2．幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。
3．懂得如何安排昨天、今天、明天，你就懂得了把握人生。
4．不要再对着昨天扼腕叹息，虽然它曾是前天的明天；不要再对着明天想入非非，因为它将是后天的昨天。
5．人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天， 珍惜今天，才能为人生增添光辉。
6．昨天是作废的支票，明天是期货，只有今天是可使用的现金。
格言：过去 现在与将来
2．幸福没有明天，也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只有现在。
3．懂得如何安排昨天、今天、明天，你就懂得了把握人生。
4．不要再对着昨天扼腕叹息，虽然它曾是前天的明天；不要再对着明天想入非非，因为它将是后天的昨天。
5．人生共有三天：昨天、今天、明天。昨天已经过去，明天还没到来，我们只有把握今天， 珍惜今天，才能为人生增添光辉。
6．昨天是作废的支票，明天是期货，只有今天是可使用的现金。
过去的我 现在的我
关键词： 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《过去的我 现在的我》，欢迎大家踊跃投稿。
过去的我 现在的我
时光飞逝，日月如梭，转眼间我已是五年级的学生了。这几年的小学生涯中，我明白了很多道理，也学到了很多知识。
过去的我贪玩，为了要玩一个游戏宁可挨妈妈的一顿打，现在的我已由一个爱玩电脑游戏的小男孩成长为一个爱读书的小书虫。过去的我还不知道博客，不知道校信通，写出来的作文干巴巴的，没有层次结构。自从推开作文连线的大门，我就犹如发现了一颗奇葩，羡慕欣赏的同时，我也在汲取着它的营养，感谢小城老师精彩的“周五之约“、优秀、热情的小博友们、一直鼓励赞扬我的老师，阿姨，在你们的帮助下，在我的不断努力中，我快乐的成长着，收获着。
过去的日子里，我虽取得了一点成绩，但我也经历了很多次失败。当我一次次被自信心打倒，一次次想放弃那难攻的数学题时，我都会想起“世上无难事，只怕有心人”这句话，它使我在困难时努力去克服，它使我在遇到问题时从不退缩。也是它，一次次照亮我那颗要被打垮的心，使我一次次成功。
当我的目光穿越岁月的峰峦，我又回忆起以前的我，十分不懂事，经常任性，对妈妈发脾气，惹妈妈生气。现在的我在“弟子规”的谆谆教导中，明白了“尊长前，声要低”。懂得了“亲有过，谏使更，怡吾色，柔无声”。
在取得的一点点成绩面前，在老师同学的称赞声中，飘飘然的我开始骄傲，忘记了自己的目标，当我正在沾沾自喜时，我却浑然不知别人也在努力，正在一步步的准备超越自己。现在我正在长大，知道了“山外青山，人外人”，明白了“虚心万事能成，自满十事九空”。我会继续努力向前，努力做最棒的自己。
再有两个月，就要迎来我十一岁的生日。过去的我在慢慢蜕变，我相信在我坚持不懈的努力下，终会有破茧成蝶的那一天。
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小学五年级作文450字：听爷爷讲那过去与现在的变化
关 键 词： 爷爷 过去 现在 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
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本作文是关于小学五年级450字的作文，题目为：《听爷爷讲那过去与现在的变化》，欢迎大家踊跃投稿。
听爷爷讲那过去与现在的变化广西贺州八步中心校 066班 柳昆廷听爷爷说，我们今天的幸福生活是来之不易的，爸爸小时候可没有那么幸福。那时候，很多东西都要凭票购买，买肉要肉票，买糖要糖票，买衣服要布票……那时过年穿新衣服是每个孩子的期盼，一家十口人就挤在两个房间里，一件衣服轮着穿，哪里破了补哪里。老大穿不着到老二，老二穿不着到老三，由此类推。哪里想到会有现在的生活啊……现在的小朋友哪个一年没买几套新衣服，家里有新房新车的人可是越来越多了。瞧，以前狭窄的街道变宽了，破旧的楼房不见了。放眼望去，是红花绿树和高楼大夏。生活中的色彩变得更加丰富了。学生的课外书越来越多了，知识面扩大了，教材内容新颖了，学习兴趣增加了。在日常生活中，吃的品种越来越多，穿的式样越来越好，住的房子越来越高大，交通工具越来越先进、科学。公路变宽了、变多了，出去旅游的人也增多了，孩子们的玩具也丰富了。污水不见了，空气清新了。我们贺州还是一个美丽的地方，它有梦境家园的黄姚古镇，古森林般的姑婆山……特别是在清洁工程的打扮下，贺州处处洋溢着生机盎然。 我相信在全国人民的共同努力下，我们的祖国一定会更繁荣富强，贺州也会变得更美丽可爱。
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写作范文：现在孩子生活的压力比过去大吗？
In this day and age, heated debate has been going on about whether children in earlier times are more stressful than current children.
There are ample reasons for someone to proclaim that children live in modern society assume more stress. First of all, with a vast number of opportunities offered by universities, youths are more accessible to receive tertiary education. As a consequence, they would be confronted with cruel competitions among peers. And they also learn a wide array of subjects involve in many fields. Moreover, the increasing number of undergraduates is accompanied with degrees' less values. It is generally accepted that decent jobs are hard to find an present. Besides, families...
易中天：中华文明的过去、现在与未来
2013年11月27日，腾讯网十周年“中国说”思享会在北京举行。著名学者易中天教授发表了题为“中华文明的过去、现在与未来”的主题演讲。易中天指出，当前的天下大势是文明的冲突，其中最主要的冲突发生在西方文明、伊斯兰文明和中华文明之间，在这种形势下，中国必须思考其他文明的优势与我们的不足。他认为现代西方文明在当前占据优势的主要原因是具有普世的宗教信仰，而信仰的作用在于确定并延续一个民族的核心价值体系。与之相比，中华文明缺乏信仰，中国人的信仰普遍是实用主义的。在进入市场经济之后，中国的经济基础发生了变化而价值体系仍是陈旧的，因此，才出现了一系列道德败坏和价值虚无的问题。所以中国的转型从根本上是文化或文明层面的转型。以下为演讲实录：
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易中天：非常感谢骆新给我圆了场。现在世界上存在着多种的文明，但是，只有西方现代、伊斯兰和中华这三大文明是世界性的。中华文明代表着第一代文明，伊斯兰文明代表着第二代文明，西方现代文明则代表着第三代文明。现在最有影响力的是西方文明，比较弱势的是中华文明。这让我想起《出师表》中所说的：“此诚危急危际存亡之秋也”。在这样的情况下我们要思考的问题是两个：一个是人家有什么或者人家的优越性是什么;二是我们的问题或者不足是什么。
比较三大世界性文明，很清楚，西方现代文明和伊斯兰文明都是有信仰的文明，当然西方现代文明不等于基督教文明。我们知道美国宪法第一修正案中有一条特别重要的规定：国会不得立法建立国教。但西方现代文明是建立在基督教文明和新教文明的基础上的。伊斯兰文明更不用说，这两个文明特点都是一神教，这和犹太教也是一样的。基督教文明、伊斯兰教文明和犹太教文明是世界上三个最重要的一神教文明。犹太人认为他们自己是上帝的选民，正因为犹太教的这种信仰，导致即使犹太人失去了祖国，分散在世界各地，但他们仍然可以作为一个民族自立于世界民族之林。相反，很多失去国家的民族随着历史消亡了。因此，我们可以把信仰算作是犹太教文明好的地方。但不足之处是，它把自己封闭了起来，只有我们犹太人才是上帝选民，其他人、其他民族很难成为上帝的选民，因此犹太教很难成为世界性宗教。再来看伊斯兰教文明，它主要讲两个概念：一个是特慈，一个是普慈。特慈是对一个群体，即穆斯林，独特的慈爱，而普慈则是对所有人慈爱。现在看西方文明，西方文明讲“普世”，连“特”都没有了，而是普世的慈爱。
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过去现在和将来的我作文
【过去现在和将来的我作文】
大大的脑袋，乌黑的头发，一双明亮的眼睛，穿着带花边的白色短裙，略斜着身子，靠在童车上，左手拿着一把只能当玩具而已的口琴，右手伸向前招着，好像在说：“谁来跟我玩!”这就是刚满一岁的我。一岁的我，胖乎乎的，刚学会走路，刚学会说话;一岁的我，对自己喜爱的玩具，得到了就乐，没得到就哭;一岁的我，对任何事物都充满好奇。
翻开以前的照片，我会心地笑了，甚至疑惑自问“照片上的胖小女孩是我吗?”如今我长高了，脖子上佩戴者鲜红的红领巾，背着一个保健书包，头发也长长了，经常扎着两个小辫儿，精神十足。现在的我，既有爸妈呵护，还有老师的培育。每天上学、放学，遇到高兴的事一笑脸上就露出两个小酒窝;现在的我，利用节假日旅游，还参加着自己喜爱的音乐培训;现在的我，每天沐浴着阳光，感到无比的幸福和快乐。
我梦想着我的将来。一个亭亭玉立，满头秀发、眉目清秀的我，对生活充满自信，热情大方，站在自己喜欢的工作岗位上努力的工作;我还梦想将来有一个属于自己的娱乐空间，凭着自己的爱好，立在钢琴前奏一曲旋律优美的“生活美好”之歌。
【过去现在和未来的我】
小时候的我，对玩具车情有独衷，我喜欢各种车：消防车、摩托车、轿车等等。我喜欢把车都拆开，然后就装不回去了。
现在的我已经读三年级了，每天老师带领我在知识的海洋里遨游。下课后在操场上做有意思的游戏。我喜欢我的学校，因为学校里有我尊敬的老师，有我爱护的同学。
将来的我会像我的老师一样，严格如父，慈爱如母，用我火热的激情去引导、去感染学生。我希望我的学生个个能言善辩，希望他们将来成为诗人、教师、作家……飞向祖国大江南北，纵然我历经千心万苦，也无怨无悔。
【过去和将来的我】
镜子里有一个十岁多的男孩，大大的脑袋，浓眉黑眼，圆圆的鼻尖，还还有一张能说会道的嘴。这就是我一个四年级的小学生。
小时候，我常常听妈妈讲岳飞、文天祥和荆轲的故事。我还是不是拿起妈妈给我买的“剑”舞来舞去，就像我是披着战袍、带着盔甲、跨着战马、驰骋在战场上，保家卫国的“英雄”。现在我正在不断地用知识充实我的大脑。我喜欢英语和音乐，还喜欢经常沉浸在我的琴声中，我的各门功课也很好，我一定要做一个学习中的“英雄”。十年后，我将成为名牌大学的一名学子;我将学到更多本领，拥有更多技能;我将尽我最大力量来为人们做有益的事。做一个人们心中的“英雄”。
这就是我，一个崇拜英雄并且想当英雄的人。如果大家也想当英雄的话，就跟我一起努力吧!
【未来的我作文】
打开相册，我看到了小时候的我，五官端正，聪明可爱，长着一双明亮的眼睛，乌黑的头发，身体胖胖的，最喜欢玩游戏，对人有礼貌，见人都问好，在家里爷爷、奶奶、爸爸和妈妈都非常疼（m.zw.liuxue86.com作文：关于想象的作文）爱我、关心我，在幼儿园里，老师和小朋友们都喜欢我。
现在的我已经是四年级的小学生了，还是五官端正，活泼顽皮，粗黑的眉毛。在学校里，尊敬老师，和同学们互相帮助，爱学习、守纪律、学习成绩好，是少先队员的三好学生。
十年后的我已经是一名帅小伙子，就要考上理想的大学，在大学里我要努力学习，将来做对社会有用的人。
【将来的我作文】
我的未来...
2012高考英语语法：现在分词与过去分词的区别
在英语学习中，分词是一个相当重要的语法内容。作为非谓语动词，它也是高考年年必考的"重头戏"。但是从学生的答题情况来看，结果却不容乐观。分词应注意的几个问题：
1.现在分词与过去分词的区别
Do you know the woman talking to Tom ?
= Do you know the woman who is talking to Tom ?
The soldier wounded in the war has become a doctor.
= The soldier who was wounded in the war has become a doctor.
China is a developing country and America is a developed country.
2.分词作表语
The news sounds encouraging.
They got very excited.
1)现在分词与过去分词作表语的区别：
The news is interesting. (表示主语的性质特征)
He is interested in the news. (表示主语的心理状态)
doing 作表语，主语与表语是主谓关系 ;done 作表语，主语与表语是动宾关系。
2)表语与被动式的区别：
The blackboard was broken by Xiao Ming.(强调动作)
The blackboard is broken. You’d better have it repaired.(强调状态)
3)常作表语的过去分词：
amused , injured , covered , known , dressed , lost , broken , gone , delighted, excited , pleased , satisfied , married , worried , surprised , interested , burnt , shut , crowded , wounded , drank , done
3.现在分词、动名词 现在进行时的区别
The situation in our country is encouraging. (表语)
The situation in our country is encouraging the people. ( 现在进行时)
My job is looking after the little baby. (动名词)
能回答how-question 的是现在分词，能回答what-question 的动名词，即不能回答how-question 也不能回答what-question 的是现在进行时。
例如： How is the situation in our country ? It is encouraging.
What is your job ? My job i...
高考志愿填报指南：平行志愿过去与现在优势比较
2013高考结束后，高考志愿填报将成为各位考生需要面对的至关重要的一环，高考网在此特意为各位考生提供了大量的高考志愿填报信息，希望可以帮助大家解决志愿填报中遇到的问题。
过去：先看志愿再看分数。
过去，每批次设置4个院校志愿和1个服从志愿。投档时，第一步：省招办根据考生志愿分学校排序，比如在本科第一批院校录取时，同时将所有第一志愿填报南京大学的考生排序，将所有填报东南大学的考生排序……第二步：再从高分往低分顺序向学校投档。第一志愿录取结束后，再将未录取考生按其所填的第二志愿院校分别排序，然后从高分往低分投档……以此类推。由于每批次考生只能选择一个第一志愿，其他志愿录取率相对较低，考生如果第一志愿报考的学校不能录取，所填第二、第三或其他志愿院校已录满，那么该考生就只能降低到下一个批次中录取，个别考生甚至因此落榜。所以，怎样选择第一志愿一直是考生和家长十分头疼的问题。
现在：既看分数又看志愿。
今年实行平行志愿后，每批考生可同时选择A、B、C 3个或A、B、C、D、E 5个学校，录取投档时，“分数优先，遵循志愿”。第一步：按考生成绩从高到低顺序排序，比如最高分是700分，则先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此类推。第二步：每个考生投档时，按志愿中先A学校，再B学校，再C学校的顺序检索，如考分够A学校，就投档到A学校，如不够，则看B学校，以此类推……这样就相当于考生一次选择了3个或5个第一志愿，扩大了考生选择范围。对未被平行院校志愿录取的考生，还可以再参加征求平行志愿的填报，使考生拥有了更多的录取机会，在一定程度上降低了考生填报志愿的风险。
填报志愿方式的改变，是招生部门在现有的录取模式下，坚持以考生为本，进一步为考生服务、为院校服务的一项重要改革，是深化公平竞争、公正选拔招生原则的重要举措。这一办法的优势：
（一）对考生来说，扩大了考生的选择范围，降低考生填报志愿的难度，有效地提高考生的录取率。
（二）对于高校来说，生源素质更加均衡，也解决了以往投档中一部分高校生源爆满而另一部分严重断档的问题，有利于顺利地完成录取工作。据模拟预测，平行志愿一次录取率可达90%以上。
（三）进一步提高了录取工作的公平、公正性。
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