青年岛

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《情人岛潜水》，欢迎大家踊跃投稿。

“哇！要去潜水了，梦中的大堡礁、美丽的珊瑚鱼，我来了。”随着“嘟嘟嘟”的巨响，我们乘坐游艇向着目的地——情人岛驶去。路上，有一处小小的海岛上长满了茂密的红树林，许多可爱的白鹭正挥展双翼，时而在海面上翱翔，时而潜入水中捕鱼；海边的房子上长满了不知名的藤类植物，它们的叶子千姿百态，椭圆形的、手掌形的、柠檬形的，什么形状的都有，藤上开满了五颜六色的花朵，红的似火，粉的如霞，白的像雪……朵朵鲜花争奇斗艳，绚丽夺目。

我们的游艇随海浪上下起伏，颠簸前行。对面快速驶来一艘白色的巨大油轮，掀起一阵巨浪，顿时我们的小船左右摇晃不停，溅起的海浪也打湿了我的衣服，好紧张呀，我不会成为鲨鱼的美餐吧！经过一个多小时的海上颠簸，终于到达了我期盼盼已久的情人岛。

惊险刺激的潜水马上要开始了，看着眼前无边无际的蔚蓝的大海，我心里不禁有些害怕起来。还是老爸最勇敢，第一个换上潜水服，背上氧气瓶，跟着教练下水了，我和妈妈担心的、眼睛都不眨的紧盯着海里的爸爸，“潜下去了，潜下去了。”看着爸爸消失在海面上，我惊呼道。一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了……还不见老爸露出水面，我和妈妈的心悬了起来，时间仿佛静止了一样，过的好慢后慢呀。终于，半个小时后，海面上露出了爸爸的笑脸，哇，老爸好棒呀，第一个潜水成功。这令我也倍感激动，害怕的心情也减轻了许多。特别是听老爸兴奋地描绘着海底五颜六色的珊瑚和奇异的热带鱼后，我更加摩拳擦掌，跃跃欲试了。

潜水教练连忙帮我拿来一身合适的潜水服，我迫不及待地换上后，教练先仔细为我讲解了潜水的三种手势:OK、上、下，并帮我背好氧气瓶。我顺着梯子下到海中，顿时感到了一阵彻骨的冰凉，就像是冰块放进了我的潜水服中一样，但等到全身都淹没到水中时反而感到暖和多了，可能是潜水服发挥作用了吧。教练先教会我如何在水中用嘴呼吸，然后又拉着我在水中适应了一会儿。慢慢地，我潜入了神秘而美丽的海底世界。

我被眼前的一切震惊了，那里到处都是五彩缤纷的珊瑚礁：鹿角形的、大脑形的、花形的，什么样都有！摄像教练急忙让我摆好Pose，把这精彩的瞬间记录了下来。我向四周看去，忽然发现一片珊瑚礁后面有一只红白相间的小螃蟹正在轻轻地挪动着，它的嘴蠕动着，好像是正在吃浮游生物呢！教练带着我向更深的地方慢慢游去。有句俗话说的好：站得高，看得远。可是在海中却恰恰相反，那叫一个游的深，看得美！那深海处的珊瑚可是比浅海处的美多了！那里成片的珊瑚什么颜色的都有，用手一摸还软软的。各种各样的美丽的珊瑚鱼往来穿梭，有美丽的石斑鱼，浑身长刺的傻瓜鱼，黄绿相间条纹的斑马鱼，全身长满硬壳的木瓜鱼……“太美了！”我不由地感慨道，我真想变成一条美人鱼，和这些美丽的鱼儿一起自由遨游。可是在海里潜水的时间只有仅仅30分钟，因为这是氧气瓶的安全使用时间，教练向我做了个“上”的手势，尽管我真的很恋恋不舍，但还是随教练慢慢浮出了水面。

爸爸妈妈和游艇上的人们为我的成功下潜欢声鼓舞，因为我是最小的一位“潜水员”，有好几个叔...

　　下面是出国留学网小编为大家整理的《鸟岛》教案，欢迎大家阅读。更多《鸟岛》教案请关注出国留学网苏教版二年级下册语文教案栏目。

　　《鸟岛》教案【一】

　　教学目标

　　情意目标：知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步懂得鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟，初步进行保护野生动物的教育。

　　知识目标：学会本课生字词，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。

　　技能目标：正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　教学重点、难点

　　1、识字、写字，有感情地朗读和背诵课文。

　　2、图文对照，理解课文内容。

　　教学手段

　　借助录像，让学生身临其境地感受到鸟岛风光的迷人之处和六月鸟岛热闹的景象，体会文中谴词造句的准确、生动性。

　　教学过程：

　　一、导入

　　小朋友们，今天我们游览的目的地是鸟岛。准备好了吗?我们出发吧。

　　二、学习课文第一段。

　　1、鸟岛在哪儿?请哪位小导游来告诉我们?指读第一段。

　　2、各位游客，听了小导游的介绍，你知道了什么?

　　3、“海西皮”这个小岛就是闻名中外的青海湖鸟岛，闻名中外是什么意思?(不仅中国人知道，连外国人也知道)说的真好!

　　过渡：“海西皮”这个小岛为什么会成为闻名中外的鸟岛呢?让我们一起来看看鸟岛的景象吧。

　　播放鸟岛录像。

　　三、学习课文第二段。

　　1、轻声读第二段，思考：鸟儿们从什么时候到鸟岛来的呢?

　　2、春天来了，天气变暖，湖水解冻，鸟儿都飞来了，这么多的鸟儿是一起飞来的吗?

　　出示句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

　　3、你从哪个词儿看出它们不是一起飞来的?(画出：陆续)“陆续”是什么意思呢?(有先有后，一个连着一个)

　　对啊，下课了，同学们陆续走出教室。

　　早晨，同学们陆续走进学校。

　　谁来读读这句话?

　　4、鸟儿们一群接着一群飞来了，这么多的鸟儿来干什么呢?

　　5、出示词语：筑巢安家养育后代指名读，齐读。什么是筑巢安家、养育后代?

　　6、指导朗读：春天，鸟儿飞到小岛上安家了，多高兴啊!

　　齐读第二自然段。

　　过渡：春天，鸟儿们从四面八方飞来，在这儿筑巢安家，养育后代。

　　7、现在再让我们一起来看看鸟岛的风光吧。重放鸟岛录象，让学生再次感受到鸟岛的景象，从而更好地体会课文内容。

　　四、学习第三段

　　过渡：看了鸟岛的情况，你有什么感想?(鸟岛的鸟真多啊!鸟岛上的鸟蛋真多啊!鸟岛真热闹!)

　　让我们一起来看看书上是怎么介绍的吧。

　　1、指名读第三段，思考：什么时候鸟岛才有这样热闹的景象?(板书：六月)

　　2、这么多的鸟儿聚在一起干什么呢?出示投影片，进行说话练习。

　　3、在鸟岛上，天上飞的，地上跳的，水里游的都是鸟，的确，这里成了鸟的世界。说明了鸟儿——真多呀!...

本作文是关于小学三年级的作文，题目为：《我们的岛》(https://zW.liuxue86.com)，欢迎大家踊跃投稿。

我们的岛

从最开始的无稽之谈，到今天的变本加厉，对世界反法西斯战争胜利的公然蔑视，对中国领土主权的强制性侵犯，正如横幅所说“引火上身，必然自焚”。

百年前的甲午中日战争已成为历史的云烟，中国人民却从来不曾忘记过新世纪年轮上那抹污垢。当和平的橄榄枝洒向世界各地，当和平鸽的羽翼逐渐丰满之时，当年的侵略国，当年的侵略者，重振旗鼓并非是你勇士的象征，中国的骨气在十三亿儿女的共同维系下更为雄壮，家电企业公开宣布“禁售日货”，在日方驻中国领事馆门前的一致抗议，乃至港澳台地区民众的强烈响应，这并非是军事力量的成果，而是展现着一个国家，一个民族如何屹立于世界民族之林的力量，这是我们相互对垒的第一阶段，凝聚力。

抛开过往历史的血腥耻辱不谈，今日的中国已经傲立于世界之巅，人口第一大国，领土第三大国，主权不容侵犯，国土不容你虎视眈眈。笑话一般的“购岛行为”竟也能成为你侵略的第一步足迹，呵！暂不题中国人民摇旗呐喊，单单是世界各国对此行为的控诉及嘲弄就足以使日方当头一棒，只可惜又犯了和当年一样的毛病，不知悔改，不知战火为何物。

我听到一首名叫《我们的岛》之歌，我看到在内蒙古地区也声势浩大的反侵略游行，我感叹于一个民族的向心力与凝聚力，今天的文字里我没有祝福，因为我相信我的祖国有实力去抗击一切外辱，我知道我强大的民族一脉相承的血液也足以淹没一个小小的岛屿。

或是说以居高临下的姿态看着玩弄姿态的小丑，感谢举国上下的齐心协力，让一个不甘示弱的国家看到了另一个强强对手的实力，经济也好，科技也罢，人心动摇了就会一事无成。看看吧，看看你的国民是如何忧心忡忡硝烟再起，听听吧，听听你的大和民族在历史的呜咽中再度发声。

我骄傲，我是中国人；

如有需要，我愿意为我的祖国付出生命中宝贵的一切。

感谢中华，给予我们炎黄子孙如此之多的勇气。

捍卫钓鱼岛，誓死保护国家的领土主权。傲立于东亚、亚欧板块甚至于世界的民族，将为地球村呈现一部有关于一雪前耻、新帐旧账同算的大戏，不要期待结局如何，这根本就是定数。

一个国家的发达与否，或许并不在于你的国土有多少，你大可放眼去看，别将目光局限于狭隘的过去，你曾经一时得意的“光辉”片段。你要知道，你要深深去体味国民的内心；你要了解，你要时可考虑本国经济是否会崩盘；你要警惕，警惕高价买来的水上军团会否在此一败涂地——来自中国的忠告。

我的祖国，我愿意将全部身心赋予给你，愿你胜利，愿你蓬勃发展，愿你在历史的长河中留下一道雪耻的痕迹。

中国，雄起！