走向高考

　　农民在春天的时候播下种子，经过一个夏天的成长，在秋天成熟。我们从牙牙学语到长大成人，我们也是一步步走向成熟。种子在阳光雨露的呵护下成熟，而我们是在父母的关爱下走向成熟。成熟是需要积累的，就像种子不可能瞬间就成熟一样，我们的成熟是通过时间的沉淀，慢慢的在一点一滴的生活经历中趋向成熟。努力的走下去，愈加成熟。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《走向成熟》，希望对你们有所帮助。

　　【篇一：走向成熟】

　　人的一生中，伴随着许许多多的告别，告别朋友，告别亲人，告别童年，告别家乡，告别这个世界。太多太多的告别，有的使我们学会了自立，有的是我们明白了做人的道理，还有的使我们走向了成熟。

　　在告别中我们不断的长大，不再像小时候那样不听话，那样天真，那样幼稚，也不再像小时候那样惹家长生气，那样淘气，那样闹人，而是逐渐走向了成熟，懂得怎样帮助父母做家务，懂得听父母的话，懂得不应该惹父母生气，应该孝顺他们，也懂得了尊敬老师，懂得团结同学，懂得与他人成为朋友。

　　有一次，在家里，妈妈正在做家务，只见她双腿跪在地上，拿着抹布，仔仔细细地擦着地，不一会儿，额头上就流满了汗珠，我看后，想：“妈妈可真辛苦，上班回来已经够累的了，然后还要干家务，做饭，而我已经这么大了，还不能替妈妈分担一些家务，真是惭愧。”想着，就走到妈妈身边，对她说：“妈，您休息去吧，我替您干活。”妈妈听后，先是一愣，随后又露出欣慰的笑容，说：“好孩子，懂得心疼父母了。”这是我发现母亲老了，‘白丝’已悄悄地爬上了她的两鬓，我有些心酸，我恨我自己为什么不早些长大，好替父母干些家务，恨自己为什么不早些成熟，好心疼父母一下，给他们捶捶背，捏捏腿。

　　现在的我，已经是一个懂事的大女孩了，已经告别了以前的坏毛病，告别了幼稚，正在慢慢的走向成熟，走向自立。

　　【篇二：走向成熟】

　　海滩上望着灯光下的海，时而平静的海泛起金浪。那个曾经的海滩似乎已经消失，替而代之的不知为什么，我感到十分地陌生。

　　那晚，我和家人来到好久没来的海边。沿着阶梯上爬，我在围栏边俯视整个海滩，变化十分大。它变得干净了、热闹了、漂亮了，但却有点陌生了。顺着阶梯我进入了海滩，竟然没有了我小时侯来到这里的那股兴奋劲儿。在长长的水泥地上往海边走去，眼前又出现了我熟悉的景色，一座座光滑的、凹凸有致的鹅卵石，记得小时候我每次来到这里都会在上面爬上爬下，高兴的时候还让妈妈用手机留下我各种造型的照片。

　　“姐姐，快来呀!”一声响亮的喊叫打破了我的记忆，只见我的表弟已骑在了滑滑的鹅卵石上，咧着小嘴手舞足蹈，那高兴劲只有他自己知道。这时我看着表弟似乎从他身上找到了我以前的一些影子，但现在我已没了以往的那种激情。

　　离开那座鹅卵石，继续往海边走去。“呼……”海风夹着海浪，海水起伏不定，海面荡漾出一丝丝涟漪，多么雄伟多么壮观!“海天一线”今天我终于看到了，虽然以前我也经常来这里，但从没有看到过像今天这样海面的壮观。海风又变大了，吹走了我刚才的一切忧愁。

　　我渐渐开始明白，其实我也在一天天的变化。随着年龄的增长，我不再那么的幼稚，逐渐地走向成熟。虽然没有了小时候无忧无虑的自由，但我可以从吸收各种知识中体验全新的快乐，这是两种不同意义的不同感觉。

　　回去的路上，...

高考是国家行为，《高中语文课程标准》是国家颁发的指导性标准，是不容逾越的行为底线。高考作文命题和阅卷必须遵从这一标准。需要提醒注意的是，《高中语文课程标准》的措辞是“鼓励”，是“提供”，是“尽可能减少束缚”。往往，我们认识某个作文题目，总停留在“允许不允许”的层面。依照“课程标准”，“允许不允许”根本无需讨论，不但允许，而且要鼓励，要提供，一切都不应成为束缚考生“

我们赞同《高中语文课程标准》，绝不仅只因为它是国家标准，更因为它符合写作的内在规律，符合作文命题的固有规律。

　　在一个阳光灿烂的日子里，我告别了小学，又在一个阳光灿烂的日子里，我走进了中学。

　　中学开学这天，我带着憧憬一步一步走向它，当我走到学校的大门口时，内心里泛起了一阵阵的喜悦，从今天开始，我就是一位中学生了！

　　走完报道的流程后，我分配了宿舍，我认识了室友，大家都处在同一个年龄阶段，一开始有些许的别扭与不适应，但很快，我们就唱成了一团，我们之间的共同语言有许多。

　　开学的这一天是在闹腾中度过的，内心里的兴奋与喜欢还没有完全压下，却没想到，夜晚来临的如此之快，不过一个走动间，一个转身间，这一天就欢快的度过了。

　　在临睡之时，我盖上一层小毯子，闭上双眼，心里却在呼喊着：中学，我来了！

　　第二天的时候，我们在学校铃声中仓促的起身，今天就要正式开始中学的生活了，我与室友们洗漱完毕后，就一起奔去了校园里的操场，这才算是中学的第一天，同学们找到各自的班级，战队，排好，紧接着就跑了一圈慢步，我知道，今天，学校只是先让我们适应一下，所以才只让我们跑了一圈，跑完步后，就是早餐时间。

　　昨天的晚饭，我就是在学校里吃的，校园的伙食不错。不过，晨跑散去后，早上的食堂里，每一个窗口都排满了人，不过大家有秩序的排着队，一切看上去都是那么的井然有序。

　　很快，我们上午的第一节课就开始了，今天的每一节课前，任课老师都会自我介绍一番，有的老师会将自己的名字写在黑板上，而有的老师则只是口头上介绍一番，但不管怎么样，我们都期待着接下来的初中生活。

　　走向中学，我相信里面满带着惊喜与收获。

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　　明天是充满了希望的一天，我在今天将要离去的时候想象着明天，明天的太阳会冲破夜晚厚重的黑暗和云层，把金色的阳光照向大地，清晨，世界的一切都苏醒了，睡醒的小草在晨风中伸懒腰，花朵在阳光中绽放，人们开始了一天的忙碌。不要在去后悔今天的不完美，要在明天努力的做好。我们在今天盼望着明天，我也相信明天会是美好的一天。下面是出国留学网作文栏目小编为你带来的《走向明天》，希望对你们有所帮助。

　　【篇一：走向明天】

　　明天的我：

　　你好!当你看到这封信时，祝贺你，你已经可以开始为自己的理想打拼，你即将感受到青春的激情与活力。但是，我又要提醒你：面对你的青春岁月，可是把双刃剑!希望你别误入歧途，坠入深渊。学海无涯，“玩”海亦无涯，学与玩，孰种孰轻，我相信你明白。你的路，必定荆棘密布!因此，每一步路，都要倍加斟酌!人生，无论成败输赢，唯求步步精彩。

　　也许你正在为面对未来的路，该何去何从而困惑，请不要驻足，因为，游戏童年中，你已经历的太多……无论成败，你要时刻保持乐观的心态，毕竟，面对你的，不是过去，而是新的征程，即使你失去了一切，你也不能失去乐观的心，不要太多的计较过去，要把精力奉献给未来的挑战!

　　也许你对未来的路充满自信，激情澎湃，也请你切莫为一时的冲动而冲昏了头脑，面对现实，你要沉着冷静的应对。要知道：欲速则不达。

　　【篇二：走向明天】

　　当丑小鸭被讥笑，被厌恶时，他还是坚持不懈地追求自己的理想。

　　当木兰无长兄时，她还是代父从军并立下功劳。

　　当霍金被诊断出无可救药的疾病时，他还是坚持地活了几十年，并发表出着作。

　　丑小鸭的人生，是不断地追求，努力进取得到的。他即使身处逆境，也不忘自己最初的梦想。有梦想，才有机会，进一步的靠奋斗。“是金子总会发光的”，但是机会是自己争取的。所以我们要——坚持不懈、把握机会、努力学习!

　　木兰的人生是被后人所赞誉的，因为她勇敢，她孝顺，她坚毅。木兰告诉了人们“女子未必不如男”，她也告诉我们要——忠孝两全、勇敢坚毅、勤劳孝顺!

　　霍金的人生不甘堕落，正是笑傲疾病的顽强精神，为他赢得了世界性的声誉。他凭着坚毅不屈的意志，与疾病搏斗，创造了一个又一个奇迹。当看到这个故事时，我们就该——意志坚强、自强不息、战胜困难!

　　金无足赤，人无完人。每个人都有缺点，那么我们就更应该全力以赴，克服困难，升华优点。

　　命运赋予我们不同的角色，与其怨人忧天，不如全力以赴。再小的角色也有可能成为主角!让我们一起把握好明天的风筝线，让它飞的更高，更远!

　　【篇三：走向明天】

　　“我们胸前的红领巾，像那天边的朝霞一样灿烂。我们心中的理想，像那星星闪着光焰。”这首歌中，用朝霞来比喻那鲜艳的红领巾，身为一个少先队员都感会到十分光荣。我们的祖国是个景色优美的地方。苏杭是她明亮的眸子，长江是她柔顺的长发，西藏是她挺拔的鼻梁，新疆是她宽广的胸膛。

　　当我们走进这乐土，理想还实现不了吗?多少仁人志士为中华的奋起而拼搏?多少“白大褂迷彩服”奋斗在困难前线?多少老师在为祖国建设而默默奉献?现在的我们，有着良好的学习环境，我们在时刻准备着，用双手创建绚丽的明天。我...

一、新课标作文命题的思路有哪些特点?

从《考试大纲》上分析，新课标考纲对高考作文要求分为基础等级和发展等级，后者体现了新课标的精神。新课标指挥棒下的高考作文要求、命题思路和评卷标准已作出一定的调整，但是主旨是强调表达的自由性。

1、展现六个方面的个性特征：

新课标的作文要求，侧重要求个性表达，就是要求个性特点鲜明，共同东西淡化。这样的作文主要体现下面几个特征：

(1)审美特征。

(2)探索创造特征。

(3)文化底蕴特征。

(4)思想认识特征。

(5)生活体验特征。

(6)情感表达特征。这六个方面只要能在文章中体现出一到两个方面，就加强文章的竞争性了。

2、“自由”的思想如何体现?

新课标中的自由思想主要体现在：文体自由、选材自由、标题自由、语言风格自由、内容角度自由、揭示主题自由、结构框架自由等等。其中最主要的还是思想自由。那么思想自由又如何具体的展现呢?

(1)写出真实的心理和生活，例如真人真事、真景真物、表现真实的世界和生活，不说假、大、空、套话。

(2)写出真情，要实事求是的抒发情感，避免那些矫揉造作的文字。

(3)论证观点做到有理有据，要揭示一定得道理或者哲理。

(4)充分的、合理的展示自我。在规则下合群，在思想上超越。

二、高考作文以及考生在习作中常出现的问题。

1、基础不牢。在平时的阅卷中，一些学生语言不通顺，文章结构和合理，书写不规范，一眼看下去有错别字的现象，这样的错误是最常见的错误。

2、审题不清。在每年的高考作文评卷中，都会出现一些审题不清的现象，例如北京卷“我有一双隐形的翅膀”只写“翅膀”不写“我”的现象。还有上次给学生布置一篇作文《寻找浪漫的情调》一些学生只写“浪漫的情调”不写“寻找”，特别是2009年高考山东卷，以“见证”为题，一些学生对“见证”理解不准确，没有搞明白“见证”的主体，“见证”的主体应该是事件的旁观者，而非所见事件的经历者。

3、材料不新。在现实中，一些学生在平时不注重积累，有的学生写作文选材几乎局限于几个固定的例子，表达方式也是固定的，这难免造成那些素材陈旧、缺乏时代气息等问题的出现。那些不关心现实、阅读面狭窄的考生在写作中“旧事重提”，屈原、项羽、司马迁、张海迪等人是事例成为一些学生共同的话题，只要阅卷老师看到这样的作文，即使其余方面表达的再好，也会因为这些庸俗的例子影响到分数。

4、文体不明。在平时的讲课中，一些学生连“描写”和“记叙”都分不清，只要在散文中出现一点事例描写，他们就觉得是记叙性散文……在高考中，一些学生写的文章一半用来记叙，一半用来议论，结果搞得两不像，一些学生写议论文，把论证都忽略了。还有一些学生用一些古代的文体，结果又用不好，那么命运就可想而知了。

5、语言不畅。我一直对学生说，在高考作文中，对每一个字都得慎重，对每一个段落都慎重，那么分数对你也会慎重的，因此语言要经过推敲，锤炼，如果在一些语句表达的苍白无力，词不达意、言不由衷、表达不畅，那么这样的问题可能会成为致命的问题。还有一些学生用古代白话文的形式，显示文章的深度，结果阅卷者很难在短时间内弄明白文章的意思，高考阅卷时间紧，于是一些阅卷者就寻找你的不足了，分数自然高不到哪里去。

6、卷面不洁。一些学生在平时没有写提纲的...

　　秋天来的时候，天变蓝了、变高了，天气也变凉了。

　　于是，我们随着秋天的脚步走去，一路上，我们瞧见了慢慢变红的叶，吃到了成熟的果子，听到了一声一声的麦浪……秋天带给了我们很多的惊喜，我们看到了秋天的美，闻到了秋天的气味。

　　可是，我们也有走到秋天的深处、走到秋天尽头的时候，这时候的秋天又是另一番的景象。我的步子缓慢地踏着，枯败在地的秋叶被风干，随着我步子的踏下，破碎的声响清脆响亮，秋天带走了它们全部的生机，

　　此时的深秋没有了之前那番美丽的景象，红的叶份份从枝头落下，熟的果也滚落到了土地上，金黄的麦子已经被农民们收割，放眼望去的麦田空荡荡，唯有用麦穗堆成了一个又一个小包守在麦田里，这些麦堆像是在守望着这一地的荒凉。

　　进入了深秋，万物真正到达了凋零的时刻，再多的不舍也会被一阵阵的秋风吹落。有人说，深秋是无情的，它能狠心的将世间的美景打破，然后只留给大地一片萧瑟。深秋确实无情，无情的夺去了无数绿色的生命，不过几场秋风，树林里就只留下了枯枝与败叶，让人瞧着也是一心的悲凉。

　　走向深秋，我们能够感受到的是生命的落幕。在此时此刻，我们看着躺在地上的一片枯叶，轻叹一声生命的无奈，深秋就像是一个使者，它带着大地深处的使命，让世间的万物归一。我们不懂，所以感叹秋的无情，落在地上的叶渐渐的腐进了大地，在经过了一个冬后，等到来年的春天，腐叶下长出了新芽，芽的根枝渐渐将枯叶穿透，也许是一场雨，也许又是一场风后，叶消失了，不见了，属于秋的痕迹又被抹去了。

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