阅读书读后感

　　读书让我们更好的去了解生活，明白生活的道理。拜读了作者写的作品，我们的心境会得到升华，读后感要求我们观点明确，真情实感。您知道我们可以怎么写作品的读后感吗？推荐你看看以下的阅读书读后感，欢迎大家参考阅读。

阅读书读后感(篇1)

　　马昌营小学少先大队开展“阅读有益书籍，畅写读后感”活动马昌营小学大队辅导员 张文为了让阅读成为一种习惯，让读书成为一种积淀，我校将充分利用学校的图书资源，广泛开展阅读有益书籍活动，并让学生在阅读的基础上，积极畅写读后感，阅读有益书籍，畅写读后感。

　　第一、提出要求，发动学生全员参与利用广播，面向全体学生发出阅读有益书籍的活动倡议，调动学生积极参与读书，在广泛借阅的基础上，多读有益书籍。并从中受到感悟，积极写读后感，读后感《阅读有益书籍，畅写读后感》。

　　第二、具体安排。1．时间：9月、10月为学生广泛阅读时间，搜集材料，认真摘抄。2．11月初，3-6年级各班精选学生的读后感，上交教导处。3．对学生的读后感，进行评比、展示。

　　第三、学校对此次活动进行评比、总结在我校开展的“阅读有益书籍，畅写读后感”活动中，学生能够积极参与，在广泛阅读的基础上，认真摘抄，并写好读后感，形成了浓郁的读书氛围，收到了良好的效果。我们对收上来的读后感，进行了评比。

　　一等奖：六（1）崔倩

　　二等奖：六（1）杨婷婷五（1）李子童等5人

　　三等奖：六（1）王雪五（2） 芮赛男等10人

　　学生写的读后感，总体来说写出了自己的真实感受，但存在不足之处就是缺乏结合自己的生活实际写感想。这需要在今后的活动中多指导。总之，本次活动效果较好，达到了预期的目的。

阅读书读后感(篇2)

　　一开始我是通过话剧《月亮与六便士》去了解毛姆的作品的，舞台表演生动又形象，解说也很好。对于我来说阅读真的是一座避难所，孤独寂寞迷惘的时候都可以看一看，日常也有经常通过阅读这种方式去调节自己的精神状态，去了解人物的性格和所在年代的生存环境，尝试着把自己代入进去，过一过别人的人生，就像演员一样。有时入戏太深会影响自己的正常生活，作品阅读结束后，出戏又会觉得自己好不真实，感觉失去了什么。当然身边也有书友跟我分享她的阅读经历给她的正常生活造成了很大困扰这种事，说是看太多悲欢离合，婚姻不幸，命运多舛的文学作品和话剧，导致她自身抑郁寡欢，对恋爱结婚失去了兴趣的同时还产生了恐惧，没法轻易放开自己去接触这些事，很怕自己受到伤害。不过，我觉得阅读可以选择多种多样的作品，不要拘泥于某一种，看完作品也可以通过总结的方式去反思自己，勉励自己，而不是沉迷进去，失去自我，毕竟你不是作品中的人物，她有她的人生，你有你的人生。她只是镜中的人物而不是真实的你。

阅读书读后感(篇3)

　　我们的大脑像不像汽车它可以开进知识的广阔原野，可以开向无限宽广、前途无量的人生大道，也可以开进游戏厅，开进人生的胡同，作文之读后感:读书读后感范文。开得快时，每天能能完成很多的任务，开得慢时候，一个很小的事情也会拖到明天去。

　　我们每个人的大脑真向一部汽车，可汽车的驾驶员不是校长，不是老师，而是学生自己。

　　我们经常遇到这样的同学，脑子透精透灵，思维敏捷，猜个谜语，玩个花样什么的，非常快，邻居家长都夸孩子聪明，可是一参加考试，成绩就低。原因就在于驾驶大脑这部汽车的能力低。他...