以下是由出国留学网为大家整理的“读后感有人”，阅读在读了作者写的作品以后，不禁令人感慨良多。总是感觉想记录什么，那就写一篇读后感吧，希望你能从中找到有用的内容！
读后感有人(篇1)
曾经很排斥那些鸡汤，为了使自己的讨厌能够更加掷地有声，还特意去查了一下关于鸡汤的说法，现在也记得不是很多，只记得一句大意为鸡汤文的手段就是通过理想化的文字来勾起人的希望从而达到共鸣，然后说这其实很大程度上是给没有根基的希望，使人在架空的台上还幻想能跳出绝美的舞蹈，而其中最实质性的原因就在于每个人的人生都不会是一模一样的，即使是朝那个方向努力，也禁不住一些失之毫厘差之千里的意外，所以几乎没有有任何复制成功的可能。我很同意，但为何如今反应没有那么强烈了呢，是因为我发现自己也会有需要鸡汤的时候，是真正意识到那种需求，在孤独，难受，迷茫的时候，我知道鸡汤对我情绪的缓解是有用的。在看这本书的时候我也有些担心它是否就是鸡汤文，然而在看的时候我的确感受到了一些鸡汤的成份，不可否认给了我很多共鸣，也激起我的感悟。但我从心底里觉得它和鸡汤文是有区别的，因为它不光是以打鸡血的方式来让人亢奋，而是你会发现里面很多无奈，心酸，孤独的描写才是真正引起你共鸣的地方，让人想要交流的地方。所以在我这里这本书不是一本鸡汤，相反，它很多时候让我以面对痛苦的形式体会到了何以幸福。
读后感有人(篇2)
让人觉得“孤寂”的书名，是当初吸引我去翻阅这本书的原因之一，而另一个原因就是这本书据说曾被翻译成二十三种以上的语言，还在《纽约时报》畅销书榜单上停驻了近二十年。一翻作者简介，发现书的作者是一位心理学家，难道这是一本心理学书吗?随手翻阅一下，却发现语言很平实，还有一些真实的事例，于是，我开始了此次阅读之旅。
一向以来，作为特教教师的我，当被其他人问起职业时，他们都会追问两句：是小学还是中学教师啊?是教什么的?当了解真相后，大都会“夸”上一句：很有爱心的工作啊!“爱”这个字眼似乎总会在我耳边响起。固然，在他人，甚至是自我看来，做教师的都要有一颗爱心，而做特教教师的，这颗“爱心”的分量应当还要重!所以，我也曾单纯地认为，只要抱着对学生的爱，就能胜任这份工作了。但当我读完《少有人走的路》第二部分“爱”时，顿时哑然失笑，我对于“爱”的理解看来是有失偏颇的。
诚如书的作者说道：“爱是自律的原动力”、“爱是长期的和渐进的过程”、“真正意义上的爱，既是爱自我，也是爱他人”。看来，爱不仅仅是为了促进他人心智成熟，还是为了促进自我心智成熟的一种“自我完善”的意愿。像这样，对于“爱”的一系列的阐述，顿时让我觉得心域宽阔了许多。这又让我突然记起导师在我们新教师带教会上提及的“爱”的意义：“用爱打开心灵”!是啊，要走上心智成熟的旅途，要让自我的心灵更充实丰腴，就必须要怀有“爱”意。
要爱我们的学生，这样才能真正做到教书育人!
要爱我们的家人，这样才会拥有一个完整的人生!
要爱我们的工作，这样才会找到自我的人生价值!
要爱我们的生活，这样才会让热情和自信充满每一天!
读后感有人(篇3)
一本绝对经典的书，这本书中关于自律的部分，每年都要阅读一遍，反思自己有哪些地方做得不好.这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立...