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华罗庚的退一步解题思路

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  以下《华罗庚的退一步解题思路》由出国留学网高考频道为您精心提供希望对您的考试有所帮助

  我国已故著名的数学家华罗庚爷爷出生在一个摆杂货店的家庭,从小体弱多病,但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追求,终于成为一代数学宗师。

  少年时期的华罗庚就特别爱好数学,但数学成绩并不突出。19岁那年,一篇出色的文章惊动了当时著名的数学家熊庆来。从此在熊庆来先生的引导下,走上了研究数学的道路。晚年为了国家经济建设,把纯粹数学推广应用到工农业生产中,为祖国建设事业奋斗终生!

  华爷爷悉心栽培年轻一代,让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出,工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物。下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏:

  有位老师,想辨别他的3个学生谁更聪明。他采用如下的方法:事先准备好3顶白帽子,2顶黑帽子,让他们看到,然后,叫他们闭上眼睛,分别给戴上帽子,藏起剩下的2顶帽子,最后,叫他们睁开眼,看着别人的帽子,说出自己所戴帽子的颜色。

  3个学生互相看了看,都踌躇了一会,并异口同声地说出自己戴的是白帽子。

  聪明的小读者,想想看,他们是怎么知道帽子颜色的呢?“

  为了解决上面的伺题,我们先考虑“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题。因为,黑帽只有1顶,我戴了,对方立刻会说自己戴的是白帽。但他踌躇了一会,可见我戴的是白帽。

  这样,“3人2顶黑帽,3顶白帽”的问题也就容易解决了。假设我戴的是黑帽子,则他们2人就变成“2人1顶黑帽,2顶白帽”问题,他们可以立刻回答出来,但他们都踌躇了一会,这就说明,我戴的是白帽子,3人经过同样的思考,于是,都推出自己戴的是白帽子。

  看到这里。同学们可能会拍手称妙吧。后来,华爷爷还将原来的问题复杂化,“n个人,n-1顶黑帽子,若干(不少于n)顶白帽子”的问题怎样解决呢?运用同样的方法,便可迎刃而解。他并告诫我们:复杂的问题要善于“退”,足够地“退”,“退”到最原始而不失去重要性的地方,是学好数学的一个诀窃。

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2012新GRE填空解题四步曲

第一步:读题干  此为理解题干内容的关键一步,但是考生往往感觉要么必须彻底弄懂句子意思才能做题,要么觉得无法读懂题干而盲目做答。专家建议:读题干时,考生应先抓住题目的主干结构,换句话说应先弄清楚句子的主语,谓语和宾语成分,而后找出主干以外的修饰成分,譬如定语短语,定语从句,分词短语,状语从句及插入语等等。阅读句子时可以采用跳跃式的读题方法,即仍掉那些主干以外的部分,但是对于双空格的填空题来说,采用这种方法就未必有效,甚至还会解题思维造成阻碍,因为,双空格的句子往往一个句子中可以分成两个具有一定逻辑关系的分句,且两个分句或起到承前起后,或起到转折,或起到并列的作用,专家建议考生对于双空格的考题才取全读策略,根据具体语境寻找前后的逻辑关系。

  例句1

  It is ironic that a critic of such overwhelming vanity now suffers from a measure of the oblivion to which he was forever _____ others, in the end, his______ has only worked against him

  (A) Dedicating…self-procession

  (B) Leading…self-righteousness

  (C) Consigning…self-adulation

  (D) Relegating…self-sacrifice

  (E) Condemning…self-analysis

  本句的主干结构为:It is +形容词+that,属强调句型。进行题干阅读时,建议应将注意焦点放在句子的核心内容处,本句中,我们所应注意的是that后接的句子成分,并将这部分的主要内容提出来进行分析,即:a critic suffers from, 在本句中a measure of the oblivion 是suffer from的直接宾语,后跟一个“介词+which结构”.

  句子释义:具有讽刺意味的是,一个具有如此莫大虚荣心的批评家现在反而蒙受着某种程度上的湮没无闻,此君则时时处处要让他人陷入这种湮没无闻之状态;到头来,他的所有那些自吹自擂只能搬起石头砸自己的脚。

  读题先理清句子的主体结构的理由是:如若无法找出句子的主干结构,也就意味着对整个句子当中所包含的逻辑关系的定位无法准确把握,尽而无法正确确定哪个选项是正确的。  
第二步:分析逻辑关系  当我们顺利完成第一步,弄懂句子的主干结构和分隔成分以后,接下来开始对题干所隐含的逻辑关系进行分析,这是解题的依据所在,也是决定解题正确与否的关键环节。还是让我们对例句1从逻辑角度进行一下分析。本句中有一个词语:vanity(自负,虚荣),a critic与he 同指一人,而第二个空格后面的内容work against him:对他自己产生不利的作用和影响, 显然vanity 和第二个空格之间可以建立一种同义联系,也就是既然这个批评家爱慕虚荣,那么他的行为和言语必然能够体现出这种虚荣心,所以只能选self- adulation:自吹自擂,正好符合句子的...

与解题步相关的GRE考试资讯

新托福阅读技巧:三步解题法详解

托福阅读中完全可以不要熟悉原文,只要你会分析主谓宾,就可以选出。但是在托福阅读中这种方法只针对结构为总分结构的文章才有效(占50%的考题),需要特别注意。托福阅读中首先大家得知道这题主要考察的是文章的MAIN IDEA和文字的SUB IDEA,对文章的TOPIC没有一点解题关系。

  解题步骤:

  托福阅读第1步:区分TOPIC/MI(黑体句)

  TOPIC:概念/研究对象。(可从文章的题目看出)

  MI:作者对TOPIC的看法/结论/发现/关系/描述/意图。(仅对TOPIC做解释的选项通常是错的)

  托福阅读第2步:回原文定位MI.

  MI:前三段的段首或者段末出现。

  具有以下特点:a,转折句。(HOWEVER,BUT等) b,设问句。(自问自答) c,首段末句—》结论,科学发现。 d,因果句。 e,明显分类描述/明显数量概述/复数名词。

  托福阅读第3步:各段的首句/各段的开始部分—sub idea。

  4.筛选答案。(技巧)

  1).MI/SI的统一改写。(概括性语言)

  2).对MI的支持。支持:重现MI的完整关系,概念对应展开!

  3)分清主谓宾!重点!!!

  把给出的黑体字句子的主谓宾列出来~简单的列为xx(主语)+xx(谓语)+xx(宾语)。

  则可以把所有的MI句子写成一个数学的函数表示公式:

  MI: F(x)=A(x[主语])+B(x[谓语])+C(x[宾语])

  则那么所有的SI为MI公式的一个根:

  SI:F(1)=A(1[主语的分支])+B(1[谓语动词不变或者为同义词])+C(1[宾语不变])。

  则那么下面给出的6个选项只要按照SI的公式对应比较就能知道是否为正确答案,无需知道文章说了什么,只要分析选项的主谓宾是否是对MI的一个分支的扩展,并且造成的结果一样就能选出正确的答案了。

  例子:

  OG第一篇阅读:THE ORIGINS OF CETACEANS的13-14题。

  这道题的MI黑体字句子是:this passage discusses fossils that help to explain the likely origins of cetaceans-whales,porpises,and dolphins.

  分析主谓宾可以知道:fossil(主语)+help to explain(谓语)+origins of cetaceans(宾)

  然后看答案。

  1.recent discoveries of fossils have helped to show the link between land mamals and cetaceans.

  很容易的划出主干: fossils(主语的分支) +helped to show(谓语动词理解一样) +the link(宾语一致)

  所以1正确。

  2.the discove...

雅思听力多选题解题三步走

雅思听力技巧 雅思听力题型 雅思听力

  同学们在备考雅思的时候要勤于练习,当然也不要忘记使用一些小技巧为自己减轻负担哦。出国留学网雅思栏目为大家带来“雅思听力多选题解题三步走”,希望对大家有所帮助!

  对于这种题型,审题方面:

  首先,还是要从题干出发,先确定考察数目,2还是3,标注清楚。

  其次,画题干定位词:a,名词词组最大,画下来做定位。因为多选题经常在中间部分出现,前后都有别的题型,我们并不能确定它什么时候来,所以要依靠听到名词词组确定音频到这道题了。b,动词词组画下来,理解大概含义,做限定,即多玄并不是听到选项即正确答案,而是在听到选项的情况下判断它是否符合题干所要,也就是大题干上动词词组的范围。c,稍加注意一下首字母大写的专有名词,除去定位之外,它还有限定的考察作用,比如特殊时间,比如这道题是男生观点还是女生的意见等。

  第三,看选项。对于选项,首先纵向观察,看选项中是否有相同关键词,如果有,这些选项中有一个为正确答案(例如剑桥5-1-1,五选二的多选题,D选项为 table tennis,E为tennis,依照分类标准,DE中有一个为正确答案,类推,ABC中选出一个即可)。能分类分类,不能分类就走发音定位。

  接下来就是听题:

  第一,听到大题干里的定位词或词组确定题来了。

  第二:听逻辑连接词,例如:firstly, secondly, thirdly, and also,one…another…以及there is …之类的,大部分多选题选项来到之前,都是由这些逻辑连接词引导的。听到连接词之后便注意之后会出现的选项,接着做判断,听到的这些选项里面的描述范围是否符合题干的动词词组的意思,如果符合,直接选定,如果只是提及并没讲到符合范围或者直接是否定,便排除。

  第三:检查确定,答案是否与题号对应。即,如果答案数目要求是2(Question 5 and 6 ),题干要求也是two,这样,我们选对一个得一个的分,选对两个得两个得分;但如果答案数目要求是Question 31,题干要求是 two,那么我们全部选对这两个才得31这一个题号得分。

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2014考研英语完型填空解题“三步走”

考研英语
   把一篇文章的要点摘录出来,从而形成一篇短文,称为摘要。摘要是在2014年的考研英语大纲中新增的一种题型,摘要必须要做到以下几点:简明扼要、用词准确、对原文的内容不加以任何的解释和评论、并且对原文作者的思想要忠实传达,不可臆想或主观判断。
 
  那么了解了摘要的基本情况后,为2014年的广大考生们总结了其解题步骤:
 
  一、阅读原文、把握主旨、梳理结构
 
  拿到一篇文章,一定要仔细阅读,抓住其主旨,除此外,我们还要注意文章的承前启后的结构,而这通常体现在原文段落的段首,所以,万学海文英语辅导老师们建议广大的2014年的考生们在阅读的时候,一定要注意并且关注位于每段段首的几个句子,同时要注意这些句子之间的语义和逻辑关系,通读文章之后,我们也要注意抓文章的关键词。
 
  二、整合
 
  我们摘录完所需要的关键词和句子后,接下来的工作就是需要对他们进行整合,然后在此基础上形成一篇完整的短文;在摘抄完了关键词和所需要的句子后,需要添加部分关联词语,这样就可以把不同的句子串联起来。最后需要在短文前放上文章的标题,至于文章的标题,在对原文的理解上,需要自己整理。
 
  三、翻译
 
  尽量使用自己熟悉的英语词汇来对应汉语句子中的词,如果对这些词语没有把握,千万不要勉强,万一找不到合适的词汇,可以使用替代词。
 
  最后,万学海文考研特别提示:一定要用自己的语言来写摘要,摘要是一次文字上的再创造,而不是机械重复和简单堆砌,所以,广大的2014年的考生同学们可以试着将原文中需要写出来的材料进行改写:
 
  有3个具体的参考方法:
 
  1.改动原句中的某些成分的程序,比如状语的成分,可以放在句尾,可以用分词来做,也可以做成插入语等。
 
  2.改动原句中一些词汇的词性,比如可以把动词的表达形式改成其相应的名词表达形式。
 
  3.改写同义词,用具有相同意思的词语来表达原文中类似词语的意思。
 
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高考政治命题趋势解析:解题“四步骤”

高考政治答题技巧

  2013年高考已经开始倒计时,高考网在考前一大段时间里为各位考生精心提供了一些关于政治的知识点和答题方法,希望对大家有所启示。 高考网在此预祝大家考出一个优异的成绩。

 

  从近几年高考命题趋势看,政治主观题更加注重考查学生综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。而许多学生在解答哲学主观题时,存在着分析不到位、答案偏题、观点与材料脱节等现象。分析其原因,除了知识上的缺陷和能力上的不足外,还在于没有掌握必要的解题方法。

  那么,怎样才能较好地解决上述问题呢?一般地说,“四步骤”法是一种行之有效的方法。所谓“四步骤”法,就是指在解答哲学主观题时,要按“材料层次化,层次要点化,要点观点化,观点材料一体化”四个步骤进行。下面以一道试题为例,来谈谈“四步骤”法的运用。

  例:我国提出到2020年全面实现小康,2050年基本实现现代化。而江苏省委提出了江苏在全国要“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务。总体构想是:到2010年左右,全省总体上全面建成小康社会;到2020年左右,全省总体上基本实现现代化。江苏省的苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡,区域差距呈扩大趋势,苏南发展势头极好,而经济薄弱县几乎都在苏北地区。2002年,苏南人均GDP为3456美元,苏中为 1360美元,苏北为924美元。针对这种情况,江苏对苏南、苏中、苏北提出了不同的要求:2007年前,苏南总体上全面建成小康社会;2012年前,苏中总体上全面建成小康社会,苏南总体上基本实现现代化;2017年前,苏北先于全国总体上全面建成小康社会,苏中部分地区基本实现现代化,苏南进一步提高现代化水平。

  江苏省“率先全面建成小康社会、率先基本实现现代化”的目标任务提出和制定的哲学依据是什么?

  解答步骤:

  一是材料层次化。即分解材料,分清其层次,把握其要旨。

  本题的材料较长,按照题意,我们必须从材料中找出江苏省提出和制定了哪些目标,这是我们要做的第一步工作。通过材料的层次化,我们可以理出两大层次:江苏省提出了“两个率先”的目标;江苏省制定了苏南、苏中和苏北三大区域发展目标。这样就把复杂的材料简单化、明确化了,抓住了材料的要旨,为下一步解题打好了基础。

  二是层次要点化。即紧扣题意从材料每一层次中提取有效信息,概括出每一层次的要点,这是第一步工作的深化和细化。

  江苏省为什么要在全国提出“两个率先”的目标?江苏省为什么要制定苏南、苏中和苏北三大区域发展目标?原因和意义各是什么?通过对每一层次中有效信息的分析,我们不难概括出以下要点:①从原因上看,江苏省根据本省的经济发展水平,制定了“两个率先”的目标;根据苏南、苏中、苏北三大区域经济发展不平衡的实际,制定了三大区域发展目标。②从意义上看,江苏省的“两个率先”目标的实现有利于国家总体目标的实现;苏南、苏中、苏北三大区域发展目标的实现有利于江苏省的“两个率先”目标的实现。③“两个率先”的目标和三大区域发展目标对江苏全省及三大区域经济的发展具有指导作用。

  这一步是关键工作,直接决定了答题的质量。我们一定要紧扣问题,用联系的观点、全面的观点看问题。层次要点化时,既要抓住材料中每一层次的有效信息概括要点,同时又不能把这些有效信息孤立起来,要立足整个材料,把握信息之间的内在联系。

  三是要点观点化。即把所整理的要点转化成相应的哲学观点。

公务员面试调研活动解题“三步法”

公务员面试 公务员面试复习资料 公务员面试技巧

  调研活动是计划组织能力当中考察最为频繁的活动类型之一,小编为大家提供公务员面试调研活动解题“三步法”,希望大家能认真学习,攻克这类题目!

  公务员面试调研活动解题“三步法”

  计划组织能力是面试当中考察最为频繁的题型之一,而调研活动又是计划组织能力当中考察最为频繁的活动类型之一,所以调研活动的重要性不言而喻。针对同学们在调研活动学习中常见的两个问题:不知道从何处思考内容?内容思考好后如何组织语言?小编在本篇文章中提供的调研活动解题“三步法”或许可以带来一些帮助。

  (一)第一步:“要素步”。包含内容、主体、对象、方式四大要素。举例说明:

  为促进民营企业转型升级,某市准备出台一些扶持政策,并用三个月的时间开展前期调研。假如你是市政府工作人员,领导将此事交由你负责,你会怎么做?

  目的:了解本市民营企业发展概况,为扶持政策出台提供相关参考,解决企业实际问题,促进民营企业转型升级。

  内容:(难点与重点):就是调研什么呢? 调研的主要内容是发展概况,那什么是发展概况呢?结合实际细化一点,可以从基本信息、客观事实、主观意见三个方面来思考。基本信息:本市民营企业的数量、类型、规模、行业分布等;客观事实:企业的经营情况、已经开展转型升级企业的进度、未开展企业的瓶颈与困难、以前的扶持政策效果、其他先进地区的扶持政策内容;主观意见:民营企业负责人、员工对扶持政策的意见与诉求。

  主体:自己(调研对象比较少的时候,范围不大时)、小组(范围较大、对象较多时):此题中调研范围为全市,可以联合相关单位成立调研小组。

  对象:向谁获取这些信息:工商与税务等相关政府部门、民营企业家、员工、先进地区或城市(一般情况下,思考的对象的方向是:当事方、管理者、专家、事物本身)。

  方式:如何获取这些信息呢? 常见四种方式:问卷、访谈、实地考察、文献。

  (二) 第二步:“组合步”。其实调研就是获取信息,那么获取信息的表达,常见的无非就是把对象、形式和内容进行串联的过程。具体串联方法有以下几种形式:

  ①通过X形式向XX对象获取了XXX内容;

  ②XXX内容通过XX形式向XX获取;

  ③XX对象了解了XX内容,主要通过XX形式获取。

  下面以本题为例串联各要素:

  一是联系工商、税务相关部门,请求权限,查阅本市民营企业资料档案,了解本市民营企业数量、类型、规模、行业分布等信息。

  二是下发文件,召集本市部分民营企业负责人代表开展座谈会。在会上向负责人们详细了解企业经营情况、已经开展转型升级企业的进度、未开展企业的瓶颈与困难,以及负责人们对扶持政策的意见与想法。

  三是组织工作人员实地下到各企业向企业员工发放调研问卷,着重了解转型升级对企业员工的生活影响,企业员工的相关建议与诉求等。

  四是组织部分调研组成员对民营企业转型升级较为成功地区的实地考察,考察政策内容与效果,规避教训问题,学习经验方法。

  (三)第三步:“答案步”。 答案的组织与呈现。

  ①说明调研目的;

  ②简单说明调研前期的筹备工作、譬如问卷设计、人员联系、成立小组等(这个环节在很多时候可以直接省略);

  ③直接罗...

高考语文现代文阅读题解题三步曲

高考

  一、通读全文力求把握主旨

  1.要注意对文章题目的把握。

  文章题目往往会对揭示文章主旨有帮助。例如,人物传记《笑神赵本山》从题目中我们便可以看出文章的主题是从幽默这一面来谈赵本山的。

  2.要理清文章的思路。

  章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时,学生要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。这样做往往行之有效。归纳段意可以通过勾划关键词句来完成。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。如果没有合适的自己在每段旁边概括,用词标注。

  3.要把握全文的思路。

  读完全文后,要根据自己对每段段意的把握来给全文分层,从而把握全文的思路,从而明确的把握全文的主旨,为下文的答题做充分的准备。

  笔者把这一方法总结为:先化整为零,即对全文通读,肢解每段,把握每段段意;再化零为整,即概括完每段段意后,总结全文思路,把握主旨。

  二、读题、答题、组织答案

  1.用心审题。

  做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题,就是要仔细分析题干,把握题目要求,即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。

  注意:题干提示了答题范围,题干规定了答题角度,题干提供了答题思路,题干隐含了答题信息,题干体现了答题规律。

  2.确定答题区域。

  设置题干的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域。

  3.在答题区域内按题干要求筛选关键词句。

  认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。有的题不能直接找到答案,找出与答案相关的词句,在此基础上根据题干的要求概括出关键的词,为答题做准备。

  4.整合概括,定向表述。

  能不用作者原话的情况下尽量不用作者的原话,按题干要求定向组织关键词来作答

  文学作品阅读多为主观题,其题干不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。还有当答案不只是一点时,要分点作答。

  三、答题注意事项

  1.弄清题干中具有的态度或倾向。

  遇到的题干如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。

  2.弄清题干语言的构成形式,确定答题语言形式。

  题干的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

  3.弄清题干中作者的话和命题者的话。

  题目中出现作...

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