我们整理了以下最新关于“遇见老师作文”的资讯供您参考，作文是提高综合素养的重要途径每个学生都应该注重培养写作能力，写作不只是写字更是体验生活的过程。写作文的过程中给自己思考的时间和空间，注重质量，你是否在为写作而苦恼呢？
遇见老师作文(篇1)
刚入初三，陪伴我们两年的语文老师不再教我们了，换来的是一位德高望重的老师——方老师。
记得刚见面的第一天，我就被他的外貌惊住了：高大的身躯，脸上架着一副近视眼镜，有一头极短的黑发，似乎是“聪明绝顶”了，身上还总是萦绕着一股浓浓的烟味。“有关我的信息，自己到网上去查。”这是方老师的自我介绍，虽然简短，却充满了自信和骄傲。虽说我们是第一次见面，但他却毫不拖泥带水，直接开始上课。他的声音洪亮，板书十分优美，一笔一画，是那么的遒劲有力；一笔一画，凝聚了多少汗水；一笔一画，是写坏了多少笔才练就的！
接下来的`日子里，我渐渐习惯了方老师上课的风格。在上正规内容时，他总是十分严肃，一丝不苟；而在讲述一些课外的内容时，他又变得风趣幽默；一旦下了课，他又变得不拘小节。我在聆听方老师独具风格的课时，既为他专业的水平拍手叫好，也为他的幽默暗暗赞叹，更为他丰富的课外知识储备叫绝，不愧是南昌市一流的教师！
方老师的口头禅是：“我不怕你们聪明，我怕的是你们自作聪明。”当有同学开小差或者自认为语文学得特别好，方老师总是先不动声色，仔细观察后再在不经意间把同学点起来，一系列的话问得该同学哑口无言，最后只好默默认错。这时的方老师又变得十分严肃，语气之中充满了威严。蓦然，我觉得方老师的形象变得更高大了，一边上课还能一边观察每个同学的上课状态，真是张飞穿针——粗中有细啊！
自升入初中以来，我最幸运的事便是遇到了方老师这位优秀的老师。尽管只有一年的相处时间，但我由衷地感觉到方老师是引导我走完初中这条路最重要的人之一。
我的初三不虚此行，因为我遇见了方老师，一位优秀又关心学生的严师！
遇见老师作文(篇2)
时间是一直向前流淌的海水，向前便有了遇见。
小学毕业，到了启正，我遇见了那么多同学，个个智慧而不失无邪；遇见了那么多的老师，个个勤勉而富有内涵；当然，也遇见了倍感亲切的花匠——胡老师。
胡老师戴着一副窄窄的眼镜，即便下课也总亲切地在同学们的身边，拉拉家常，谈谈学习。大家很喜欢她，愿意和她说些心里的话。
记得不久前，一场瑞雪，纷纷扬扬。大伙儿兴奋极了。盼望着能早点下课，融入雪花纷飞的锦绣。中午，我们匆匆地吃完饭，兴致勃勃地跑到操场。操场上，早已挤满了同学。大家拿起一团团雪，尽情地玩，舒服、快活；笑语声声。雪花落在头上、身上融化了，灌得衣服和头上都是水。很开心。可衣服也都湿了。这可是严寒的天色，打湿了的衣服粘在身上很难熬难过，有的同学干脆把湿衣服脱了，冷风阵阵，冻得不由直打喷嚏。
胡老师到班级，看见大家头发湿了，衣服也不多，焦灼又难过，一边埋怨着我们的不懂事，一边在教室里一圈又一圈地走，叮嘱那些头发弄湿的同学把头发檫干，并且挨个儿给家长打电话。让家长给孩子送来替代的衣服。家长们纷纷赶到。真幸运，不然，真的要病倒一大片。
在这阔别北国、南方暖和的都市，下一场瑞雪是很难得，我们有些担心怕胡老师不让我们第二天再去玩雪；出人意料的是，她只是要求，明天玩雪的同学必需带好替代的衣服和鞋子，不能再搞得...