雅思口语突破

　　俗话说“熟能生巧”，“熟练”是与人会话的前提，只有熟练，在会话时才能流利。熟练的标准就是要达到不假思索地脱口而出。而英语口语要做到熟练，有两大步骤不能忽视：一是要学会模仿，二就是要学会复述。

　　因为通常衡量口语水平无论是否是雅思口语考试还是其他都需具备四大要点：

　　1.语音、的语调是否正确，口齿是否清楚;

　　2.流利程度;

　　3.语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯;

　　4.内容是否充实，逻辑是否清楚。

　　这些都是衡量会话能力的主要标准。

　　针对以上标准，我们可以采取相应的训练方法，以求达到口语上的飞跃：

　　模仿的原则

　　一要大声模仿这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。

　　二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调、的枯燥，才能主动、的有意识、的有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、的体会。

　　三要坚持长期模仿一般来说，纯正、的优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。

　　模仿的标准

　　模仿要达到什么程度才算好了呢?简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音、的语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音、的语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。

　　模仿的方法

　　第一步，模仿语音。

　　模仿时要一板一眼，口形要正确，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来(脱口而出)，对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，一个单词一个单词地练，在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。

　　第二步，模仿词组的读法。

　　有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读、的同化等语音技巧。

　　第三步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度。

　　打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。

　　模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。

　　Fluency, the most important marking criteria in IELTS speaking module, means being able to speak smoothly and continuously at a normal speed. This explanation of the word seems very easy to accomplish but really difficult to reach. In fact, at the live test, only few of the candidates can pass and achieve a high mark in this part. So, what does fluency in oral English really mean? The following facts may give you some ideas about it and understand it more deeply。　　About Translation: When students talk word by word it means they are thinking and translating everything they are trying to say from Chinese to English. Sometimes, they pause or totally stop speaking if they can’t interpret a word. In fact, they don’t know that most of the Chinese words do not have an exact meaning in English. And it also demands the speaker to use a huge amount of time to think about it. There is no doubt that translating is the most inefficient and ineffective way of communicating. Therefore, candidates should stop thinking of what they want to say in Chinese and instead just create the sentences in English. When they get used to doing that, they’ll find it easier to talk at length and their fluency will be better at the same time。

　　About Repeating: There are many interesting facts why students restate words while they are talking. Firstly, when they are afraid of making grammatical mistakes or pronouncing incorrectly, they will start to repeat the...

　　为了解决留学中的语言障碍，多数学生会选择雅思或者新托福培训班来提高语言水平。接受笔者采访的朗阁英语专家认为，仅仅针对考试的书面培训是远远不够的，出国考试不能忽视口语训练

　　考试成绩不等于口语水平

　　申请美、澳、英、加等国大学的学生普遍需要提供雅思或新托福成绩。通常情况下，读中学和大学预科的语言要求为雅思4.5-5.5分，读本科的成绩要求为雅思6.0-7.0分。读硕士课程的语言要求为雅思6.0-7.5分。一些好的学校要求还会更高。但是，学生拿到成绩单并不意味着语言通关之路就此结束。

　　不少走出过门的学生发现，虽然考过了雅思和新托福，但是无论是生活中，还是在课堂上，面对着异国他乡的外国人以及课堂上的全英授课，自己仍然是一头雾水，更无法融入西方社会的主流社交圈。

　　举一个很简单的例子：学生一下飞机，发现周围原本熟悉的字体全部变成了英文;自己需要努力回忆不常用的句式，向海关介绍个人情况;进入新学校、新环境，想和导师套套近乎，和周围同学熟悉一下，但满肚子的话都说不出来。在国内本来属于外向、健谈的性格，到了国外，却变得羞于开口，长此以往，甚至因孤独、自信心受挫而丧失出国热情等。但是，如果再想在国外找语言学校学英语，不但要费周折，而且要花费更多的费用。因此，最好在国内通过短期的出国口语培训或者是个人勤加练习加以改善。以下提供几种比较可行的途径，供读者参考。

　　途径一：参加口语培训班

　　一些出国考试培训学校同时设有口语班，建议学生有选择地参加辅导。选择要领：

　　■具有与日常生活相关的教学内容：选择口语课程不要局限于雅思考试的口语单项，具体学习内容应该包括许多实际生活中常见的场景和话题，进行常用词汇训练和会话技巧训练，使学生熟悉日常生活中的常用语句。同时，一些老师会结合实际场景进行演练，让学生以后遇到类似情况时不再荒乱。

　　■拥有外籍教师或者有长期海外生活经历的教师：尽管我们并不迷信外教，一些外教会通对海外生活的介绍，激发中国学生对于国外生活的热情，会通过一些生活习惯在全外教创造的全真语境中，模拟海外生活场景，帮助学员迅速的提高听力和口语水平。

　　■可以选择一些同时包含考试培训和出国口语培训的套餐。相比其他单纯的培训，这种培训方式往往在费用上更加实惠。

　　途径二：与外国人交流

　　对于从来没有迈出国门，却即将要和外国人打交道的中国学生来说，在国内从没和外国人进行交流，是非常冒险的。因此，学生要尽量找机会提前练习。练习和交流的方式有很多，最为常见的是去英语角。另外，在一些外国朋友比较多的场合，如商场、饭店，甚至地铁、公交车上，学生们应勇敢、主动地跟外国友人打招呼、聊天。在部分大学中，会有一些由学校组织的留学生联谊会，还有一些外国朋友希望找中国人学习汉语。这些都是结识朋友的好机会。

　　虽然基础不差，但仅局限于大学的四六级，其实这些对于雅思来说根本没有可比性。大家经常看到一些六级分数很高的人考雅思口语依然5。在雅思上我觉得是 Nothing is impossible.我考了3次，第一次裸考口语5.5，第二次准备20天6。不谈什么备考方法，在口语上准备和没准备都可能有0.5分的差距。这次准备的时间有1个月，找对了方法，虽然成绩是7分，但我相信自己肯定还有非常多的不足。

　　1、考雅思普遍的误区

　　时间误区：经常看到一些人问几月考会简单几月考会难这样的问题。其实雅思官方是不可能将难易程度偏向某场考试的，只能说可能每年会换题的两个月会相对“难”一些。但其实说这几个月“难”无非就是新题目数量的增多。但如果掌握了答题的技巧，不管新题目就题目区别就是回答方法。所以，考试时间应该根据自己的学校申请来选择，不是说哪个月难就避开。换句话说，可能别人觉得容易的对你来说难，你觉得容易的别人觉得难。

　　地区误区：从考雅思到现在，好似有个普遍的认同就是偏远地区的考官会抓的松一些。我觉得这和运气有关。我一个朋友是北京的，但25号花了大力气去兰州考，结果比上次还低了0.5，唯一的收获就是去吃了个烧饼。我觉得，以前考雅思的人不多的时候，一些偏远考点可能人数少确实会相对松一些。但现在雅思处于全国爆满的状态，不管什么考场人都不少。考官更是“流动作案”，如果你所在的考点有考位，就直接在本地考;如果确实在本地考烦了，换个附近的考点也可以。

　　连考误区：这个就不多废话了。连着报几场考试真心是精力有限忙不过来，根本没办法静下心来复习。一次次比上次分数低自信心也受打击，考多了最后就放弃了。身边有几个人同学都是这样的，本来还想出国的，连着两场下来都决定放弃去考公务员了。

　　2、选择复习材料和使用方法

　　口语用到的材料不多，我推荐大家两个：十天突破雅思口语、口语救生圈

　　对于大部分要求6-7的烤鸭这两样足够。十天虽然泛滥但确实写得很好，地道的短语和句式有很多。我的具体做法：首先按照预测和十天将话题整理出来，人/物 /事/是最基本的整理方法，我全部都是自己用草稿纸写下来，大约30个不到;整理好之后按照这些topic逐个写简介，注意不是写完整答案是简介，每个话题我能想到的点。30个话题写提纲很快就能完成，接下来就是要用准确的表达来将这些提纲串成完整的句子。在地道短语和词汇上可以参考十天，注意是参考短语和单词而不是照着背句子。如果照着背那前面做的什么整理什么框架简介全部白费。在做上面“细活“时不要把每个句子都用笔写下来，一张纸一张纸像写作文似的。把可能记不住的短语备注在topic旁边，其他的东西全部在脑子里想一遍。

　　以上“准备工作”全部做完之后，接下来才是真正进入主题：说!

　　上面说的那些写“简介/提纲/框架”可能大家会觉得心里没底，那些长句子不背下来即兴说根本说不出来。我觉得，写作和口语最大的不同点就在句子使用上。写作是考你句式多样性和用词多样性;而口语就是考你的表达，用最简单直接的句子能不能把你的想法说清楚，就这么简单。练这些话题的时候可以自己对着墙说，也可以用口语救生圈练。如果一直是自己复习更推荐口语救生圈，它里面模考的题目都很新，老师出的点评也很准确。我虽然报的是保分，其实不是冲着那 0.5分去的，看好的是有老师的辅导。PART2部分一定要练到非常熟悉，因为这部分经常变着法子问，就像我2.25PA...

　　英语学习中，我们做了大量的阅读，也学习写作。阅读时偏重理解。写作时，偏重文章结构，应付考试有成套的句型，平时写作文像汉英对译。但实际中的语言五彩缤纷的。说出自然的英语最重要。Natural English is the point. 要想做到说出natural 英语,当你理解了英文句子是怎样通过英文思维说出来的以后，就容易多了。

　　一， 首先，要想说出自然地道的英语，不能一句一句地先想出汉语，再去翻译。而是应该明确你要表达的主题意思，然后用英文表达出来。要是非用汉语想不可，那就把整个你想表达的意思想一遍，在心里准备好你最终要送出的信息是什么。例如早上上班见到经理你说：“经理，今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故，结果路被堵了好久，所以我迟到了。”这是你想说的内容。按汉译英一句一句地对译，有可能被译成3句话。但按英文习惯，只需很简单的一句话。一句话就表达了说话者的主要意思，听的人也抓住了重点。要是对译成3句话，听的人不知你到底想说什么，因为英语思维与我们汉语是相反的。如果一句句对译，你说完“今天上班路上，我遇到一起严重的交通事故。”听的人会推断接下来你要讲交通事故的事。但你要说的是“结果路被堵了。”又会让人觉得要说路况有多糟。可最后却是说“我迟到了。”由于汉英对译，不断切换主题，听的人听懂了你的每一句话，却不知到底你要表达什么意思。这就是为什么有时你对洋人说了半天，他却愣塄地看着你，问你想要说什么。

　　二， 最终目的或中心意思先说出来。中文讲话要先铺垫，英文说话直奔主题。好比上台阶，中文说话的习惯是一个台阶一个台阶地上，最后自然到了顶，即使不说明，最后的去处也是顶上，想也想出来了。英文说话的习惯是先到顶上去，然后再告诉你是怎么上来的。中文讲“因为…..所以”，后面的部分是重点。英文讲 “caused by” 最前面的部分是主题。还就上面的例子，你跟经理说，…可能你话还没说完，经理就会说，没关系，好几个人都晚了。因为他知道“所以”后面是什么。 但英语是发散思维，他可搞不清你要去哪。就像从前的一个小学智力题：树上有10只鸟，打下来一只，问树上还有几只。死板算术的说有9只，机灵点儿的说没有了。在西方国家的小学里，答案有10几个，每个都有其道理。所以上面的例子，用英文说时你的中心思想是为迟到道歉。这就是要说的第一个字。

　　三， 以要强调的东西为主句 因为上面的第二点，所以这第三点很自然。强调什么，什么是主语、主句。尤其在business领域。面试时强调自我;工作时强调task;承担责任时强调 we , 谈到益处时强调you。还有，我们说话喜欢用我、你、他。英文大量使用被动式，这点在说英文时非常普遍，但我们却很不习惯。用你我他表达思想时偏主观，相反，则偏客观。这就是在英文思维中，为什么能够讲对事不对人，don’t take it personally.当理解和掌握了一些英语的思维方式时，许多句子甚至文章是不用背的，看过就记住了。

第一，在听英文新闻之前，先用自己的母语了解新闻的内容，给要听的英文听力作出铺垫。

英 语新闻范围较广，可先从自己熟悉的领域下手，背诵相关领域的词汇。其实，了解多了，不难发现每个领域的词汇并不是很多，而且它们是很固定的。熟悉一个领域 的单词之后，就可以听懂不少了。不建议听直播，因为直播的新闻你不能听第二遍，建议买本带听力原稿的新闻听力书，反复的听。

第二，遇到听不懂的地方，不要按暂停，要继续听下去，保持文章的完整性。

听不懂某个词的意思，要尽力去猜，争取能听懂整篇文章的大概意思。如果某个段落没有听懂，原因可能有几个方面。可能有几个不认识的单词，或者某个句型较生疏。先不要着急，等听完整篇文章。再把没有弄明白的单词和句型，看原稿弄清楚就可以了。

第三，不要太在意新闻中难懂的人名和地名。

听新闻主要是掌握大意，如果听到个陌生的人名和地名就停住了，那是得不偿失的。如果新闻里说的是一个什么小地方发生的一件某人的什么事件，你听完很可能就把名字忘记了，但是整个新闻的内容你很明白就可以了。只要你了解各个国家的主要领导，首都和主要城市的名字就足够了。

第四，虽然是听新闻，但正确的说也很重要。

听的同时，你要熟悉各个播音员的发音和语调。如果自己对某一个新闻单词发音不准，很可能会造成听不懂。尤其是对同音异义的词来说，是比较困难的。遇到的时候要根据文章大意，猜词义，对实在不明白的，可以打开听力原稿去看，平时多跟着录音读读单词和重要的英文段落。

第五，自信很重要。

最 后一点也许有的学生可能也会觉得没什么用。但是，尤其是对听力较差的学生来讲，在学习的过程中，一定要有自信，相信自己肯定能成功。要不然，还没有开始备 战就会被自己打败的。因为突破自己的心理障碍，比实际学习更困难。所以这里我希望每个想努力学好英语的人，都能每天坚持学习，相信自己是最棒的，因为成功 就在眼前。

1. How many pages did you end up with? 你的(报告)最后有几页?

依 照大多数人的习惯, 「你的报告最后有几页」这句话通常会把它翻译成, "How many pages did you get finally?" 是不是啊? 但事实上如果是老美来说这句话, 他们会说的是, "How many pages did you end up with?" 也就是说, 当老美提到「最后」这个概念时, 他们通常用的是 end up with 这个片语. 所以如果你要说, 「看了那么多的房子之后, 我们最后还是买了湖边的那栋房子」就是, "After seeing so many houses, we ended up with buying the one on the lakeside."

所 以 End up with 也有「最后有什么样结果」的意思, 再举个六人行 (Friends) 里面的例子, 有一次 Monica 问 Rachel 和牙医师约会的结果怎样? 她的回答就是, "We ended up having sex on his chair....

刚开始接触雅思考试的考生，常常会出现面对提问无言以对的境况;虽然考生知道需要回答问题，可往往只说一个单词就算是对问题的回答了。这种考生往往被戏称为“口蹦单词”族。目前，只能“口蹦单词”已经成为阻碍学生取得满意成绩的主要障碍之一，本文将为大家分析这个问题并提出解决方案。

一、问题成因

教学过程中，老师发现“口蹦单词”现象的成因主要有二点。一是学生基础很差，除了个别单词之外确实说不出什么别的话来，但这种情况并不多见。对于此种问题，最好的解决办法是恶补基础。可以从《新概念英语》等经典英语教材中选择短文进行背诵，培养语感，以便为以后的学习打下较为牢固的基础。

但是大多数只能“口蹦单词”的学生英语基础都还不错，因此问题的产生主要是由于学生对雅思考试并没有足够的理解。如果考生能顺利通过畏惧心理关、苛求完美关、实际操作关三大难关，“口蹦单词”族必将成为雅思考场上的高手。

二、解决方案：过三关

第一关：畏惧心理关

参加雅思考试的学生大都对口语考试有着畏惧心理。有些学生是因为本身基础就很普通，加上道听途说，认为雅思考试很难;而有些基础较好的学生，则因为过去虽然学了很久英语，但很少练习口语，因此对口语有着很强的畏惧心理。因此，解决“口蹦单词”问题的第一关就是要打破学生对口语考试的畏惧心理。

老师在教学过程中，通常让学生听或看过去学生练习口语的音频或视频，让学生亲自体验到雅思口语不过如此而已。大多数情况下，学生们在听到或者看到跟他们一样的学生说出来的口语后，畏惧心理就自然解除，也就敢开口多说一些，部分学生的“口蹦单词”问题在这里就解决了。

第二关：苛求完美关

但更多的学生依然对口语考试的要求有些偏差认识，总希望做到完美，因此不敢开口说，继续顽固的坚持着“口蹦单词”的道路。解决这个问题的最好方法，是在教师的帮助下，引导学生研究雅思口语的评分标准。

就以口语6分的Grammatical range and accuracy标准为例。雅思口语评分标准的public version中的标准如下：

uses a mix of simple and complex structures， but with limited flexibility

may make frequent mistakes with complex structures， though these rarely cause comprehension problems

读者如果注意到其中用黑体字突出的部分(limited和frequent mistakes显然都不是什么好词)，就可以明确知道，口语中语法项目的6分标准，不但不要求学生说出完美的句子，甚至容忍考生犯较多的错误。

即使是口语7分的Grammatical range and accuracy标准，也是容许学生犯错的。Public version中给出的标准如下：

uses a range of complex structures with some flexibility

frequently produces error-free sentences， though some grammat...