读书班心得体会 篇1
在不断的学习培训当中，让我深刻地认识到要深入贯彻落实全面建设社会主义现代化强市的奋斗目标，推动我市经济社会的转型跨越发展，实现市委市****提出的发展战略，已时不待我、刻不容缓。我们*市经济社会的发展质量与速度离广大人民群众对发展的要求和自身确定的目标尚有一定的差距，需要用超常规的方式不断的努力，进行追、赶、超。政治路线确定以后，干部就是决定因素那么身为党的干部就责无旁贷，必须以高度的责任感和使命感，从大局出发，从实际出发，为缩小发展差距，实现奋斗目标，义不容辞地在本职岗位上尽职尽责、尽心尽力。责任感是一个人对待工作的态度，责任感是一切行为的根本，是一切创造力的源泉。只有当我们在工作中做到尽职尽责时，才能够把工作做得更好，才能更好地体现自己在工作和生命中的价值。同时要学以致用，根据客观实际，在认真学习、借鉴的基础上，灵活运用所学的知识和积累的经验，敢于进行大胆的改造和创新。对于我个人来讲，在今后的工作中，要埋头苦干，做出实实在在的成绩，要顽强拼搏，勇于克服工作上的各种困难和问题，要甘于奉献，范文集锦实现自己的人生价值。
读书班心得体会 篇2
我认真拜读了王晓春教师的著作《今日怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学学校，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今日，我们应当怎样当教师书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光活力燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。
要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下头对书中的一则案例发表自我的感触：下头对书中的一则关于教师的爱的案例发表自我的感触：
案例中讲的是一名教师帮忙一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名教师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自我的爱给学生。感动之余不仅仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。
这不正是经常教导我们的思想吗要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们燃烧自我，照亮别人，不正是教师的职业精神吗我们的教师行为是否与说的相一致应对案例中的学生，自我是否能向那位教师那样耐心呢这时我不禁想到了自我在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自我所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢细细品位王教师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。
因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到提高时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内“没有教不好的学生，仅有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自我的教育教学本事，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今日经过学习我才明白，它只是一种浪漫主义的...