评课活动主持词

　　主持词是为了协助组织成员解决工作和生活中的问题。主持人发挥了聪明才智展现主持词的魅力，完好主持词是指主持人在整个会议或活动过程中为主持需要所使用的讲稿，你是不是在找主持词的相关资料呢？出国留学网为您精心整理了一份比较权威的“评课活动主持词”资料，欢迎您阅读本网页的内容！

评课活动主持词(篇1)

　　各位领导、各位老师：

　　大家好!今天非常荣幸，由我来主持这次评课活动。首先感谢上午三位教师为我们精心准备上的三堂课，下面我们就进行今天活动的第三项——评课、议课。

　　有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。对于诗城路小学袁敏老师、我校李艳老师和向小兰老师执教的这三堂课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行评课活动

　　1、段凤平点评科学课

　　2、教科所许第敏点评科学课

　　3、谢俊兰评数学课

　　4、教科所唐建平主任评数学课及介绍数学科的相关课堂教学知识

　　感谢三位授课老师为我们带来的三堂课、主评老师的精彩点评，我想在座的其他老师对这三堂课肯定也有自己独到的见解，今天由于时间关系，我们就不一一的在这里说了。

　　如何上好一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受?这是需要长期研究的课题。希望以后能有更多的机会坐在一起共同讨论教学中的问题。

　　最后，再一次感谢各位领导和老师!谢谢大家!

评课活动主持词(篇2)

　　尊敬的各位领导：

　　数学组的全体老师们大家下午好！今天，首先感谢皮主任，周二第二节为我们展示了一节数学公开课——《复式条形统计图》。下面就请皮主任谈谈这节课的设想与教后感。

　　皮主任将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。

　　听了了皮主任的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。

　　首先有请六年级组的代表的老师评课。

　　谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

　　“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。

　　再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。

　　下面有请对本次活动进行总结。

　　谢谢的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，下面有请为本次教研活动做指示。

　　谢谢对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在的关心和支持下，在和带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教...

　　希望这份“评课活动主持词”能够达到您的期望让您感到满足，欢迎你来品鉴本文。成功总偏爱有准备的人，每当参与一场晚会的主持。主持词要在尽量缩短句子的同时保证流畅性，主持词在撰写的时候必须进行美化，不可过分直白。

评课活动主持词 篇1

　　尊敬的各位领导、专家，敬爱的老师们：

　　大家上午好！

　　秋风送爽，丹桂飘香。在这美好的季节里让我们用热烈的掌声对各位领导、专家和老师们的到来表示欢迎和感谢！今天我们带着一份对小学数学教育执着的追求，齐聚城关小学。受上级领导的委托，本次的数学交流课的评课活动由我主持。很荣幸能有机会和大家共同学习、交流。

　　有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。我们的宗旨在于：“追求本真、高效的课堂教学，促使每一位老师每天都能做到上公开课一样准备常态课，要如上常态课一般呈现公开课”。

　　今天的活动时间紧、任务重。下面我们就按照“授课教师说课——教研站长代表作主要点评——其他教师补充交流发言”的程序进行教学评议交流活动。

　　一、授课教师说课：

　　上午开放了三节数学课分别是：殷旭升老师执教的《平行与垂直》，杨兵老师执教的《线段、直线、射线和角》和丁萍老师执教的《角的分类》。下面依次请这三位老师说说自己的课前预设、课上生成和课后效果，教学重难点的把握及其突破等方面的感悟与反思。

　　首先请殷旭升老师就《平行与垂直》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。其次杨兵老师就《线段、直线、射线和角》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。

　　最后请丁萍老师就《角的分类》说说自己的授课思路和上课后的感悟与反思。

　　今天的活动既是一次展示，更是一次实践研修的交流。请教研站长代表积极参与，畅所欲言，进行主要点评式发言。

　　二、教研站代表作主要点评：

　　1、请横埠中心学校教研站陈由谦站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

　　2、请项铺中心学校教研站刘艳芬站长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

　　3、请义津中心学校教研站杨国海校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

　　4、陈瑶湖中心学校谢桂校长对你所听的两堂数学课进行主要点评；

　　5、请枞阳中心学校数学教研员陆海香老师对你所听的三堂数学课进行主要点评。

　　读书使人充实，交流使人进步！有交流，就会有收获，下面请老师们积极发言，留下你宝贵的意见。

　　三、其他教师做补充交流发言：

　　各位专家、同仁们，我们的进行观课议课的目的不是衡量一堂课的好坏，也不是评价老师上得好与不好，而是以此为平台，进行互相交流学习、互相帮助提高，逐步提高课堂教学效率。所以大家不要有所顾虑，本着互帮互学，共同提高的态度积极发表自己的见解。

　　教学研讨，贵在真诚。今天，我们研讨的氛围很浓厚，希望大家这份热情能一直延续到全县各校。评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。