雅思听力方法

　　出国留学网雅思栏目为您带来“雅思听力考试8.5分经验分享”，希望对大家有所帮助。更多雅思考试相关资讯请关注我们网站哦!

　　1.平时听力练习听BBC NEWS的重要性

　　网上有很多BBC NEWS免费下载，，经常下载听力资料，早上起床后练习。第一遍听，把大意听出来，第二遍听就把headline等细节写出来，第三遍听就要把一些要害的完整句子写出来。一开始听我总是要听五六遍才能完全听懂，不过经过反复的练习，很快就会提高了。

　　2.做听力一定要专注

　　有的同学喜欢一般洗衣服或者做其他事情的时候听英语，我觉得这个习惯不太好。因为久而久之，等你真正做雅思听力的时候，你就不会那么专注了。应该在一个安静的环境下，拿一个笔记本，聚精会神地听，并且一边记录要害信息。

　　3.速记能力和技巧也很重要

　　我想速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶紧写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。平时就应该多练习速记的能力，比如听BBC的时候就多尝试把一个要害句全部写下来。写字要快，多练习一下英语的连笔书写也不错。

　　另外，我建议听到一个信息的时候只写开头两个字母或者它的简写就可以了，接着马上听下一个信息。不过有时候一句话要求你填两个紧挨着的信心时，最好就是听完整这句话后再把两个信息写上去。

　　4.一定要细心

　　有的人英语听力能力是很强的，但雅思听力却拿不了高分，主要是不够细致。雅思听力不但是考你的听力能力，还是考你的细心程度。刚开始做的时候我就经常 犯低级错误，比如单复数、大小写、前后搭配等等。这些错误很不应该，一定要尽力避免。建议大家抄答案到答题卡上面的时候，一定要留意检查以下的细节问题：

　　a.单复数问题 听录音的时候就要仔细听是不是有s的，比如Computer Disks,Families等等。还有就是看看前后搭配，比如____of words，那么这个空就应该对应的是meanings而不是meaning。另外就是表格题的单复数，要对照一下横排和竖排，看看同行同列的单词特征，是不是都是有单复数的。

　　b.数字 要听清是pounds还是dollars，有时候这些小问题很轻易忽视的。小心听到分数如one thirds1/3，a quarter1/4等。还有时候听写数字中间会出现字母，这种题要非凡小心，如36D，可能会听成thirty sixty，听到这样希奇的数字时就要想想可能会是有字母穿插在里面。听长的数字时，如12300，12thousand and three hundred，一时反应不过来，可以先简单记成12th3h，等抄答案的时候再写成数字。

　　c. 大小写以及格式 一般来说大写的就是地名、人命、Subject名称、职位名称(如Supporter Tutor)等等，但是有时候填表的时候也要非凡留心看同行同列的是否也是大写，这样你的答案也要保持一样的格式。另外还要注重看同行同列的单词时态和形式，如题目的列标题是benefits，其中一个benefit给出“air more pleasant”，那么第二个你就不能写成“reduce the fire risks”，而应该写成“fir...

　　为了帮助考生们更好地备考雅思，出国留学网雅思栏目为大家带来“实例讲解雅思听力选择题技巧之排除法”，希望对大家有所帮助哦!

　　排除法是选择题的有效答题方法，今天介绍三种排除法：

　　1, 相似排除

　　考官在设置考点时，故意将音频中部分原词放到选项中，并且往往跟在题干关键后出现，引诱考生出错。然后把正确选项同义(近义)改写成音频中的内容。

　　例如：

　　-Why has James chosen to do a case study on the company Furniture Rossi?

　　A. It has enjoyed global success

　　B. It is still in a development phase

　　C. It is an example of a foreign company being rebranded for Australia.

　　音频‘Furniture Rossi is an Australian company, got plans to expand into foreign markets…’虽然音频中出现了选项c中的部分原词，但是表达的句义与c选项并不相同;‘aiming to build a global brand…’,出现A选项原词，句义不符。答案句 ‘it is gong through a transition…’,transition与development phase构成替换。

　　可见如果我们把握住出题者设置陷阱的手段，就可以通过相似排除的方法，提升答题正确率。

　　2, 时态排除

　　通过观察不难发现，一般情况下，选择题所考察的时态均为一般现在时，偶尔考察过去或者将来时时，题干上会有明确的时态标示词。既然常考察一般现在时，那么音频中描述过去或者将来的内容则为干扰信息。

　　常见过去时路标词：was/were, V+ed…thought, use to, in the past…

　　常见将来时路标词：plan/intend to do sth, thinking to, aiming to, next time…

　　例如：

　　-The entertainment will be a

　　A. Live band

　　B. Comedian

　　C. Magician

　　音频‘we were expecting a live band…we had hoped that the resident magician who worked here through the summer would be able to help out but they were not keen on the idea…’由音频可知A和C选项都为过去时，可以通过时态法进行排除。

　　3, 并列排除

　　这一方法是在解答听力单选题中最好用的方法。即一般情况下，在三个选项中，如果其中有两个选项由and或者or连接，那么这两...

　　小伙伴们是不是觉得雅思听力并不容易拿高分啊?雅思听力的复习要多听多练，扎实基础，也要掌握一定的技巧。出国留学网雅思栏目为大家提供“雅思听力考试中am和pm的正确写法”，希望对大家有帮助!

　　对于“上午”、“下午”的表达形式常见的有四种，2.20am、2:20a.m.、2.20AM、2:20AM，很多人疑惑在雅思听力考试中如何描述时间才是正确的方式。我们并不排除考官会根据试卷的难易程度而放宽对学生的要求，即使有微小的错误也不会那么严格，如果整体的试卷比较难，便不会那么计较，如果整体试卷容易，要求就会严格一点。上面列举的四个例子中第一个和第三个是正确的，大小写需要保持一致，或者全部大写，或者全部小写，或者全部有点，或者全部没有，其他形式都是错误的。

　　雅思听力考试也分为不同的侧重点，只要掌握好每一个部分的注意事项会对考试有一个大体的了解，经常出现的有名称类、地点类、电子邮箱网站类、数字类等。在雅思考试的时候，需要在注意力尽可能集中的情况下，听清所陈述的内容，还要注意细节的表现。常常有人说细节决定成败，我们在考试的过程中千万不能输在起跑线上，输在一个小小的标点上。相信经过反复的练习会得到锻炼。

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　　对于大部分的中国烤鸭们来说，听力，是一个较难提高的科目。他们往往都能够在听题前划出信号词，在听音的过程当中，也能够听到这些信号词的出现，却难以抓住作为答案出现的词汇。即使听到了这些词汇，有些考生也难以及时写下答案，因此而丢分。

　　究其原因，主要有以下几点：首先，大部分学生对于未知的词汇无法作出准确的预测和把握。从根本上来说，就是语法知识薄弱而不能对卷面上的语言信息作出准确的判断。其次，有些学生发音不是十分标准，与正确发音相去甚远，因此无法从语音上辨认出答案。第三，有些学生虽然能够抓住语音元素，并且也能够辨认出词汇，但是无法在短时间内记录下答案而丢分。

　　针对以上几点，在雅思听力的教学过程中，通过长期的研究和教学实验，得出听力教学的“三级跳”法，有效地帮助广大考生在学习过程中从本质上提高听力水平。

　　第一阶段：培养学生在一连串的声音中辨认出独立的词汇。在这个阶段，学生的基础还有待进一步提高，因此，他们的信心还不是很足。笔者认为，老师在教学过程中要下意识地帮助学生建立信心;课上可以选取一些简单的对话，例如英语电影对白，或者一些琅琅上口的英文歌曲，加强学生对于语音的敏感度，让学生在轻松快乐的环境中练习听力，并掌握基础的发音知识，实质性地提高听力水平。同时，在这个阶段，老师还应该将听力与口语相互结合，这不仅能够纠正学生的不正确发音，还能够培养学生的语感。这样学生就能够通过词形来辨别读音。当然，在教学中，语法知识作为整体英语水平提高的必备因素仍然是不能够忽略的。认为练习听力与语法学习无关的想法当然是不可取的!

　　第二阶段：学生在这个阶段中已经掌握了基础词汇和准确的发音规则，但是要想对整篇的语音资料的理解和掌握还是有一定困难的。该阶段的教学目的是培养学生良好的听力习惯。提高听力语篇的长度和难度，让学生在听整篇文章或整段对话的过程中听取重点信息，例如重读音节，句子中的主干等，通过这些重要的语音元素来猜测整个语篇的内容。同时，学生开始学习速记，掌握不同的速记方式，不仅是在语音上，更重要是在笔记上记录下重点的语音元素，即重点词汇甚至是词组。这样，学生就能够通过读音反馈出词形，避免了考试中学生因为无法正确拼写词汇而丢分。

　　第三阶段：这个时候，考生已经进入了考前强化阶段。课堂上，老师会对听力解题技巧详细分析和反复练习。但是，因为相关场景知识的缺乏，依然会有部分学生停留在第二阶段，即使此时学生们的听力水平已经得到了提高。这就要求我们的老师在课堂上合理安排教学内容，让考生们多了解和熟悉雅思听力考试中出现的高频场景和重点场景，重点学习这些场景中出现的高频词汇，从读音和拼写上加强考生们的听力词汇量。另外，有些较为生活化的词汇对于考生们来说也是难以跨越的一个障碍，因为在生活中学生们没有机会接触和使用这些词汇。那么教师在课堂上就应该给学生创造这样的机会，适当结合雅思听力机经中出现的考点词汇让考生们熟悉并掌握这些表达方法，以保证考试有备无患。最后，也是最难的一部分，即一些专业场景中出现的表达，在考试中这部分词汇通常出现在听力考试的最后一部分(section four)，这也是整个听力考试中最难的一关。老师和学生们都不能忽略这部分知识的积累。该部分的学习不仅保证了听力考试中高分的出现，同时也为将来在国外教学环境中能够顺利学习和交流打下了坚实的基础。

　　为了帮助大家更好的备考雅思，出国留学网雅思栏目为大家整理了“雅思听力越往后越难怎么办”，希望对大家有所帮助哦!

　　雅思听力填空题解答策略：

　　以剑桥六第59页的4道填句子题为例，原题如下：

　　MARKETING ASSIGNMENT

　　21.For their assignment， the students must investigate one part of the _________.

　　22.The method the students must use to collect data is_________.

　　23.In total， the students must interview_______people.

　　24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

　　当面对这样一组题目的时候，首先应该做的是“读懂题，划关键词特别是空前后关键词，预测并标记”。就是说在读懂句子意思的同时要划出关键词来，那么那些词是关键词呢?一般来讲包括有句子的主语谓语宾语，专有名词，术语以及年代和数字。其余的根据做题人自己的感觉也可以略有添减。但是空前后的关键词则是同学们比较容易忽略而以后必须要注意的。 这个划关键词和预测，标记都是同步进行的。比如21题，主要是讲学生们必须研究什么东西的一部分，关键词可以划下“the students”， “ investigate”， “one part of the” 这几个，其中“one part of the”又属于空前后的词汇那么就更要划下并且关注了。这个题不好看出内容来，只能大致猜测是要填学生们要研究的主题，但是是填个名词性的东西这一点应该是明确的，那么就可以在空格里标出 “n” 来提醒自己这个地方等下要填名词。按照这种方法，上面四个题在读完题后应该成为下面的样子——

　　21.For their assignment， the students must investigate one part of the ___n____.

　　22.The method the students must use to collect data is ________.

　　23.In total， the students must interview _______ people.

　　24.Jack thinks the music preferences of _________listeners are similar.

　　22题到24题没有标记是因为存在的可能性比较多，需要做题人自己心里面有数，知道有哪些可能性，然后在听到答案的时候立刻做出判断。下面给同学们介绍一下比较有代表性的能帮助大家预测的东西。22题是很有代表性的，属于在be动词比如 is ， are ， was， were 后面出现了空格了，那么这个空格里一般有三种情况，分别是填形容词(系表结构，描绘一个东西是什么样子的)，名词(是什么，22题最后的答案就是说这个方法是什么方法)， 动词被动(比如The window is fixed by Peter. 这个句子里就出现了is 后面是 fixed， 就是被修理)...

　　出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“2016年雅思听力考试数字辨析方式”，以下是详细内容，希望对同学们备考雅思有所帮助!

　　1. 时间

　　这类数字一般要求考生写年月日或者具体的时间点。在写年月日时要特别注意月和日的表达方式。在表述月时，除了正常使用单词外，有时一月、二月、三月会分别用first、second和third这种序数词来表达，在做题时不大容易反应的过来。在讲到具体的日子时考生需要注意的是序数词不能写错。有的考生因为1号、2号、3号是1st、2 nd和3rd，21号、22号和23号分别是21st、22 nd和23rd而自然而然认为11号、12号、13号就是11st、12nd、和13rd。正确的写法是11th，12 th和13th，比较特别，也需要考生特殊记忆。

　　具体的时间点表达方式有简单读数字，也有相对复杂的描述性文字。当然考生需要注意的是后者。弄清楚缺几分和过几分的表达方式，举个例子，如1点58分：two to two，这里也正好存在一个语音上的巧合;1点08分：eight past one。特别需要注意的就是quarter，表示15分。

　　2. 电话号码

　　电话号码比较常见的是考八位数字，四位四位分开读。当然，也有考过六位或者七位，甚至11位的数字。电话号码听写时需要注意double和triple，往往记得写相同的数字，后面听什么就会忘记。另外，数字3、6、7特别容易搞错，考生在平时应该多熟悉，提高对数字的敏感度以及数字符号和单词的一一对应，切忌在大脑中翻译成中文数字再写出相应的阿拉伯数字。另外，考到电话号码需注意是否有区号要写，报完一遍电话号码后是否又有信息的修改。这些都是考生需要特别留心的。

　　3. 单纯数字

　　当讲到年龄、面积、价钱、长度、门牌号等等信息的时候会用到一些单纯的数字。常考的是两位数到三位数，有时也会考到四位数甚至更多。一般考生在做题时的数字极限是三位数，到了四位数就极容易错了，特别是四位数字各不相同的情况下。例如剑六Test 4 Section 4中考到的1450，几乎每次做，全班学生的错误率都在90%以上。另外，有些四位数字有特殊的表达方式，如1500可表述为fifteen hundred，也可表述为one and a half thousand，遇到这种情况在做题时也是很难反应过来的。

　　要提高自己的数字类信息准确度，首先需要抛开中文思维，去掉大脑中数字翻译的过程。这需要考生多用英文来表达数字信息，自己会说，听的时候难度自然就小了。其次，积累各种特殊的数字表达方式，学会用多种方式来表达同一个数字。总而言之，最重要的是多练习，做到熟能生巧。

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　　出国留学网雅思栏目的小编给大家带来“雅思听力中遇到听不懂的生词怎么办”，以下是详细内容，希望对同学们备考雅思有所帮助!

　　众所周知，雅思考试一共考察学生4种能力，即听，说，读，写;其实雅思主办方在考试中巧妙地考察了学生另外一种英语基本能力，那就是翻译的能力。拿听力考试举例，考生首先需要读懂题干，正确理解题目含义，这个就是学生把英文(源语)解码转化生成中文(目的语)的过程，学生在不知不觉中完成了笔译员的工作。

　　而当听力音频播放的时候，学生又充当起口译员的角色;把听到的英文句子翻译成句意通顺，符合中文表达习惯的译文，和口译员唯一不同的地方是，学生把翻译好的句子自己进行内部消化，而不是把译文念给其他听众。所以说，听力所考察的内容，远没大家想象中的那样简单。但是，如果我们可以从读题中获得充足的信息，可以有效帮我们缓解听力答题过程中的压力。

　　1.怎样读题?

　　读题是否准确，对能不能在原文中抓住正确答案起着至关重要的作用。根据我的做题经验总结，读题答题分为2个步骤，第一步是通读题干，进行英译中的工作;第二步，在已经理解了题干的基础上，对本题进行预测工作。

　　1)通读题干，进行英译中。

　　在这个过程中，就会出现若干个小问题，比如大家都会或害怕遇到的问题就是题干中出现不认识的生词。这该怎样处理呢?首先，不要害怕生词，因为有时即使不认识的单词也并不一定给读题带来困扰;比如剑4-3-2中的一道选择题：

　　例：how many circuses are there in the festival?

　　A. one

　　B. two

　　C. several

　　每当给学生做这道练习题目的时候，学生总是会习惯性地问我：“老师，circuses什么意思啊?”在学生看来，读题就是要把题目中的每一个单词意思都弄懂，然后再进行字对字形式地翻译。其实，我们在碰到生词的时候，首先要猜测下单词的读音，不论发音是否正确，而不是非要知道这个词什么意思。这是因为，首先，像这种不认识的词，而且是名词词性的生词一般会在原文中原词重现，所以当知道单词的发音后，就方便我们回到原文大致定位该题出现的位置了。

　　接下来，我们进行翻译的动作了。有的同学问，发音知道了，可意思不知道，还是不能翻译啊?这个其实可以通过意思转化来解决，比如该题中的circuses一词，经过判断后得知是名词的复数形式，那么在翻译中，只要是名词词性的生词我们都可以用中文中的“什么”来替换生词的含义，最后放在原文中得出的意思就是：有多少个“什么”在festival中;而通过阅读选项可以得知，此题询问的是具体数量，所以我们要做的工作就是通过生词发音定位答案出现的位置，以及辨识和生词有关的数量是否正确。在知道了怎样处理生词的步骤后，让我们来看看听力原文中是怎样进行描述的。

　　“For today’s report though, Geoffrey, I’m looking at some of the theatrical events that you might like to see; in particular, at this year’s theme-Circuses1.(此处原词第一次重现，学生需要再此处提高警惕，答...

　　出国留学网雅思栏目为大家提供“如何应对雅思听力长段落”，希望对大家有所帮助。

　　1.先听全段

　　第一次听的时候，先听整个段落。在听的过程中，用笔记下关键的词。注意记录的时候，不要影响到信息的听取。听完整个段落后，然后根据记录的关键信息，试着回想整个段落要表达的主要内容。

　　2.重复听句

　　大家在进一步听的过程中，肯定会漏掉一些信息。因此在这一步中，同学们要反复重听，在前面记下内容的基础上做相应的补充，直至掌握整个段落内容。当记下的内容可做把整个段落内容复述下来的时候，同学们就可以进行单个句子的精听。

　　3.对照听力原文进行纠错

　　第三部就是要对照听力原文，做总结，看看自己出错的原因。这一点是非常有必要的，英文这个总结过程是听力能力提高的关键所在。发现了自己的弱点后，就能更有针对性地做练习，比如连读是自己的一个难点的话，在之后的复习过程中就要注意提高对连读的敏感度。

　　以上是关于雅思听力长段落应对方法的详细内容，希望大家能从中受益，不断改进自己的备考方法提升备考效率，从而获得满意的成绩。

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