路专业

美国总统奥巴马日前访华时宣布将扩大中美留学生交流规模，在随后公布的《中美联合声明》中，明确了双方在互派留学生层面的合作和计划，这也是迄今为止中美两国政府首次在联合声明中涉及留学政策的内容。这一举措是否预示着中国学生赴美留学人数将会直线增长？赴美留学会变得更容易吗？记者近日采访了专做美国留学的学美留学首席顾问张恒瑞先生。

观点：留美人数增长、学习种类多元化

据美国国际教育协会近日公布的一份年度调查报告显示，2008—2009学年中国内地赴美留学人数达9.8万人，较上学年同比激增21%。据了解，随着2006年美国签证政策的放开，近几年中国学生赴美留学人数一直保持着增长。同时，耶鲁硕士、学美留学张恒瑞认为，中国学生赴美留学学习种类的多元化是必然的趋势，最早主要是开放学位课程及优先审核有奖学金的博士生和国家公费生的签证，如今在美的日、韩留学生就读学位课程(本科、硕士或博士)的人数要远低于读短期语言课程、暑期课程、证书课程和文凭课程的学生，而且长短任选。而能否实现中美双方真正意义上的对等的留学及文化交流，现在关键要看的就是美国今后一段时间是否会放宽短期学习签证。

建议：理性选择学校专业，学习仍需努力

很多人都知道美国高校实行‘宽进严出’，要拿到文凭很不容易。其实不仅如此，张恒瑞告诉记者，美国大学尤其是名校还实行严格的淘汰制，因此，学生不可产生松懈心理，仍要理性选择适合自己的学校和专业。张恒瑞解释说,很多美国名校对于中国学生的挑选是分开审核和单独考虑招生名额的，本科阶段国内有很多优秀学生选择在国内就读北大、清华、复旦等国内名校，而国内大部分有条件的优秀学生申请研究生院时都会优先考虑申请美国。所以在不完全竞争的情况下，实际上有很多学生进入美国前50名的本科名校，某种程度上还是靠着中国学生的保障名额，这并不意味着这些学生在综合条件和聪明才智上足以和美国高中毕业生中所挑出的精英来竞争。国内学生总是有这样的误区，认为美国学生数理不如自己的数理基础好，国内家长也总认为自己的小孩能力非常好，事实上，美国名校中选择工科专业的学生其数理天赋都绝非一般，国内学生在录取之后如果没有比美国学生加倍付出努力,反而无法面对美国前50强名校的美国菁英和世界菁英的竞争，在大学的前面两年就迅速败下阵来，无法挑选自己原先想读的专业，严重者甚至被学校“扫地出门”。

传媒行业是当今世界增长最快的行业。报纸、电视、网络、多媒体行业、广播电台、政府公关部门新闻发言人，影视制作公司都对传媒专业毕业生有很大的需求量。国际性的一些大型赛事纷纷在中国举行，中国对具有国际背景的传媒人才的渴求更甚于以往。据新加坡留学网分析，近几年传媒行业的飞速发展，国内的新闻教育渐渐红火，相对而言，国外的传媒及传媒教育发展渐显成熟，吸引了众多有意在传媒行业发展的中国的学生把目光投向世界。

人类新闻传播活动经历了4种方式：原始传播方式、手抄传播方式、印刷传播方式、电子传播方式。在书写工具问世以前，信息的传递是通过语言手势图记、烟火等方式进行，受到时间和空间上的限制。当新闻传播工具出现后，新闻传播才成为有广泛社会影响的活动新闻传播工具是人类社会物质生产和精神交往的产物。随着社会生产力的发展，科学技术的进步，传播方式不断变化，传播速度越来越快，范围越来越广，效果也越来越大。

现代科学技术的发展可以使各种新闻传播工具的优势融合起来。新闻传递和报纸生产技术的电脑化，简化了编辑、排版、印刷、发行的程序，缩短了空间距离，节省了时间。经济发达的国家利用先进的技术和材料，将信息中心和分散在各家各户的电脑终端连接起来组成新闻传播网络，可以直接传送报纸版面。读者不必通过邮递就能看到输入信息中心的报纸，并且把认为需要保存的版面用连接在终端器上的印字机印在纸上。

在中国，传媒产业发展环境逐步优化，平面媒体政策相对宽松、广电媒体市场准入大门渐启、市场拓新先机开始显现、科技含量不断提高，传媒业正呈现出强劲的产业化发展趋势，传媒产业雏形已经形成，并且传媒业的快速发展带动或促进了相关行业的发展。从传媒资本的角度看，中国传媒的市场化改革的进程在明显加快，而且国家的有关政策也开始松动，由原来的严格控制到现在的限制性进入。

世界传媒热的兴起，特别是新媒体产业的快速发展造就了传媒业新的广阔就业空间，也使拥有“海归”背景的传媒类优秀人才的待遇水涨船高，甚至达到了年薪数十万元以上的水平，成为“金领”阶层。新媒体产业与传统广播电视事业人才最大不同在于，新媒体产业中的采编人员不仅需要熟谙传统业务，同时还需通晓与之相关的互联网技术、视觉设计等。新媒体人才不是指单纯掌握技术的人，也不是指仅仅懂得艺术的人，而是指在掌握信息技术的基础上，具有一定艺术修养和潜质，在先进的技术平台上从事媒体内容创作的人。所以，只有培养掌握多学科知识和技能的复合型人才，才能适应和胜任快速发展中的新媒体。

新加坡英华美学院和新加坡psb学院开设的大众传媒课程，为有志往大众传播业发展的学生所设计，除了让他们掌握现有大众传播的运作技巧，也训练他们为全新通讯科技的挑战作好准备。课程将让学生掌握公共关系、广告、市场行销，尤其是大众传播业的主要行业——新闻从业员的基本工具，从而有效地向不同阶层的民众传播讯息。

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《走 路》，欢迎大家踊跃投稿。

走 路

你我三人，共走一道，聊谈人生，各自思考，不知他那博学从何得到，也不知他那精通如何练就，只知，各有其师……三人行，必有我师焉。

——题记

在梦中，在那个黄土铺就的三岔路口。我遇到了那个主张“仁爱”学说的孔子和那善于从正反两方面思考问题的老子。

蓦然见到两位使人类思想得以很大转变的两位高人，我煞是激动，不觉心生景仰之情。

孔子也看到了那个位为师亦为友的老子，满脸荣幸，又带一丝迫不及待的神情，仿佛还有许多问题要向其请教一番……

然而老子由于年龄和性格，所以比我们要成熟稳重许多。面带笑意，让人如沐春风。

三人相视一笑，互相见礼。一场人生辩论悄然开始了……

孔子问曰：“子舆曰：‘士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？’”不知您有何见解？”

老子笑曰：“吾对此看法不一，人要表现柔弱，不要刚强；人要表现愚鲁，不要聪明；人要无我、无为、无欲、无事、无智、无知、无私、居下、清虚、自然……”

我默默思考着：“人若是不刚强、勇毅，岂不为懦夫？但老子所说也不错，人老去之后，坚硬的牙齿全部脱落，但那柔软的舌头却完好无损；台风过后，树木全部倾倒，小草却安然无恙。风无形，但它可将树木刮倒，水无形，但他可将房屋淹没……一切一切不恰恰证实了强未必是真强，弱又未必是真弱，不应能屈能伸，此乃大丈夫也。”

我们三人不觉走到黄河边上，只见一副“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的景象，我不禁暗叹。

孔子凝望着那气势汹涌的黄河，伫立岸边，不觉叹曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！黄河之水奔腾不息，人之年华流逝不止，河水不知何处去，人生不知何处归？”

闻孔丘此语，老子道：“人生天地之间，乃与天地一体也。天地，自然之物也；人生，亦自然之物；人有幼、少、壮、老之变化，犹如天地有春、夏、秋、冬之交替，有何悲乎？生於自然，死於自然，任其自然，则本性不乱；不任自然，奔忙於仁义之间，则本性羁绊。功名存於心，则焦虑之情生；利欲留於心，则烦恼之情增。”

……

我仍在思索着：“是啊，人这一生忙忙碌碌是为何图何啊？但老子所言极是，任其自然……”

孔子此时笑曰：“三人行，必有我师焉。”他转头看向我，“你虽一直不语，但可看出，你再思考，吾应思齐哉。老子妙语，学生更是受益一...

本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《让 路》，欢迎大家踊跃投稿。

让 路

让路，看到这个题目，我不禁想起了几个故事。虽然是小故事，却体现了大智慧。

大文豪马克.吐温是一个幽默和宽容的人。有一天，他在一条幽静的小路上散步，对面走过来一个人，马克.吐温非常有礼貌地给他让路，而那个人却不屑一顾地翻翻白眼：“谢谢先生，不过，我不能同样给你让路，因为，我从来不给傻瓜让路。”马克.吐温笑了笑说：“可是，我只给傻瓜让路。”那人听后，羞得满脸通红。这是一则关于让路的小故事，让我看到了马克.吐温的机智，当别人羞辱他时，他不但没有生气，反而从容不迫地回答了那个人，还巧妙地还击了那个没有礼貌的人，让我非常敬佩他的过人之处。生活中，我也亲眼目睹过让路的事情。

我们小区的进出口不太合理，大门口有一个拐角，进出的车辆互相看不见，如果两辆车同时在拐角处相遇，就不能同时通过，如果互不相让，就会进退两难。有一次我和妈妈开车回家就遇到过这样的情况，我们刚开进小区大门，准备右拐的时候，就和一辆车不期而遇了。妈妈正准备倒车，没https://zw.liuxue86.com想到那辆车先往后倒了，倒进了一个停车位，并且拐了进去，这样我和妈妈就能顺利通过了，等我们过去后，那辆车也很顺利地拐出了小区。我们的心里充满了感激和温暖，我想，这位司机的素质真高，以后我遇到这样的事情，一定也要像这位司机学习，主动给别人让路。

现在人们的素质都很高，不但只给人让路，也会主动给动物让路，那件发生在温哥华的让路故事，大家还记得吗？在川流不息的马路上出现了一群可爱的小鸭子，当它们摇摇摆摆地过马路时，过往的司机都自觉停下车来，等小鸭子们都安全过了马路，车辆才开始正常行驶。这不是一件普通的让路，而是体现了人类的素养。

其实，让路很简单，你只需要做一个简单的动作，或者稍微等待一会儿，就会给别人带来方便，让我们的内心一直保持一个“谦让”，世界就会多一些温暖和快乐。让出一小步，品格迈进一大步，让我们学会让路，做一个拥有智慧、懂得谦让的人吧！

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《“路游”》，欢迎大家踊跃投稿。

情人节的晚上，本来爸爸说好带我和妈妈去吃饭，可是临时有个应酬。老爸回来后觉得有些过意不去，非要带我们出去玩，可是时间有些晚了，干脆去游“车河”观赏夜景吧。

我们从黄河路出发，漫无目的地溜达，一直走到天街，也没看到什么很特别的景色。就在我和妈妈没兴致的时候，爸爸把车拐到了中原路上。突然间，我们觉得眼前一亮，中原路的两旁树上挂满了彩灯，树木原本被修剪地象女生的短头发一样，可是挂上彩灯后，一个个都像撑的鼓鼓的小雨伞一样，流光溢彩，还有的路边小店前扯的彩灯就像一缕缕闪亮的雨丝，密密麻麻地非常漂亮，感觉天空也突然亮了许多。

远远地我们看到新蕾公园里灯火辉煌，人群攒动。公园大门口，是2008年北京奥运会吉祥物福娃们在做着奥运项目的动作，什么体操、乒乓球、游泳……一个个栩栩如生，生动活泼，可爱极了。我看得一时兴起，竟模仿起投铅球，把手中的一根羽毛扔了出去，呵呵，差点打住一小孩，吓死我了。大门里的道路两旁各站着一些长着细眉细眼、黄澄澄的月亮们，它们好像在眨动着双眼，朝着我微笑，一个个憨态可掬，好似活生生一般。再往前看是一架被装饰的五光十色的大风车。五颜六色的灯光一闪一闪的，照得风车好似童话里的一般，带着些神秘。

从公园出来，我们踏上了回家的路。可是当我们经过中原文化宫时，还是被震撼了。那是一片通红，一级级的台阶上拉满了红色的灯泡，是完完全全的红，而且红的有些威严，有些神秘，还有些深沉，但我无法形容出我的感觉，只感到辉煌，仿佛进入时空隧道，来到了古时的皇宫门口，但让人感到胸口有些发闷，我不太喜欢，就赶紧催着老爸回家了。

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　　高考专业选择：“一带一路”会带火哪些专业

　　北京地区多所高校日前举办校园开放日。其中，对外经济贸易大学确立了“外语+外贸”的复合型人才培养模式，如“外语+财经”“外语+管理”“外语+外贸+法律”等，着力培养具有跨文化交流能力和国际竞争力的高素质复合型人才。北京第二外国语学院致力于服务国家新时期“一带一路”的建设，2017年再增设4个专业，共计12个中东欧国家的非通用语专业，除去少数几个语言差别不大的国家，基本上覆盖了中东欧“16+1”(中国和中东欧16国共同绘制的一份中期规划)的全部范围。

　　“一带一路”涵盖范围很广，受益的专业不仅是沿线国小语种，与“一带一路”建设相关的经贸类、工程类、能源类等专业近两年也成了高校和学子们眼中的“香饽饽”。我们就来盘点一下有哪些专业会受益?

　　1、语言类

　　相关专业：法语、德语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、俄语、阿拉伯语、罗马尼亚语、塞尔维亚语、立陶宛语、爱沙尼亚语、波斯语、印地语、希伯来语等。

　　“一带一路”愿景与规划的实现，都要以语言沟通为基础。据统计，沿线国家使用的语言有1000余种，其中官方语言60余种。

　　开设院校：北京外国语大学、北京大学、上海外国语大学、北京语言大学、广西民族大学、北京第二外国语学院、广东外语外贸大学等。

　　2、经贸类

　　相关专业：金融类、国际贸易、市场营销、会计、财税等。

　　中国与“一带一路”沿线国家的经贸合作正在稳步推进，还将与更多的国家在贸易上展开合作，必然需要大批专业人才来支撑。

　　开设院校：对外经贸大学、中央财经大学、南开大学、西南财经大学、中南财经政法大学、东北财经大学等。

　　3、基础设施建设类

　　相关专业：机械类、土木类、建筑类、工程管理类等。

　　“一带一路”的沿线国家，无论是从国内需求还是未来区域经济合作的角度分析，对于基础设施建设的需求均极其旺盛。

　　开设院校：同济大学、哈尔滨工业大学、中南大学、大连理工大学、东南大学等。

　　4、交通运输类

　　相关专业：航运及水路运输类、公路及道路运输类、铁路及轨道交通类、航空制造及运输类、邮政及物流快递相关高校类等。

　　在“一带一路”建设中，交通运输是优先发展领域，它可以将我国与沿线国家紧密联系在一起。

　　开设院校：北京航空航天大学、北京交通大学、哈尔滨工程大学、西安交通大学、西南交通大学、南京邮电大学、上海交通大学、河海大学、长安大学、大连海事大学等。

　　5、信息类

　　相关专业：通信类、电子类、计算机类、网络类等。

　　“一带一路”国家之间的深度互通会对信息建设提出更高的要求，我国信息产品和服务将会抓住这个机会走出去。

　　开设院校：电子科技大学、西安电子科技大学、北京邮电大学、天津大学、北京理工大学等。

　　6、旅游类

　　相关专业：旅游管理、旅游规划、酒店管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育等。

　　随着“一带一路”战略的推进，沿线国家和地区的特殊旅游产品、文化产品、民俗风...