成了小不点,然后装在杨歌口袋里,监督他学习。

  为了帮助杨歌,爸爸研制出了后悔药。他们用后悔药一次次地回到过去改变决定,帮助杨歌提高了学习成绩,也帮助了很多其他人。但好景不长,后悔药先后被“地中海”教授、“猴子”和大猩猩偷走,拿去做了很多坏事。后悔药让世界变得更糟了。杨歌和爸爸在一次次用计谋解决坏人造成的麻烦后,终于醒悟,彻底毁掉了后悔药。

  看完这本书,我深有感悟,反思自己曾经后悔的行为。去年我准备考围棋二段时,虽然明知应该抓紧练习,但那时我正玩电子游戏上瘾,不愿练棋。结果当然是没考上。事后我非常后悔,就希望能有后悔药吃。然而,我虽然嘴上说着后悔,但还是继续偷偷玩游戏。沉浸在“再来一局”的游戏里,仿佛失败了可以每天吃后悔药似的,我乐此不疲。终于,期末考试各科成绩全面下滑,戳穿了我会“努力”的伪装。

  拿着成绩单,我痛定思痛,终于决心改变自己。毕竟生活不是游戏,没法再来一局。于是我停止了玩游戏,努力学习、积极练棋。经过新学期的不懈努力,我的学习成绩好了许多,围棋也顺利考上了三段。

  《装在口袋里的爸爸--后悔药》这本书告诉我后悔药不靠谱。我自己的经历也让我明白世上没有后悔药可吃。生命只有一次,没有重来一次的可能。要想明天不后悔,就要把握好今天!现在一步一个脚印,脚踏实地去努力,才能做到永不言悔,赢得未来...

关于《装在口袋里的爸爸》读后感

装在口袋里的爸爸读后感 关于装在口袋里的爸爸读后感

  《装在口袋里的爸爸》,是一部科幻作品,每次看都会让我忘掉一切烦恼!以下是出国留学网小编为大家整理的《装在口袋里的爸爸》读后感,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:《装在口袋里的爸爸》读后感

  《装在口袋里的爸爸》,是一部科幻作品,每次看都会让我忘掉一切烦恼!

  我最喜欢《捡到一只喷火龙》,说了:一颗巨蛋从天而降,砸在杨歌和爸爸的面前。由于好奇,杨歌把巨蛋抱回家,没想到竟然孵出一条龙来。它给杨歌添了很多麻烦,杨歌受了焦头烂额。不过,他们有了特别的感情……龙随时都会被发现,杨歌为此付出了很多……

  其中,杨歌救龙的那段最感人:

  捣蛋鬼的眼睛一下子睁开了,它的眼神无精打采,完全没有了以前的神采奕奕。

  我又是一阵心疼,两行热泪夺眶而出。

  捣蛋鬼见到我两眼发光,站了起来,可是又马上跪倒在地。

  啊!这里可以看出杨歌是多么的爱他的捣蛋鬼啊!

  如果大家对这部科幻作品感兴趣的话,那就看看吧!

  篇二:《装在口袋里的爸爸》读后感

  暑假里我读了一本很有意思的书,它的名字是《装在口袋里的爸爸》。这本书讲的是有一个小男孩,名叫杨歌。他的爸爸原来跟正常人是一样高。可是,杨歌的妈妈整天批评他爸爸。从刚开始的每月批评一次,到后来的每星期批评一次,到再后来的每日批评一次。就这样,在妈妈的批评下,爸爸变的跟大拇指一样小了。

  自从爸爸变小后,杨歌就把爸爸放在口袋里,每天上学带着他。在学校里,爸爸和杨歌发生了很多有意思的事情。从爸爸身上,杨歌学到了做人要有责任心,做事要坚持到底,还要有乐于助人的精神。

  这是一本有趣的书,同学们都应该去看一看!

  篇三:《装在口袋里的爸爸》读后感

  今天我读了一本书,书中写着一个小男孩的爸爸变成了很小的人,可是他的爸爸想变成大人于是他发明了变大水他首先把一只鸡变大然后就发生了一系列的危险的事,经过了这件事他的爸爸又发明了变大水2号,可他的儿子误喝了变大水2号变成了巨人,然后又发生了一些让他的儿子丢脸的事。

  最后一些外星人来到地球让地球人交出变小水因为他们向太空发射的鸡快把它们的星球吃掉了所以那些外星人让地球人交出变小水,最终小男孩的爸爸最后终于发明出了变小水,把它交给了外星人,那些外星人把他们的记忆消灭了之后它们就把这对夫子送回了家,然后就开着飞碟离开了我们所居住的星球。

  篇四:《装在口袋里的爸爸》读后感

  今天午读的时候我们读了口袋里的爸爸,文章讲了有一个小孩,他的妈妈只要一骂他的爸爸他的爸爸就会变小,他妈妈骂他爸爸了180次,他的爸爸变成了和拇指一样大的人。

  他的爸爸想让自己变回以前的样子,就研究超级变大药水,他找到一种鸡做实验,但是那只鸡缺每天都在长得,爸爸一查是因为药效失效了,变的比城市还大,警察们想到了很多方法都没解决这个鸡,最好用无重力机器将鸡弄到了外太空。

  我对这本书很感兴趣,因为这本书里面都是些无法做到的事情,我很喜欢看这一类的文章我觉得我很喜欢这本书。

  篇五:《装在口袋里的爸爸》读后感

  放假的时候,我到哥哥家玩,看到有一本《装在口袋里的爸爸——神仙爸爸》这本书,我就借了回去。

  回到家,我就如饥似渴地读起来,看得津津有味,不一会儿就看完了。这本书可好看了,讲的是:杨歌...

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