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《跑进家来的松鼠》读后感

跑进家来的松鼠读后感 跑进家来的松鼠读后感范文

  《跑进家来的松鼠》读后感

  篇一

  松鼠是一种非常灵活的动物,身体是小小的。今天我们学习的课文就是关于松鼠的。这篇课文的题目是《跑进家来的松鼠》。我一看到这个题目,便在想:松鼠怎么会跑进家中来呢?当我读完这篇课文的时候,我才明白了这一只松鼠是怎么跑进家中来的。因为在作者的家后面是森林,森林中有许多松鼠,所以这一只松鼠跑进了作者的家中。这篇课文分成了三部分:一到十一自然段写“贮存冬粮”,十二到十五自然段写“晾晒蘑菇”,十六到二十自然段写“自己垫窝”。

  这一篇课文,作者把松鼠写得十分灵巧,我也非常佩服那一只松鼠,无论怎么上蹿下跳,都不会把家中的一切东西弄掉,如果换成是我,绝对会把很多东西给弄掉。这只有松鼠才具备的特点。因为这一只松鼠是从森林里来的,有一些性格是无论如何也改变不了。比如:一到冬天松鼠便贮存冬粮,在贮存冬粮的期间,松鼠一看见什么东西便会拿来贮存着,留到冬天吃,我知道那一只松鼠爱吃甜食,尤其是喜爱吃糖,当松鼠把糖全部吃光时,爸爸以为是孩子们偷吃的,便罚孩子们一个星期没糖吃。

  当孩子们没糖吃时,松鼠便也没有糖吃。后来,作者发现糖都是松鼠拿的,便告诉爸爸,爸爸并没有遗弃那只松鼠,也没有打骂那只松鼠,而是笑了笑,这说明爸爸已经把这只松鼠当成了亲人,当那只松鼠失踪了的时候,他们并不会不管它,认为一只动物丢了就丢了,他们而去找那一只松鼠,没有了那一只松鼠,他们会觉得空落落的,这说明他们全家和松鼠生活的非常好。松鼠即使把他们采来的蘑菇占为己有,他们也不会责怪它,而是哭笑不得,如果换成是我,我一定会把这只松鼠痛骂一顿,谁让它怎么调皮。这只松鼠是改不了在森林中的习惯,他们告诉松鼠房间是暖和的根本没有用,它喜欢钻到自己认为暖和的地方生存。这一课,让我明白人类与松鼠也有深厚的友情!

  篇二

  《跑进家来的松鼠》看到这个题目,我十分好奇:松鼠生活在大森林里,它跑到家里来干什么?我迫不及待地读起了俄罗斯作家斯克列比茨基写的这篇文章。

  原来这篇文章主要讲述了一只松鼠跑进了我们家来,很快就和我们相熟了。在我家里它总会跳到我们肩膀要糖吃,而且还会把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的鲜蘑菇,松鼠为了把它晾干竟然忙了一个早晨;天冷了,松鼠还把手套和围巾叼到烟囱里给自己垫窝。

  看到松鼠做的一件又一件趣事,我感觉这只松鼠真可爱。“眼前的景象真是让人哭笑不得:墙上的那副鹿角上挂满了蘑菇,不仅鹿角上,搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面,到处都是蘑菇。原来松鼠起了个大早,忙活了一个早晨,把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。”哈哈,多么聪明、能干、机灵的小松鼠啊!它是大森林的主人,虽然跑到了我们的家里,但它还保留着它的老习惯,这也许就是它的本能吧!此时,我的眼前跳跃出一只机灵的小松鼠,毛茸茸的大尾巴像蓬松的降落伞,闪亮的眼睛充满灵气。我真想把它抱在怀里抚摸一番。松鼠、松鼠,你如果也能够跑进我的家里来,也能够在我家满屋子乱跑,我该多开心呀!我一定也像文中的爸爸一样,发现是你偷拿了方糖,发现自己错怪了孩子而“哈哈大笑”。...

与跑进家来的母鸡相关的读后感范文

跑进家来的松鼠读后感优秀范文

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  读完课文《跑进家来的松鼠》,老师有没有布置让你写读后感呢?你知道怎么写读后感吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“跑进家来的松鼠读后感优秀范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  跑进家来的松鼠读后感优秀范文(一)

  松鼠是一种非常灵活的动物,身体是小小的。今天我们学习的课文就是关于松鼠的。这篇课文的题目是《跑进家来的松鼠》。

  我一看到这个题目,便在想:松鼠怎么会跑进家中来呢?当我读完这篇课文的时候,我才明白了这一只松鼠是怎么跑进家中来的。因为在作者的家后面是森林,森林中有许多松鼠,所以这一只松鼠跑进了作者的家中。这篇课文分成了三部分:一到十一自然段写“贮存冬粮”,十二到十五自然段写“晾晒蘑菇”,十六到二十自然段写“自己垫窝”。

  这一篇课文,作者把松鼠写得十分灵巧,我也非常佩服那一只松鼠,无论怎么上蹿下跳,都不会把家中的一切东西弄掉,如果换成是我,绝对会把很多东西给弄掉。这只有松鼠才具备的特点。因为这一只松鼠是从森林里来的,有一些性格是无论如何也改变不了。比如:一到冬天松鼠便贮存冬粮,在贮存冬粮的期间,松鼠一看见什么东西便会拿来贮存着,留到冬天吃,我知道那一只松鼠爱吃甜食,尤其是喜爱吃糖,当松鼠把糖全部吃光时,爸爸以为是孩子们偷吃的,便罚孩子们一个星期没糖吃。当孩子们没糖吃时,松鼠便也没有糖吃。

  后来,作者发现糖都是松鼠拿的,便告诉爸爸,爸爸并没有遗弃那只松鼠,也没有打骂那只松鼠,而是笑了笑,这说明爸爸已经把这只松鼠当成了亲人,当那只松鼠失踪了的时候,他们并不会不管它,认为一只动物丢了就丢了,他们而去找那一只松鼠,没有了那一只松鼠,他们会觉得空落落的,这说明他们全家和松鼠生活的非常好。

  松鼠即使把他们采来的蘑菇占为己有,他们也不会责怪它,而是哭笑不得,如果换成是我,我一定会把这只松鼠痛骂一顿,谁让它怎么调皮。这只松鼠是改不了在森林中的习惯,他们告诉松鼠房间是暖和的根本没有用,它喜欢钻到自己认为暖和的地方生存。

  这一课,让我明白人类与松鼠也有深厚的友情!

  跑进家来的松鼠读后感优秀范文(二)

  今天,我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文。

  这篇课文主要讲了一只可爱,顽皮,淘气的小松鼠,跑进了我们的家。在我家里,小松鼠和我们发生了许许多多的趣事,我们都非常喜爱这只小松鼠。

  同老师,同学们一起学习完这篇课文后,我有很大的感受。

  在现在的生活里,人们都非常自私,有的人喜爱一只小鸟,就捉来关着,最后导致小鸟失去了自由,失望的死掉:有的人不喜欢小动物,如果有小动物在自己家里,便会很凶恶地把它赶出去。就拿本课中的小松鼠来说吧!

  小松鼠是一种很机灵,可爱的小动物,多数人非常喜欢它。但松鼠很怕人们,一见到有人就立刻躲得远远的。

  如果,有一天,它不经意间闯进你的房间,那就是很稀奇了。可是你会怎么做呢?我想多数人都会回答:“我先把它捉住,关在笼子里,再给它喂点儿吃的,最后和它一起玩耍。”可能你会认为,这就是喜欢它的表现,但你错了,只有像文中那样,给松鼠自由的空间。这才是爱它的表现。文中说:“松鼠礽保留着老习惯。”它的老习惯是搭窝和储备冬粮。松鼠若是被关在笼子里,它的老习惯就会慢慢消失掉。而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯。可以看出我们懂得怎样去爱松鼠,去保护小动物。

  我们一定要学习文中“我们”那善良的本质,去保护小动物!

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人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教案

六年级上册语文教案 六年级语文教案

  新的学期到来啦,这一学期,老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案,以下是出国留学网为您整理的人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教案,谢谢阅读。更多相关教案请点击【六年级上册语文教案】。

  人教版六年级上册语文《跑进家来的松鼠》教案(一)

  【教材分析】

  动物,是孩子们都喜欢的一个话题,课文《跑进家来的松鼠》,是人教版十一册第7单元

  的一篇略读课文。课文中作者以儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。语言

  清新自然,生动有趣。在课文中,松鼠接二连三地发生了一些趣事:松鼠千方百计地“贮存

  冬粮”,把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上;我们采来的一篮子鲜蘑菇,松鼠忙活了一个早

  晨把它们全晾上了;天冷了,松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里,给自己垫窝。松鼠虽然

  一而再,再而三地做着荒唐事,可在作者一家人的眼里,这只跑进家来的松鼠是那么可爱,

  因此,这些错误都是可以原谅的,就如孩子的调皮。细细读来,课文处处充溢着对松鼠的喜

  爱。

  【教学目标】

  1、知识与能力:读读记记“储备、苦笑不得、蹿、不甘落后、千方百计”等词语。有感

  情地朗读课文。

  2、过程与方法:以读为本,通过多层次、多形式地读来感悟课文,并创设一些情境,在情

  境中体会重点词句的含义。

  3、情感与态度:引导学生理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物,

  爱自然的情感。

  【 设计理念 】

  《跑进家来的松鼠》是人教课标版小学语文六年级上册第七单元的一篇略读课文,课文较长,

  要继续让学生练习较快的速度阅读课文。在教学中,可让学生根据“自主学习卡”,通过小

  组学习和交流、汇报展示完成学习任务,根据主动教育的理念、思想将学习的权利还给学生。

  【学习者特征分析】

  一般特征:本课的学习者是六年级学生,有自己一定的想法,自主学习能力,自我表现欲

  望;有一定的情感认知。

  初始能力:学生从一年级开始就接触到有关松鼠的文章,到六年级,学生的思维判断能力不

  仅仅停留在对松鼠生活习性的了解上,而应上升为人与动物怎样和谐相处的这个层面上来。

  信息素养:学生的信息素养有待提高,情感阅读能力较差,对课堂学习停留在机械的接受。

  【教学策略阐述】

  1、创设情境策略:通过创设与生活实际紧密联系的问题情境,激发学生对语文的兴趣,树

  立学生大语文的思想。

  2、小组合作策略:在探究松鼠的生活习性及人与动物如何和谐相处的问题时采取合作交流

  ...

小学六年级作文600字:跑进家来的“偷油婆”

小学六年级 600字
作文标题: 跑进家来的“偷油婆”
关 键 词: 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: https://Zw.liuxue86.com

作文大全网(m.zw.liuxue86.com)有话说:小编辛苦弄了大量作文让您学习,你得支持我呀,要不然我可冤枉!

本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《跑进家来的“偷油婆”》,欢迎大家踊跃投稿。

不知怎么的,我认识了一只“偷油婆”——蟑螂。
  记得是在那天晚上,我在厨房慢悠悠地吃着晚餐,忽然,一个小黑点映入了我的眼帘。它爬得飞快,椭圆形的身子是黑褐色,瘦瘦的,显然吃得不太好。两根长长的触角灵巧地挥动着,十分机警。不用猜都知道,这是一只“偷油婆”,也就是蟑螂。大概是我的饭的香味吸引了它吧,我想。于是,我从碗中夹起一块肉,朝它扔去。可肉还没落到地上,它就“嗖”地一下消失得无影无踪了,扔下一块肉孤零零地趴在地上。
  哼,到口的肉都不吃,真是一个傻帽!
我虽然这样想,却留下了一些剩菜供它享用。原它吃得香。
  然而,他是吃香了,我却倒霉了。这天晚上,我回到家里,看见妈妈怒气冲冲地走了出来。“偷——油——婆!
你怎么搞的?饭菜也不收下去,偷油婆都来了!
”妈妈指着我的鼻子骂道。我连忙低下头道歉,心里想:一定是那天看到的那只偷油婆吧?它现在应该不会饿了把?它一定会长胖一些吧?我感到一阵欣喜,又留下了剩菜。
  第二天晚上,我回到家中,无意间看了一眼厨房。天哪!
好几只大大小小的偷油婆在我碗边爬上爬下,兴奋地舞动着长长的触角。脑袋有节奏地转动着,嘴巴一点一点地把食物吃进去。它们的身子扁扁的,翅膀闪着漂亮的光泽,像是两块金片,不时还用前爪灵巧地把触角拉到嘴里,用唾液仔仔细细地清洗。我看得呆了,竟忘了走路。其实,蟑螂是很爱干净的,它们常常清洗自己。而且,它们吃掉了人类的残羹剩饭,也抑制了细菌的生长。它们见人就逃,生活在角落里,默默地充当清洁工的角色,我们又怎么不能学学他们的低调呢?  这时,妈妈也来了。她刚想开口说话,但又闭上了嘴,和我一起远远地偷看偷油婆们。不久,她的眼中也流露出了欣赏与钦佩。
...

人教版六年级上册语文第22课《跑进家来的松鼠》教案

人教版六年级教案 人教版六年级上册语文教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,松鼠是生活在森林的小精灵,如果有一天它突然跑到我们家中来了,那将是一番怎样的情景呢?以下是出国留学网小编为您整理的人教版六年级上册语文第22课《跑进家来的松鼠》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:跑进家来的松鼠

  【教学目标】

  1、读通全文,用摘录关键语句的方式了解松鼠在我家所做的三件事,并能列小标题;

  2、感悟松鼠的可爱,作者一家对松鼠的喜爱之情

  3、领悟作者通过具体事例来表达对松鼠喜爱之情的写作方法,

  学习指南:

  ①自由地读课文,读准字音,读通课文;

  ②快速浏览课文,想想:作者具体写了这只松鼠跑进我家来做了哪三件事? 用 —”划出关键句。

  2、检查词语

  1

  3、 交流关键句。

  ①咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。 但松鼠继续千方百计地贮存冬粮。 ②原来松鼠起了个大早,忙活了一个早晨,把蘑菇全晾上了。

  ③原来,松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。 4、出示加上动作的词:(齐读),找出关键词作为小标题。

  (偷)方糖 (窃)面包 (储)榛子 (叼)骨头

  (挂)鹿角 (晾)蘑菇

  (藏)手套 (垫)头巾

  学习指南:

  1、你从课文哪些地方看出作者一家喜欢这只跑进家来的松鼠?圈圈画画,做好批注。

  2、读出喜爱之情。

  3、交流你的意见。

  2

  “哈哈大笑”(与对我的态度相对比)

  (2)(请个别学生读爸爸说的话)从爸爸的话中,你还听懂了什么呢? 从朗读中引导学生抓住“咱们家”“天性”来理解。

  ① “咱们家的松鼠” “咱们的松鼠”:爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。为松鼠备冬粮而自豪,对松鼠的宠爱。将它看成家里的一份子。

  ②“天性”:是啊,爸爸把松鼠贮存冬粮看作是理所当然的事情,很普通,很正常,一点没责怪的意思,还夸他不甘落后。

  ③“不甘落后”不甘心落于别人的后面。 自豪,赞扬。

  ④朗读句子。那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的喜爱呢。 齐读。

  学生齐读。

  作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情?

  3

  一个“哈哈大笑”,一句“天性”,一脸“哭笑不得”,把对松鼠的喜爱之情隐藏在了这样寻常的一言一行,一颦一笑(板书)之中,这就是作者的高明之处。

  小结:文章没有一处写有喜爱之词,但从松鼠在我家的一举一动,家人的一言一行一颦一笑,我们都能感受到隐藏在其中的感情。这也是我们这篇课文表达方式上的特点:通过具体事例,用生动的描写表达感情。

  篇二:跑进家来的松鼠

  一、教学目标

  1.正确、流利、有感情地朗读课文。

  2.读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等。

  3.理解课文内容,体会作者对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱自然。

  二、重难点

  1.感受松鼠的可爱,体会作者对松鼠的...

母鸡的颓废

颓废
散文标题: 母鸡的颓废
关 键 词: 颓废
散文分类:
作文来源: https://zW.liuxue86.com/sanwen

??收拢了一对丰满的翅膀??也许,今生与天空无缘??做一只平凡的母鸡,有什么不好??饿了时??啄点主人洒在地上的谷米??在阳光下,斜仰着肥硕的身体打盹??也会看着两只斗得遍体鳞伤的公鸡??而引以为豪????我的蛋??只能下在草堆里??当我站直了身躯??脚踏石地??它便会摔得粉碎??如我的理想,我的梦????有时,卑躬屈膝才是生存的法则

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