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雨巷

雨巷 雨巷现代诗 雨的现代诗

  早晨灰灰蒙的

  是伊人醉醒的眼

  丝飞的烟雨情梦

  望着你熟悉的背影

  掩落在离人的深巷

  蓑衣的晃影甜甜进入

  我的时光宝盒

  那是属于我的神话

  烟雨蒙醉了我的双眸

  夹着青涩的芳香

  是谁的萧在吹

  是谁的笑声回旋耳间

  曲亦成殇泪亦无痕

  唯有寂寥的雨巷

  轻轻虽说我爱的思念

  雨水浸蚀的花瓣

  是烟雨朦朦的殇

  一经触摸

  便是玉生烟的梦泪

  【作者:箫】

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《雨巷》教案

高一语文教案

  下面是由出国留学整理的《雨巷》教案,欢迎阅读。更多相关高一语文教案文章,请关注实用资料栏目。

  【《雨巷》教案(一)】

  一、教学目标1分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。2通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。3背诵全诗。二、教学重点诵读与鉴赏三、教学难点意象的把握四、教学时间两课时五、教学方法分析法小组讨论法六、教学用具课件七、教学过程第一课时㈠导入听歌曲《雨巷》。同学们,在正式进入新课之前,我想先请大家听一首歌。听歌的时候请同学们一起闭上眼睛,感受一下歌曲的旋律和意境。听完歌曲,教师提问:这首歌给我们描绘的是怎

  一、教学目标

  1 分析这首诗歌的意象和意境的构造及特点。

  2 通过朗读与鉴赏,感受这首诗的音韵美。

  3 背诵全诗。

  二、教学重点

  诵读与鉴赏

  三、教学难点

  意象的把握

  四、教学时间

  两课时

  五、教学方法

  分析法 小组讨论法

  六、教学用具

  课件

  七、教学过程

  第一课时

  ㈠ 导入

  听歌曲《雨巷》。

  同学们,在正式进入新课之前,我想先请大家听一首歌。听歌的时候请同学们一起闭上眼睛,感受一下歌曲的旋律和意境。

  听完歌曲,教师提问:这首歌给我们描绘的是怎样的一个画面?表达了怎么样的感情?

  这首歌曲《雨巷》是根据我国现代的著名诗人戴望舒的同名诗歌改编的,今天我们就来学习这首优美的诗歌,让我们来感受一下,诗人通过这首诗歌到底要表达怎么样的感情,看看与同学们的理解到底一不一样?现在就让我们一起走进《雨巷》,走进戴望舒的内心世界……

  ㈡ 作者简介

  戴望舒(1905.3.5-1950.2.28) 笔名有戴梦鸥、江恩、艾昂甫等。生于浙江杭州,是中国现代著名的诗人。1923年,考入上海大学系。1925年,转入震旦大学法文班。1926年施蛰存、杜衡创办《璎珞》旬刊,在创刊号上发表处女诗作《凝泪出门》和译魏尔伦的诗。1928年与施蛰存、杜衡、冯雪蜂一起创办《文学工场》。1929年4月第一本诗集《我的记忆》出版,其中《雨巷》成为传诵一时的名作,他因此被称为“雨巷诗人”。1932年参加施蛰存主编的《现代》杂志的编辑工作。 11月初赴法留学,入里昂中法大学。1935年春回国。1936年10月,与卞之琳、孙大雨、梁宗岱、冯至等创办《新诗》月刊。 抗战爆发后,在香港主编《大公报》文艺副刊,发起出版《耕耘》杂志。1938年春在香港主编《星岛日报.星岛》副刊。1939年和艾青主编《顶点》。1941年底被捕入狱。在狱中写下了《狱中壁》、《我用残损的手掌》、《心愿》、《等待》等诗篇。1949年6月,在北平出席了中华文学艺术工作代表大会。建国后,在新闻总署从事编译工作。不久在北京病逝。

  ㈢ 难读字整音

  彳亍 :(chi chu)慢步走,走走停停。

  圮(pi) :毁坏、崩塌。

  太息(tai xi):叹气。

  ㈣ 请同...

与雨巷原文相关的实用资料

春的雨巷

关于春天的散文 关于雨巷的散文
春的雨巷

  深巷明朝卖杏花

  春雨淅淅,湿了青石板,湿了雨巷的路……

  一双鲜艳精致的绣花鞋,轻轻点过沧桑的青砖路,迈过一抹抹黛色的苍苔,是卖花女悠然穿过雨巷。一袭白衣,几缕青丝散落,欲遮还羞,像画里一样朦胧,像画里一样空灵。只是清越的叫卖声悠悠扬扬地传来,散落在雨气中。

  云欲成雨,水欲生烟。

  手捧着沾带露珠的杏花,娇艳欲滴,采撷一篮春色,却不及斜插如鬓的那朵美丽。

  她是谁,恍若隔世,可是水墨画中仕女的倩影?一纸丹青,似久别重逢。我铺纸欲画,笔端才离了砚,案头上已见纤纤袅袅的烟雨浮起。可清水出芙蓉,又有谁的笔能勾勒出她的倩影呢?

  落花烟重,流光萧疏。

  是不是走进这雨巷,你就一洗这尘世的浮华?是否是走进这雨巷,你就忘却那扬州的喧嚣?是不是走进这雨巷,你就融入丁香的哀怨,江南的雨烟呢?

  唱一曲后庭花吧,舞一支霓裳羽衣吧!我等待你惊鸿一瞥,笑如繁花。可你只是轻轻的走过。我期待你的回眸一笑,却只捕捉到了似转非转的一瞬,终是消失在了青青雨巷。雨巷深深深几许,她似浅浅的一笔,淡淡晕开在淅淅沥沥的春雨中,消失无痕。

  丁香空结雨中愁。擦肩,而过。

  春,画一般的雨巷。

  去年今日此门中

  独自,缓缓踏进雨巷。

  没有人知道她的年轮到底转了多少圈,没有人知道菱花镜前多少年华,才把缕缕青丝梳成了三千白发。

  撑着油纸伞,彷徨。枯老的手,抬起又放下,始终拉不住岁月的裙袂。

  宛转蛾眉能几时?无人得解。

  须臾鹤发乱如丝。如是我见。

  洗尽铅华,她已不再当年。春花秋月,染尽胭脂氤氲。没有人认识她,就像她对今天的世界一样陌生。但她记得,这窄窄的雨巷和她的韶华。

  最是初见惹人醉。那年的青衣素袍是江南最朦胧的梦。相逢在雨巷,然后和他相守。直到有一天,他再也不能和她一起来到这雨巷,她就徒步送他离开。

  清明的山太高太远。思念时,她就穿一回雨巷。杏雨中,她会一次次看见那青青子衿。可蓦然回首,却早已是,换了人间。无尽的凄婉敲打在青砖上冥冥地唱着那一回眸的哀愁。浅浅一眼,浓到血里,刻下一世的纠缠。默默地,默默地,她如一位虔诚的信徒走过。

  悠悠比目,缠绵相顾。婉翼清兮,倩若春簇。

  没有山盟海誓,就让雨巷见证吧;等不到海枯石烂,就在雨巷中坐看沧海桑田;找不到三生石,就把名字刻在雨巷。来世,就在这里找回属于今生的一笑吧。泪眼观雨雨不语,一阶青石过流年。

  没有孔雀东南飞的悲怆,没有钗头凤的痛彻心扉,没有声声慢的惨惨戚戚,没有江城子的生死茫茫。只留琴瑟在御,莫不静好,无以惊破这瓯春之梦。

  春,梦一般的雨巷。

  相逢何必曾相识

  一袭长袍,诗人飘过雨巷。手掩一卷书,载不尽雨巷晨昏。

  歌台舞榭,灯红酒绿,都在烟花三月的雨巷中缓缓褪去,唯有石板上的古韵清香融入天青色的烟雨。

...

《雨巷》读后感

高三读后感600字 高三应用文600字 高三日记600字

  【《雨巷》读后感:篇一】

  漫步于阡陌田间,岁月悄然转换,沧桑踏进了我的眉心鬓角,只有你,一柄油纸伞,一帘苏青白裙,简简单单,仅此而已,但你的模样已在我的脑海里深深烙印,挥之不去,忘不了你身影,忘不了你容颜。

  回眸在江南街角,只为得你嫣然一笑,清迈脚步,徘徊在这寂寥的雨季,望着红尘中漎然流过的身影,忘也不是,记也不是,毫无头绪,问天,天不语。本抱着你我可以并肩携手在这街头,淡然光阴沫沫,这一切的梦境不得不一次次破碎在残酷的现实中。伤痛,凄然的泪无奈滑下脸颊,在我的指尖悄然落下,孰人问我伤悲,孰人给我安慰;痛楚,期许早已惊醒了心海那一缕千年不灭的旋律。你模糊的身影,把我推进了苦痛的深渊,或许千年的轮回已不足矣,任岁月几般,你都是我依旧等待的苏青白裙的女子。

  看不尽你我前世情缘,一眼忘川,许你憔悴我容颜,因为等你,婉拒了种种的幽丽暗香;因为等你,谢绝了尘世中的万千茶靡。只因忘却不了那一份深情,只为等你拨付我内心那一线清商古曲。

  无奈两岸花,花开开彼岸,花叶无缘相见,年年花伤语,岁岁盼伊归,孤灯单影,千年梦回,凄凄怨怨别离,日日夜夜思绪,相逢一瞬情缘,更带你他日得续,一曲相思曲不尽轮回,红了樱桃又绿了芭蕉。

  当再次茫茫穿过雨幕,和着往日的旧曲,你,似乎向我走来,看清了那熟悉又陌生的身影,但或许,终究只是梦一场。

  【《雨巷》读后感:篇二】

  也许课本中结合戴望舒所处的时代背景以及生活经历,会比较倾向于将这首诗理解为一首革命抒怀诗。可是我是一个十八岁的少女,哪个少女不怀春,看到这首诗我更多是想到男女之间暧昧幽怨的情感。

  戴望舒是一个文学工作者,一般能够接近并深入了解文学的人都是感性多情,心思细腻的人,戴望舒也不例外。他曾迷上同窗好友,也就是当时号称“文坛三剑客”之一的施蛰存的妹妹施绛年。可是施绛年却提出一个条件:戴望舒要出国留学,取得洋学位并找到体面工作后,才能与她正式结婚。建立在一系列条件基础上的感情是十分脆弱的,没有多久,他们破裂了。在《雨巷》中我们可以时时见到一个盛着油纸伞在雨中彳亍的丁香少女。雨巷这个地方本来就是能让人从心底深处涌起一股寂寞凄凉的地方,耳边顿时听见淅淅沥沥的一阵雨声。

  记得从前在余光中的《听听那冷雨》的读后感中写道:我喜爱雨声嘀嗒,享受细雨的触摸。余光中的雨也是冷的,可那是乡情无以舒展时的失落之冷,而戴望舒的冷则是有这对爱情的渴望而无以实现的冷。看到丁香少女我眼前又浮现了婉君的影子,这个与悲剧联系在一起的悲情女子。当然丁香少女还没有苦情到这个地步,她在雨中哀怨彷徨,像梦一般的凄婉迷茫,流露出太息般的眼光,朱唇微启,吐出丁香般的惆怅。我喜爱有着幽怨的美丽女子,这会赋予她们神秘而淡漠的优雅气质。也许丁香正在雨巷中无尽的回忆刚逝去的爱情,想念着爱人的面容和体温,鼻前萦绕的是那永远不能释怀的气味。 爱是空城,回忆是双城的距离。我只想对所有丁香般的女子说,回忆是件十分美好的事,应该将回忆用水晶盒装好,藏在心灵一角,让它在岁月的流逝中转化成心灵最美的一颗水晶钻,但不要让它变质,不要经常打开盒子,因为那只会让你因上一段爱情的逝去而变成唠叨不已的怨妇。

  只有让遗失变为美好,才能在梦中与幸福相见。 海的思念绵延不绝 终于和天在地平线交会 爱如果走得够远应该也会跟幸福相见 承诺常常很...

雨巷诗人是谁

雨巷诗人 雨巷赏析 关于雨巷作者

  雨巷诗人是谁?想欣赏雨巷这首诗的朋友赶紧来本文看看,下面由出国留学网小编为你准备了“雨巷诗人是谁”,仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯!

雨巷诗人是谁

  雨巷诗人是戴望舒(1905-1950),男,名承,字朝安,小名海山,浙江杭州人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。

  中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说:《债》、《卖艺童子》和《母爱》。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓"兰社"的文学小团体,创办了《兰友》旬刊。1950年戴望舒在北京病逝,享年45岁。

  拓展阅读:雨巷诗人原文

  撑着油纸伞,独自

  彷徨在悠长、悠长

  又寂寥的雨巷

  我希望逢着

  一个丁香一样地

  结着愁怨的姑娘

  她是有

  丁香一样的颜色

  丁香一样的芬芳

  丁香一样的忧愁

  在雨中哀怨

  哀怨又彷徨

  她彷徨在这寂寥的雨巷

  撑着油纸伞

  像我一样

  像我一样地

  默默彳亍着

  冷漠、凄清,又惆怅

  她默默地走近

  走近,又投出

  太息一般的眼光

  她飘过

  像梦一般地

  像梦一般地凄婉迷茫

  像梦中飘过

  一枝丁香地

  我身旁飘过这女郎

  她静默地远了、远了

  到了颓圮的篱墙

  走尽这雨巷

  在雨的哀曲里

  消了她的颜色

  散了她的芬芳

  消散了,甚至她的

  太息般的眼光

  丁香般的惆怅

  撑着油纸伞,独自

  彷徨在悠长、悠长

  又寂寥的雨巷

  我希望飘过

  一个丁香一样地

  结着愁怨的姑娘

  雨巷诗人赏析

  《雨巷》是三十年代著名现代诗人戴望舒的成名之作,是一首象征派暗示的抒情诗。在诗作里有三个单纯的的意象:“我”——象征寻找真理的抒情主人公。丁香一样的姑娘――象征真理。悠长的雨巷――象征阴郁的现实世界。诗中的雨巷是悠长而寂寥的:雨打油纸伞更增加了雨巷的寂寥。诗中的抒情主人公“我”的徘徊,更显得雨巷的悠长。“我”是个怀昔追求的游子,希望逢着丁香一样的姑娘。可这位姑娘却偏偏是结着愁怨的。她家篱墙颓圯,虽然受到命运的打击,但她没有颓唐,没有乞求,她仍然是那么妩媚动人,是那么的冷漠和高傲。诗人在这里坚持了对于人的尊严和生命的追求。诗人拿丁香来比喻姑娘显然寓有深意。丁香是美丽、高洁、结怨三位一体的象征。这里的“丁香一样结着愁怨的姑娘”,具有双重的含义:一是实指;一是一种不可及的纯结理想的象征这姑娘往往就是他的理想。姑娘出现了,但是像梦中飘过一样,只在面前一闪,转瞬消失了。这里说出丁香虽然姣好,却又容易凋谢。诗人就是这样表达了追求美好理想的信念是徒劳的那种孤苦...

雨巷读后感

雨巷读后感 读雨巷有感

  《雨巷》是戴望舒的成名作,约作于政治风云激荡、诗人内心苦闷彷徨的1927年夏天。出国留学网为您整理编辑雨巷读后感,欢迎阅读。

  雨巷读后感(一)

  现实的黑暗和理想的幻灭在诗人心中的投影 一首好的抒情诗,应该是艺术美的结晶。它会超越时间 和空间的限制而唤起人们审美的感情。戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗。 然而多年来,《雨巷》和戴望舒的其他一些诗作,却被视为象征派和现代派的无病呻吟而排斥在文学史的视野之外;直到最近,人们才像观赏出土文物一样,把这些作品从遗忘的尘土中挖掘出来,又重新看到了它们身上具有的艺术光辉。

  戴望舒在坎坷曲折的二十多年创作道路上,只给我们留下了九十多首抒情短诗,《雨巷》,就是他早期的一首成名作。

  雨巷读后感(二)

  《雨巷》大约写于1927年夏天。最初发表在1928年8月出版的《小说月报》第十九卷第八号上。戴望舒的挚友杜衡在1933年写道: 说起《雨巷》,我们很不容易把 叶圣陶 先生底奖掖忘记的。《雨巷》写成后差不多有年,在圣 陶 先生代理编辑《小说月报》的时候,望舒才忽然想把它投寄出去。圣 陶 先生一看到这首诗就有信来,称许他替新诗的音节开了一个新的纪元。

  ……圣 陶 先生底有力的推荐,使望舒得到了“雨巷”诗人的称号,一直到现在。(《望舒草·序》) 人们熟知的文学史上的这段佳话,反映了《雨巷》一诗在当时的价值和影响。 就抒情内容来看,《雨巷》的境界和格调都是不高的。《雨巷》在低沉而优美的调子里,抒发了作者浓重的失望和彷徨的情绪。打开诗篇,我们首先看到诗人给人们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景。诗人自己就是在雨巷中彳亍彷徨的抒情主人公。他很孤独,也很寂寞,在绵绵的细雨中,“撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷”。在这样阴郁而孤寂的环境,他心里怀着一点朦胧而痛苦的希望:“希望逢着一个丁香一样结着愁怨的姑娘”。这个姑娘被诗人赋予了美丽而又愁苦的色彩。她虽然有着“丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳”,但是也“丁香一样的忧愁”。她的内心充满了“冷漠”,凄清”和“惆怅”。和诗人一样,在寂寥的雨巷中,“哀怨又彷徨”。而且,她竟是默默无言,“像梦一般地”从自己身边飘过去了,走尽了这寂寥的雨巷。

  雨巷读后感(三)

  这是一个富于浓重的象征色彩的抒情意境。在这里,诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。这里没有声音,没有欢乐,没有阳光。而诗人自己,就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。他在孤寂中怀着一个美好希望。希望有一种美好的理想出现在自己面前。诗人笔下的“丁香一样的”姑娘,就是这种美好理想的象征。m.liuxue86.com

  然而诗人知道,这美好的理想是很难出现的。她和自己一样充满了愁苦和惆帐,而且又是倏忽即逝,像梦一样从身边飘过去了。留下来的,只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨,和那无法实现的梦一般飘然而逝的希望! 有论者说,《雨巷》是诗人用美好的“想象”来掩盖丑恶的“真实”的“自我解脱”,是“用一些皂泡般的华美的幻象来欺骗自己和读者”,除了艺术上的和谐音律美外,“在内容上并无可取之处”。(凡尼:...

高中《雨巷》教案范本

雨巷教案 高中语文教案 高中雨巷教案

  课堂不可以没有准备,来看看你在这节课上准备了怎样的教案吧!下面是由出国留学网小编为大家整理的“高中《雨巷》教案范本”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  高中《雨巷》教案范本(一)

  教学目标:

  1、通过掌握意象来把握意境的营造。

  2、体会“丁香姑娘”的象征义。

  教学难点:

  重点:

  1、学习象征的用法。

  2、体会本文的象征意义。

  教学方式:感悟法、朗读法、启发式。

  一、导入

  我们在在前阶段的学习中先后学习了闻一多的《发现》、郭沫若的《太阳礼赞》。这两首诗歌都是属于感情激烈奔放的爱国诗歌。今天我们来学习一首风格截然不同的诗歌——戴望舒的《雨巷》。

  二、作者介绍

  戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》一生留下了诗篇92首。《雨巷》写于1928年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。

  三、朗读此首诗,读完后谈谈对这首的初步印象,可以结合前两首诗来谈

  这首诗的最大的特点是什么?明确:朦胧。整首诗都笼罩在朦胧的意境之中。作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)?

  明确:一共是6个,主要是三个意象(景物)。

  第一个是油纸伞。这是件真实的雨具,作者并没有做过多具体的描写。给读者以想象的空间。这样写的好处是一方面免得喧宾夺主,落俗套。另一方面又留下了雨打油伞的迷梦意境。因为油纸伞本身就具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。而且和雨巷很好地结合起来了。时间是在暮春,在寂寥的雨下,凭添了一份冷漠,凄清氛围,撑一伞风雨独立消魂的形象。把它放在独特的环境中就能产生奇特的意象。

  第二个是雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号。他小学、中学走的都是长长的青石板路。这是种优美的意境。小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了朦胧美。(结合自身住在胡同的经历)

  第三个是丁香。整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘,丁香一样的忧愁,为什么要选用丁香?

  明确:丁香形状象结,开在暮春时节,开花为淡紫色或白色,在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。《雨巷》中写“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘”源于古诗李景词“丁香空结雨中愁(《摊破沙浣溪沙》)全词是:

  手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼。

  风里落花谁是主,思悠悠。

  青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。

  回首碧波三峡望,接天流。

  李商隐有诗:芭蕉不展丁香结,同向春风独自愁。丁香花开花在暮春时节,诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品。丁香花白色或紫色,颜色都不轻佻。常常赢得洁身自好的诗人的青睐。总之,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中...

《雨巷》教学设计精选

雨巷 教学设计 精选

  人教版高中语文《雨巷》教学设计怎么写?下面由出国留学网小编为您整理的“《雨巷》教学设计精选”,欢迎大家阅读。

  《雨巷》教学设计1

  【教学目标】

  1、通过掌握意象来把握意境的营造。

  2、体会“意象”的象征义。

  【教学难点、重点】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。

  【教学方式】感悟法、朗读法、启发式

  【教学时数】2课时

  【教学过程】

  一、导入播放唐磊的音乐《丁香花》。一条悠长而寂寥的小巷,一位美丽而忧郁的姑娘,一次擦肩而过的邂逅,给作者留下了怎样的思念和忧伤?80多年前的《雨巷》成为经典,曾以音乐、绘画和舞蹈(《小城雨巷》)的形式表现出来,今天,让我们走进走进文字版(能留下想象空间)《雨巷》,走进诗人那颗朦胧润湿的心。

  二、作者戴望舒:原名戴朝实,又名戴梦鸥,1905年出生于杭州,中国近现代著名诗人。作品创作分早期和后期两部分。早期作品多写自己孤独、感伤的情绪,有朦胧含蓄之美,代表作《雨巷》;后期作品多写自己热爱祖国的情怀和高尚的民族气节,显得明朗、诚挚,代表作《我用残损的手掌》。《雨巷》是一首既具有音乐美,又具有朦胧美的象征诗。这首诗奠定了他在文学史上的地位,他也因此获得了“雨巷诗人”的称号。

  三、诵读

  1、诵读彷徨(páng huáng)彳 亍(chì chù)惆怅(chóu chàng )颓圮(tuí pǐ)

  2、美吗?什么样的美? 美;忧郁美、朦胧美,不同于毛泽东诗词的崇高美和李清照词的凄美(这次第,怎一个愁字了得!)

  3、请分别从内容和形式上谈谈你的感受?用几个词来表现。内容上:低沉、伤感、忧伤、朦胧、孤独、惆怅、失落、哀怨等。形式上:低沉缓慢、舒缓悠扬,有很强的音乐美。读起有一种一唱三叹、迂回反复、回肠荡气的感觉;听起来悦耳、和谐,像一首轻柔而沉思的小夜曲。

  4、归纳音节特色叶圣陶先生曾经盛赞这首诗:“替新诗的音节开了一个新纪元。”

  明确:①全诗共7节,每节6行,诗行的顿数基本为三顿,单字顿都设置在诗行的的行首,一开始就拉长了这个字的韵尾,读进来有舒缓悠扬之效。②押韵规则(全诗从头至尾都用“ang”韵,没有换韵,每节押韵两次到三次,在相隔不远的行里重复一次韵脚,如“雨巷”“姑娘”“芬芳”“惆怅”“眼光”等),具有很强的音乐性和旋律美。 ③另外,诗句长短错落,回环往复,语言上用反复和排比,如“哀怨,哀怨又彷徨”“像我一样,像我一样地”“丁香一样的颜色/丁香一样的芬芳/丁香一样的忧愁”,一个寂寞而痛苦的旋律在全曲中反复回响,萦绕在我们的心头。

  四、合作探究

  我心目中的丁香姑娘

  五、意象分析

  全诗中有哪些意象? 请找出来。

  明确:有6个。 客观物象:雨巷、油纸伞、丁香、篱墙; 人物形象:我、丁香姑娘。

  1、丁香明确:丁香未开花时形状象结,开在暮春时节(诗人们对着丁香往往伤春,说丁香是愁品)。开花为淡紫色或白色(颜色都不轻佻,常常赢得洁身自好的诗人的青睐)。所以,在中国古典诗词中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。唐代诗人李商隐有诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。”唐中主李璟词曰:“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。”(见研讨练习四)特点:美丽...

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