雅思口语练习方法

　　下面出国留学网小编为大家整理了雅思口语练习方法：模仿。希望对你们有所帮助!

　　在没有所谓充分的英语语言环境的情况下，如何运用有效的练习方法自我营造出英语口语的学习氛围不仅是参加雅思考试的中国考生所关心的问题，更是所有学习英语口语的中国学生经常会面临的问题。这里从雅思口语的角度出发，从基础较弱的考生出发，跟大家一起分享英语口语的进阶过程：模仿-复述-原创，下面为大家讲解口语练习中模仿的方法和目的。

　　模仿(Imitation)--跟读是起点

　　要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。

　　1. 方法

　　众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。

　　2. 目的

　　① 语音语调

　　发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。建议从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。

　　② 句式句型

　　有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。

　　以上就是出国留学网雅思栏目为大家整理的雅思口语自我练习方法：模仿，非常实用。更多资讯、资料尽在出国留学网。最后，出国留学网小编预祝大家在雅思考试中取得好成绩!

　　对于雅思口语练习的最佳方法之一就是，要让学习者处于一个英语语言的环境中，在如果能够在这样的环境下学习，相信大家的口语能力将会在最短的时间得到提升。但是，作为中国考生而言，想要在完全是英语语言的状态下几乎是不可能实现的。那么，除了这一条件外，怎样做才能够更加利于考生练习雅思口语呢?为此小编特意为大家汇总了雅思口语高分考生口语练习的三个阶段：模仿-复述-原创，对大家雅思口语考试有所帮助。

　　雅思口语练习Step1.模仿(Imitation)

　　要打好口语的基础，模仿是最初的一个过程。只有通过有效的模仿，考生们才能够从一开始就养成良好的发音习惯，形成正确的语音语调，培养出好的英语语感，潜移默化地接受英语思维的影响。

　　1. 方法

　　众所周知，模仿最基本的方法便是跟读。跟读的途径可以是两种：一种是听录音跟读;一种是看录像跟读。对于还处在备考初期，口语较弱的考生来说还不急于接触雅思考试的真题，不管是录音还是录像，都可以选择较简单，较实用，较生活化的材料跟读如新概念的一二册。可以对着镜子矫正自己的口型，语速由慢及快的练习。

　　2. 目的

　　① 语音语调

　　发音正确与否直接决定说话对象是否能领会自己所要表达的意思。英语的发音方式与汉语肯定有很大的不同，如果从一开始就不能很好地掌握英语的发音，或是形成了较为奇怪的语调，养成习惯之后就再难纠正过来。所以建议大家，从最基本的词汇开始对语音语调的训练是模仿最直接的目的。有时只听录音还不能完全了解个别发音的过程，如θ和e的音，所以通过录像来学习就可以更加直观，让发音得以完善，变得更加到位。

　　② 句式句型

　　有了单个词汇或词组的扎实基础，接下来模仿句子的步骤就会更容易进行。因为如果单词的发音准确，对于词组或句子中爆破和连读等语音技巧就能更顺利地掌握。另外对句式和句型的熟悉已经可以开始让考生慢慢接触和适应英文的思维方式和表达方式，对英文的逻辑如如何界定事物等产生一个基本的概念，这是隐形的目的。当然，在这个过程中，对句子整体语调的把握也是重点，考生可以开始最基本的交流。

　　雅思口语练习Step 2. 复述(Repetition)

　　模仿是一个长期的过程，到达一定程度以后，对于段落篇章的内容考生便可以开始练习复述。学习语言的过程与记忆密不可分，而体现记忆过程的最初形态便是背诵。

　　1. 背诵

　　对于雅思考生来说，背诵的内容仍然不一定要参考雅思题目的答案和范本，因为这仍然是一个积累词汇，巩固语法句型，培养语感及英文文法的时期。选择一些有趣的英语故事可以让背诵的过程显得不那么枯燥。而笑话作为幽默的载体更能最大限度地展现英语的逻辑思维方式。这些材料除了具体生动的内容和情节外，还有不少习语，如果能选择性地加以背诵，既能保证背诵的效率，又能掌握更多地道的表达，学会怎样用英文的方式描述事物，之后亦可以运用到雅思考试中。背诵的故事可以由短到长，循序渐进。当然，一些生词量不大的优美诗歌或短文也是好的背诵材料。有音频的材料仍旧可以先跟读，再进行背诵，这样可以保证语音的正确性和对内容的表现力。同时，考生可以通过录音和与原声比对的方式来检查自己的背诵情况。

　　2. 替换

　　真正的复述练习并不等于背诵，背诵只是复述的一种最基本的形态。记忆好的东西要懂得灵活地运用，...

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　　网友：老师，我的雅思口语是最差的一项，我还有几天就要参加考试了，这些天还应做哪些准备呢?

　　老师：对国内的雅思考生来说，口语普遍是弱项。我不知你所说的差，究竟是哪一种，是不是说话有挣扎感的那种。如果不是，大可不必揪心，围绕一个话题，经常自言自语，有点话唠的那种，让自己说的时候有一种莫名的兴奋状态，迎面过来辆公共汽车，就要对它描述一番。把自己的个人情况说的尽量详细有内容，让人觉得你的生活挺有意思的。背诵一下你特别熟悉的英文歌词，也是个锻炼口腔的不错的办法。有人说英文，总是觉得口腔肌肉发紧，象是个物理反应。有时候大声喊喊英文肌肉会慢慢的松弛些。

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　　有没有机会在美国生存、发展下去，关键是要看有没有机会去表达自己，和别人交流。如果你学的是哑巴英语，到了美国你将十分困难。而目前我们的大学英语教育是有缺陷的。学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。现在就看看在美国生活练习口语的六种技巧吧。

　　语言的交流与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事。就语言本身的知识来说，我们已经过关了。我们缺少的就是在交流中来运用英语，只有在交流中我们才能与对方进行思维密码的相互破译。同样的话在不同的语言交流环境中所表达的意思是不一样的。

　　我建议要把我们学习的目标收缩，把追求大而广的英语知识转化为追求一种定量性的技巧，我认为有6种技巧，是美国人和美国人之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解美国人的思维，从而学好口语。

　　第一，怎样用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。

　　第二，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。

　　第三，我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。

　　第四，要学会使用重...

　　如何对付第二阶段的语言提示卡?

　　拿到卡片后的第一件事不是马上开始讲话，在正式开始讲话之前，考官将给考生一分钟准备时间，并且给考生提供一张白纸和一支铅笔，考生可以边构思边在纸上做一些简单的笔记整理思路。待一分钟过后，无论考生是否准备好，考官都会要求他/她马上开始就卡片上的话题讲1-2分钟。而这时很多考生还没有准备好，以至于讲得杂乱无章结结巴巴甚至大脑里只有只言片语或一片空白，讲不到一分钟就无话可说。所以第二阶段的要害不是讲话的过程本身而是在开始讲话之前的一分钟准备是否充分到位思路清晰，有章可循。建议考生按以下三个步骤进行准备：

　　1.拿到卡片后，首先仔细审题，快速浏览卡片上的内容并迅速准确地判断话题内容。注意：游览卡片内容要既准确又迅速，一定不要误解标题和小标题上的任何内容，否则会造成谈话跑题而丢分。比如卡片上要求考生“talk about a Chinese traditional festival”，如果考生讲的是“National Day”就不会得到任何分数，因为“Nationally Day”是个现代节日，而不是“traditional festival”这就象写作考试中作文写跑题一样。

　　2.第二步应该是根据对卡片内容的理解迅速决定要讲的内容，这个过程一般不应超过15秒钟很多考生因为这一环节耗费了太多时间而陷入困境，比如考生得到的卡片上要求考生讲一部自己最喜欢的电影，如果该考生花了30秒甚至更长的时间才最终想好要讲哪一部电影，接下来组织思路和记笔记的时间就会相当紧张，在余下的20-30秒中，考生很难有充足的时间从容地整理思路，当考官打断你的思考要求你开始讲话时，结果可想而知!

　　3.第三步理所当然应该是记笔记了。不言而喻，这个过程依然要求速度一分钟时间稍纵即逝。记笔记时应注意以下几点：

　　①不要试图写完整的句子甚至短评，一般来说一分钟之内我们无法写出三个以上的完整英文句子，这是一种浪费时间。考生需要做的只是迅速记录下自己大脑中闪现的ideas，记录的方式可以多种多样，考生可以写英文缩写，如用Am代替America(n)也可以自己设计一套只有自己能读懂的缩写代码，如用b+?代替?????????，还可以用自己最熟悉的汉字，如?丽?代表?????????，甚至可以简单地用草图来表示，如用? ?来表示????????等等。总之，记笔记的方式多种多样，总的原则就是怎么快怎么来，怎么方便怎么来。

　　②没有必要抛开原卡片上的提纲而另起炉灶，在白纸上重新起草一个新的提纲，这也是一种得不偿失的做法。因为考生只有一分钟的时间整理思路，这和写作文完全不同。最有效的手段应该是把笔记完全建立在卡片提纲的基础上，在一分钟之内尽量把卡片上的4点提纲扩充在白纸上。实践证明，这种方法是行之有效的也是一分钟之内完全可以做到的试想，如果你只有4点提纲那么每一点要讲到15秒以上才能讲到一分钟，但如果你有多达8点甚至更多的提纲，每一点只须讲到 8秒钟就可以达到目的，而且你的讲话会显得很有逻辑。

　　第三阶段是在前两阶段的基础上为还有潜力挑战自己的考生继续发挥施展自己的语言表达能力的机会，考官将就第二阶段的卡片话题与考生展开进一步深入的讨论问题会变得越来越抽象而广泛。考官将根据考生的表现灵活掌握这一阶段问题的难度甚至谈话时间。一般来说，想拿到7分以上的考生必须在这一阶段有较好的表现。有关这一阶段的应试技巧不作为普通性的策略来讨论因为只有...

　　雅思口语练习是雅思口语备考的重要内容，因为对于口语考试来说，无论掌握了多少的理论和策略，最终都要通过练习才能实现应用。下面就为大家介绍2大最实用的雅思口语练习方法，供大家参考借鉴。

　　雅思口语练习的第1个方法就是：自问自答，对镜练习，录音查错。这是一个可以随时进行的雅思口语练习方法。

　　中国考生没有很好的语言环境进行口语练习是实际情况，但其实语言环境是可以自我营造的，一个人也可以练口语。比如跟读，起步阶段的考生就很适合，培养语感及说话的完整性;进而自问自答，最好的练习对象是考试第一部分的题目，相对较简单;对着镜子练习可以调节自己的表情和动作;将自己的练习内容录音则可以检查错误，训练语速。

　　雅思口语练习的第2个方法是：互问互答，结伴练习，人为纠错。这是一个进步非常快的雅思口语练习方法。

　　在有条件的情况下，找朋友做partner互问互答，或者找native speaker指导，帮助自己纠正错误，可以更接近考试的状态，达到另一种效果。有的错误如语音，尤其对基础较弱的考生来说，在自己练习的过程中是很难发现的。这时如果由他人即时指出，便能较早更正错误，以免留下后遗症。结伴练习的过程也能锻炼考生用英语与人对话时的心理稳定性，毕竟雅思口语考试互动的特殊形式决定了具备这种素质的重要性。

　　以上的两种雅思口语练习方法是考生们在不同的备考阶段都可以使用的。考生在自己的雅思口语备考中可以根据自身的实际情况尝试多种练习口语方法，选择合适自己的一个或者几个固定下来，这样就可以取得很好的练习效果。