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道德实践活动总结(篇1)
理工附中开展“日行一善”道德实践活动总结 根据学校2011-2012学年教学工作计划,和“日行一善”道德实践活动总体方案,我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上,我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上,以传统美德教育为侧重点。同时,积极扩展活动渠道,强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下,我校的“日行一善”道德实践活动,高潮迭起,精彩纷呈,取得了预期的良好效果。
一、计划安排细致周密
一是组织得力。去年初,德育处在借鉴银川“日行一善”主题活动的开展情况以及经验教训的基础上,经过慎密思考,拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案,并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划,结合班级学生年龄特点,认真制定了“日行一善”班级活动计划,各班计划语言平实简练,思路清晰明了,方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法,跟踪学生的成长足迹,及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教,用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目,树立典型。五是定时评价。可以说,每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划,指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。
二、活动过程扎实有效
根据学校实际,我们制定了“日行一善”道德实践活动方案,开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动,传播善文化,践行善文化:
1、建立了学生《“日行一善”成长手册》。
2、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合,长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。
3、组织开展了以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。
4、实施了关爱特殊群体儿童行动,开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。
5、开展了知善的经典诵读活动。
6、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动。
7、创办了“日行一善”学校专刊。
在学校举行的“日行一善”道德实践活动总结表彰中,一共有73名同学的孝敬故事、社会实践活动心得体会和感恩日记分别获奖。
三、活动影响逐步扩大
我校召开的“日行一善”道德实践活动启动仪式和市教育局对我校“日行一善”道德实践活动的调研,将此项活动推向了一个新的高度,扩展到了更广阔的领域。在这两次的活动中,全校师生团结一致,充分展示了“日行一善”带来的巨大精神力量和产生的良好效应。
为进一步扩大活动的影响力,倡导社会各界人士“怀善心、吐善言、践善行”,凝聚更多人的智慧力量,学校拟办了以“日行一善”为主题的学校...