部编1年级下册语文教案

　　时光飞逝，作为教师也必须要努力工作了。教案你有好好写吗？这可不能随便敷衍哦。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“四年级下册语文教案部编版免费”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　四年级下册语文教案部编版免费（一）

　　一、指导思想：

　　小学语文教学以教学大纲为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素质，培养社会主义建设者和接班人为重要的指导思想。

　　二、教材分析：

　　全册包括导读、课文、读写例话、积累运用内容，课文xx篇，分x组，每组都有一个积累.运用练习题。

　　三、教学目的：

　　1、在教学中培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情。

　　2、立足于促进学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

　　3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。

　　4、在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。

　　四、教学措施：

　　四年级是学生进入中年级的学习阶段，要根据学生不同的年龄特征采取不同的措施。要认真备课，做到备教材、备教法、备学生，全面掌握教材的重点难点，然后写出教案，相互交流，根据学生实际，取长补短，灵活运用。

　　1、识字仍然是中年级的一项教学任务，在教学中鼓励学生利用字典自学生字词，培养学生独立识字的能力。

　　2、重视词和句子的重点训练，训练学生用词说完整的话，同时又培养了学生的口头表达能力。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。

　　3、继续培养学生正确流利有感情的朗读课文，训练学默读时要有一定的速度。

　　4、加强段的训练，使学生了解一篇课文是由几个自然段组成的，每个段共有几句话。读懂每一个自然段。

　　5、加强学生的预习以及学习过程和课后巩固复习，切实使学生学以至用，培养学生良好的学习习惯。

　　6、培养学生认真写作的能力，正确的运用标点符号，留心观察周围事物，能写清楚一件事情。

　　五、注意的事项：

　　1、在教学中要潜移默化的使学生受到教育，提高道德认识培养爱美情趣。

　　2、要做学习语文的小主人，要培养学生独立自主的去学习，进行语文实践活动，才用适合自己学习的方式方法，逐步提高自己的学习能力。

　　3、充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，使学生广阔的空间里学习语文使用语文，丰富知识提高能力。

　　4、布置作业要适量，有自主型作业，对学生作业要尽量面批，课上完成的不要留到课下。

　　四年级下册语文教案部编版免费（二）

　　一、本班学生基本情况、成绩

　　全班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。大多数同学纪律较好，个别同学需特殊关注：郭家君脾气暴躁，与人沟通不利，不善于表达自己的想法，通过今天家访，与家长进行沟通，赢得家长的支持与认同；贾...

　　时间从来都不等人，我们又将迎来新的教学工作，我想也是时候写一份详细的教学计划了。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“部编版八年级下册语文教案大全范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　部编版八年级下册语文教案大全范文（一）

　　本届学生是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯。根据学校教务处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任八年级6班的语文教学工作，现制定工作计划如下。

　　一、学情分析

　　从以往的表现来看，八6班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。

　　二、教材简析

　　八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

　　第一单元，是以民俗为主题组织单元。《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆；《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情；《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑；《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

　　第二单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

　　第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

　　第四单元，活动·探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

　　第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

　　第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

　　三、教学目标

　　课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

　　四、教学措施

　　1、根据语文学科的特点，以及社会发展对语文的新要求，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

　　2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，...

　　各位语文老师，你们在上课前会准备教案吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“四年级下册语文教案部编版完整免费”，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　一、课前铺垫

　　1、谈话引导

　　同学们，老师在上两周给你们介绍过很多中国历史，里面啊，有着很多故事，同学们都听得津津有味的。之后呢，我们马上学习的第五单元，详细地了解了中国更多的名胜古迹，大家还看到了颐和园的图片，对吧?这些古迹不仅有着悠久的历史，还有着深厚的文化底蕴，实在太有趣了。所以，我们班同学都知道老师特别喜欢旅游，对吧。因为那种旅游的感觉真是太惬意了，不仅如此，而且还给同学带来很多照片看。可老师没有去过国外，老师听说欧洲诸国有很多很美的景色呢!真是令人向往啊!对了，同学们，前两天老师让你们回去搜集有关于欧洲国家的资料的。相信大家都搜集的差不多了吧!有哪位同学给我介绍一下，我们看看欧洲哪个国家最漂亮?

　　2、了解欧洲各国风土人情

　　A、检查学生预习情况，指名学生介绍欧洲诸国风土人情、著名景区等等

　　B、师总结，重点简介德国、法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊(课件：欧洲地图、各国概况)

　　C、怎么样?同学们，这些国家真是太诱人了，老师好想去游览啊，你们想不想去?哎呀，我爸爸妈妈什么时候才有空能带我去呢?(生：老师你是大人，怎么还让爸爸妈妈带啊?)

　　D：哦，老师是大人不需要长辈陪同，而且一个人游历也别有一番风味。那同学们，你们需要长辈带着吗?也像老师一样一个人出去玩，感觉会怎么样呢?回忆一下以前，同学们春游秋游都是老师带着你们去的，去外地玩是爸爸妈妈带着我们。有多少同学喜欢自己出去玩的呢?

　　3、小辩论赛引入新课

　　好吧!我们来做个小测试：有哪些同学喜欢和长辈出去的?请举手。

　　有哪些同学喜欢一个人出去玩的?请举手。

　　有关于这个问题我们来讨论讨论，顺便开个小辩论比赛吧。看看哪种玩法更好呢?要给出你的理由吧!

　　反方：“和长辈出去，不会迷路，小孩一个人出去玩会迷路的，而且还会遇到坏人。”

　　正方：“我们可以带着地图出门，还可以问警察叔叔”(生自由争辩)

　　既然不分上下，大家来看看德国小姑娘乌塔是怎么做的吧!今天，我们来学习27课乌塔。学完之后，告诉老师你对乌塔的这种行动有什么看法和见解呢?

　　二、初读课文

　　1、生读后感交流：“乌塔真聪明!”

　　“乌塔真棒!”

　　“乌塔胆子真大!”

　　2、师引导：年仅14岁的小姑娘乌塔居然去了那么多国家，而且还是……(生：一个人去的)是啊!乌塔胆子真是够大的，但是乌塔是不是真的胆子大的天不怕地不怕呢?是不是莽撞的出去冒险呢?(生：不是)那她旅行之前都干什么了?(生：作了准备)

　　3、生小组讨论“乌塔准备的事项”，找到后，读一读，指名回答

　　4、师整理

　　板书：

　　作好游览的日程和路线安排自理能力强

　　独自一人游欧洲查当地的警察局电话号码经验丰富

　　(胆大心细)用三年的时间看书搜集资料、打工赚旅游费用好学独立

　　给家里打电话或寄明信片报平安心细

　　教案是实施教学的重要工具，所有教职工都有可能用到教案，因此教职工一定要学会写自己的教案。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“最新部编版四年级上册语文教案”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

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　　教学目标：

　　【知识与技能】

　　1.正确认读、书写本课的生字、词语。

　　2.读课文，提出自己的问题并分类，再筛选出对理解课文最有帮助的问题。

　　3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。

　　【过程与方法】

　　借助工具书理解课题，初读课文后，让学生就文中不理解的词句相互质疑、解疑，培养学生发现问题、解决问题和合作学习的能力。

　　【情感、态度与价值观】

　　通过本课的学习，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。

　　教学重难点：

　　重点：了解20世纪科学技术给人类生活带来的巨大变化。

　　难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。

　　教学准备：

　　教师：制作多媒体课件。

　　学生：搜集有关20世纪重大科技发明的文字和图片资料。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　（利用幻灯片展示反映不同时代人民生活水平的图片）生活的巨大变化是科学技术不断发展的结果，今天我们来学习《呼风唤雨的世纪》，感受20世纪100年间科学技术的发展给人类生活带来的巨大变化。

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，标出自然段。

　　2.画出课文中的生字、新词，并提出不懂的问题。

　　3.全文主要讲了什么内容？用自己的话说一说。

　　三、细读课文，体会表达方法

　　1.读第1、2自然段。

　　（1）联系上下文理解“呼风唤雨”。

　　①这个词让你想到谁？（有法术的神仙）

　　②文中谁“呼风唤雨”？靠的是法术吗？

　　③用自己的话说说对“呼风唤雨”的理解。

　　（人类利用科学手段能够有条件地支配自然，不再像从前那样受到自然条件的严格限制）

　　（2）“发明”与“发现”有什么区别？（“发明”是指创造出新的事物或方法。“发现”则是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律。）

　　2.重点指导第3、4自然段。

　　（1）指出你读后不理解的地方。

　　①人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。

　　a.“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”让你想到了谁？他们的哪些本事能反映出这三个词语的意思？

　　b.“愿望”是什么意思？（希望将来能达到某种目的的想法）

　　c.这些愿望在20世纪还算是人类的愿望吗？用生活实例来回答。

　　（卫星可看到地球的每一个角落，飞机可以在云中穿梭，宇宙飞船可以到宇宙中遨游……）

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