马来西亚教育体制

马来西亚的教育体系是如何设置的

　　大家在去留学的时候，把自己目标的国家了解过这儿的教育以及院校许多情况是很必要的。今天出国留学网要来介绍的就是马来西亚这个国家在教育上设置的体系介绍。

　　一、学前

　　这个阶段的教育主要的目的是让学生在开始正规的教育之前先有启蒙的基础。对学生进行该阶段的教育时，不管是什么机构都要按照大纲去制定自己的课程，这些课程提供的能够让处于学前阶段的孩子拥有人沟通上的一些准备。

　　二、小学

　　马来西亚的小学一般都要读六年，目标是培养孩子在读、写等等比较基础的一些技能，还有会对他们的价值观去培养以及纠正。但要知道，这里的小学不会强制性要求读，但到了适合入学的时候，还是有很多的儿童去入学。在这个阶段的科目中，学生们需要学马来语还有英语这两种语言，这也是必修的一个课目。学生读到三年级还得参加学校的测评，这个测评的目的是为了选拔出学生当中成绩比较优秀的一部分，被选出的这些学生能直接去读五年级。六年级时还有一个通考是需要学生去参加的，要是能通过就能直接读中学。

　　三、中学

　　学生们在读完了小学之后，就得去学读5 年时间的中学学习。在这里的中学也是设立了两个等级：第一就是13-14岁这个年龄段的学生的初中。第二就是16-17岁这个年龄段的学生读的高中。中学的学习是为了让学生在发展上更加的全面，在学习中不但要掌握知识，也得拥有一些生活技能。中学的这些课程中一般用的是马来语，不过英语也是他们的第二语言。另外也会有些中学设立日语、法语之类的外语课。到了初三学生需要去参加通考，和小学一样在通过考试后就能去读高中了。这里的高中都是开放式的制度，也就是学校会设置很多学科，学生需要在这些学科中按照自己的能力或者兴趣去确定6 门要学得课程。把这些课程完成后还得再去参加通考。

　　四、大学

　　在读大学前，这些学生需要把先修班的课程都读完，之后才能完开始大学的教育了。这里的大学一般都设立了学历以及文凭的课程。读完本科之后，还可以去读硕士等等这些这些学位课程来进行深造。到了如今，这些大学的任务是很重要的，那就是对学生的知识和技能等等去完成培养。而马来西亚现在对于大学的课程里还在进行科学、技术等各个领域的加强，还会在学生的课程中对于基础部分加大深度，同时增加更多实用的课程。而学校里也设置了很多为学生提供在学习上各种的服务，也会给学生们准备更加优质的设施。

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马来西亚留学马来西亚教育体制马来西亚留学经验

　　大部分学生都有一个留学梦，国外先进的教学理念，国际化的生活环境，含金量高的文凭，这些对于学生们来说相当有吸引力。但是，当问及学生国外的教育体制是怎样的，不少学生仍然一知半解。你知道马来西亚的教育体制是什么样的吗?看看出国留学网为大家的介绍吧！

　　马来西亚教育体制

　　“马来西亚由于原隶属英联邦国家，因此沿袭了英国的教育体制，并且由于开设有独特的联办课程，在马来西亚念书可以获得第三国英美澳等国的文凭,。”因此，在马来西亚念书，学生是受到英式的教学培养，这与中国的教育模式有诸多不同，主要有以下三点。

　　1小班化授课兼顾更多学生

　　在马来西亚英式教育大多采用小班型授课与个人辅导式，老师可以充分兼顾到每一个学生。他们非常尊重学生，认为每个学生都重要。，这些老师在课余时间辅导一些需要特殊照顾的学生。对于学生个体心理健康成长而言，个人辅导显得益处多多。例如，马来西亚的林登学院，这所工程环境建筑专业的领航者，每个学生有“导师制”，他们会在生活学习各方面引导学生，马来西亚其他学府也有类似的制度。

　　2团队化工作个性化思维

　　在教学上，他们习惯采用的一种教学方法就是发挥团队精神的小组作业或团队作业，也就是小组的每一个成员分别承担其中的一部分工作来合作完成一个项目。这样可以充分发挥和调动每个小组成员的优势和力量，强化了成员个体对小组整体负责的责任感，又在这一过程中培养了每一个成员的合作意识，并且为每个成员提供了施展才华的机会和体验成功的喜悦。

　　另外，老师非常注意学生的人性化发展，喜欢听取学生自己独到的见解，发挥个性化的思维，在讨论中，老师更希望学生能够表达自己的意见。最终学科成绩是与平时作业以及小组讨论的学术陈述息息相关。与中国教育相比，这也是马来西亚教育体系一个凸出的亮点。

　　3国际化的实习机会更轻松的师生关系

　　由于马来西亚有诸多第三方的联办课程，学生有更多机会到第三方国家深造发展，同时，马来西亚一些大学提供学生国外实习机会，例如，马来西亚亚洲顶级的酒店与旅游管理专业，泰莱大学与法国图卢兹大学联办课程，学生不仅可以获得法国的学识学位文凭，学校同时安排学生法国实习。

　　另外，教师与学生的关系与中国教育相比，在具有更强互动性同时，师生关系相对更为轻松愉悦。在平等的教学关系中更为强调的主动性，在课余时间师生更近于一种朋友关系。

　　马来西亚八大注意事项

　　1、入学要求马来西亚沿袭英联邦的教育模式，学生凭借平时成绩申请本科或者是硕士学位。高二在读或者高三毕业的学生均可以提出申请，马来西亚高校根据学生的成绩等情况发放录取通知书。申请硕士的学生需要提交工作经验，推荐信等。部分想减免课程的学生提交课程描述等相关材料。

　　2、奖学金机会马来西亚的院校由于本身学费就比较低廉，因此学校一般不设置一些奖学金项目。但是个别学校为了从鼓励学生，激励其成就的角度出发会有奖学金的项目(林国荣创意科技大学、汝来大学等)。

　　3、学校排名马来西亚学校的综合排名各个高校又各有所长，百花齐放，一般根据专...

与马来西亚教育体制相关的教育体系

马来西亚独特的教育体制

马来西亚教育体制

　　在这里出国留学热季，越来越多的学生把马来西亚作为留学目的地，这与其低廉的学费和独特的教育体制是分不开的。下面86留学网就马来西亚教育体制为大家进行解析。

　　　　一学位

　　就是大家对马来西亚留学私立学院所颁发的外国学位，就是所谓的3+0学位。中国教育部留学中心学历资格认证是否认证?答案是，肯定的，受认证的，只要在中国教育部公布的马来西亚学院名单上面的学院所颁发的外国学位都认证。

　　　　二认证学历

　　认证是认证在马来西亚留学的学历经过还是认证第三国学位?答案是：直接认证了第三国学历，也是直接认证了澳洲大学学历或者是英国大学学位，如果马来西亚私立学院颁发的外国大学学位上面没有加注马来西亚字样的话，在中国教育部的认证书上面也不会出现马来西亚字样。

　　在马来西亚大部分的私立学院所颁发的，第三国学位都没有标注马来西亚字样，但是少数几个学院有，在申请入学的时候，要注意。也就是说，马来西亚所颁发的第三国的学历，跟直接在第三国完成学历的认证书是一摸一样的，没有任何区别。

　　例如：在马来西亚私立学院颁发的英国学位和直接在英国读完所得得学位，到中国教育部去认证，认证结果是一样的，没有任何区别。

　　　　三归国证明

　　中国驻马来西亚大使馆会向所有在马来西亚留学就读3+0学位的学生颁发一张马来西亚留学生归国证明，上面的大致内容是某某学生在某年某月至某年某月在马来西亚某某学院完成第三国(英国或澳洲等等)某某大学的学位，上面还有学位的标号。这张是证明你的学位怎么来的。

　　　　四 LAN认证

　　马来西亚一些私立学院的颁发第三国学位的课程有受到马来西亚LAN认证。LAN是马来西亚国家学术鉴定局。在马来西亚政府规定，LAN认证后的课程受到跟本国国立大学所颁发的学位同等地位，同等待遇。在马来西亚私立学院所颁发的外国学位只要受到LAN认证后，马来西亚政府承认其地位。

　　特别注意的是，马来西亚有国家学术鉴定局去鉴定学位的质量，而且马来西亚公开承认受到LAN认证的外国学位，等同于国立大学所颁发的学位就是以为这个，所以中国教育部特别对待马来西亚的学位，马来西亚所颁发的第三国学位才能受到认证。比如新加坡私立学院所颁发的任何第三国学位中国教育部都不承认，也不认证，因为新加坡政府没有对这些第三国学历评估过。

　　我国对3+0学位的充分认证，是我国广大留学生选择马来西亚留学的关键所在，为推动3+0学位的普及有着重要的作用，带动了我国留学事业。

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与马来西亚教育体制相关的教育体系

解析马来西亚教育体制

马来西亚教育体制剖析简述马来西亚教育体制

　　在这里出国留学热季，越来越多的学生把马来西亚作为留学目的地，这与其低廉的学费和独特的教育体制是分不开的。下面出国留学网小编就马来西亚教育体制为大家进行解析。

　　一、学位

　　就是大家对马来西亚留学私立学院所颁发的外国学位，就是所谓的3+0学位。中国教育部留学中心学历资格认证是否认证?答案是，肯定的，受认证的，只要在中国教育部公布的马来西亚学院名单上面的学院所颁发的外国学位都认证。

　　二、认证学历

　　认证是认证在马来西亚留学的学历经过还是认证第三国学位?答案是：直接认证了第三国学历，也是直接认证了澳洲大学学历或者是英国大学学位，如果马来西亚私立学院颁发的外国大学学位上面没有加注马来西亚字样的话，在中国教育部的认证书上面也不会出现马来西亚字样。

　　在马来西亚大部分的私立学院所颁发的，第三国学位都没有标注马来西亚字样，但是少数几个学院有，在申请入学的时候，要注意。也就是说，马来西亚所颁发的第三国的学历，跟直接在第三国完成学历的认证书是一摸一样的，没有任何区别。

　　例如：在马来西亚私立学院颁发的英国学位和直接在英国读完所得得学位，到中国教育部去认证，认证结果是一样的，没有任何区别。

　　三、归国证明

　　中国驻马来西亚大使馆会向所有在马来西亚留学就读3+0学位的学生颁发一张马来西亚留学生归国证明，上面的大致内容是某某学生在某年某月至某年某月在马来西亚某某学院完成第三国(英国或澳洲等等)某某大学的学位，上面还有学位的标号。这张是证明你的学位怎么来的。

　　四、LAN认证

　　马来西亚一些私立学院的颁发第三国学位的课程有受到马来西亚LAN认证。LAN是马来西亚国家学术鉴定局。在马来西亚政府规定，LAN认证后的课程受到跟本国国立大学所颁发的学位同等地位，同等待遇。在马来西亚私立学院所颁发的外国学位只要受到LAN认证后，马来西亚政府承认其地位。

　　特别注意的是，马来西亚有国家学术鉴定局去鉴定学位的质量，而且马来西亚公开承认受到LAN认证的外国学位，等同于国立大学所颁发的学位就是以为这个，所以中国教育部特别对待马来西亚的学位，马来西亚所颁发的第三国学位才能受到认证。比如新加坡私立学院所颁发的任何第三国学位中国教育部都不承认，也不认证，因为新加坡政府没有对这些第三国学历评估过。

　　我国对3+0学位的充分认证，是我国广大留学生选择马来西亚留学的关键所在，为推动3+0学位的普及有着重要的作用，带动了我国留学事业。

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2011六大视角解读马来西亚教育体制

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在这个生活质量迅速提高，物质生活极大丰富、科技也异常发达的时代，人们对于各类事物的要求都是力求完美，下面，以六大视角解读马来西亚的教育体制：

一、语言环境：

在马来西亚，公立的大学实行的是马来文与英文双语的授课方式，作为国际学生在入学之后，不但英文要达到很高的标准，而且必须要学习马来文，这就在无形当中给国际学生增加了很多的负担，当然多学一些知识是好事情，但要用于何地呢?也许可以考虑在马来西亚工作；而在私立的国际化的学院或大学当中，所有的学生都是以英文为授课媒介，根本不需要学习马来文，这样学生可以更加安心的来学好自己的专业课程。

二、教育方式：

马来西亚公立的大学都是由国家拨款，承担国家高等教育的使命，偏重基础学科的研究和教学；而私立大学是依托市场生存，设立课程面对市场需求，课程设置不断创新，教学质量是其生存的保障，这样的课程对于学生来说更注重实践性、应用性。

三、教学规模：

一般来讲，马来西亚公立的大学的创办年限都要比私立的大学时间长，可以说是初具规模并且在校学生的数量也很多，有很大的稳定性；面私立大学因为其收入来源主要是科研收入、基金会捐助以及学费，其中学费收入在大多数私立学校中占大头部分。因此，在自负盈亏的压力下，私立大学都十分注重办学质量、专业设置，以保证学生的就业率，从而吸引更多的生源。所以，私立大学的在校学生越多，越能说明其办学实力及在学术界的影响力。

四、招生的条件：

因为马来西亚的公立学校有95%以上都是马来人，这样就造成了招收条件上的不平等性，一方面是专业性的不平等体现在专业的招生过程中往往名额都是留给马来西亚的学生，国际学生根本申请不到一些就业前景很好的专业，如经济、会计等商科类的课程；另一方面对于马来的学生，学校会实行各类的学费的优惠及减免政策和制度，但国际学生基本上享受不到任何的奖学金或学费的减免；

而在私立大学当中，由于生源基本上都来自于国际学生，这样所有的学生都是凭借自己的成绩和学术背景去申请，录取与否是在于个人条件而非国籍，对各个国家学生的数量没有差别性的限制，而且这样一来，国际学生就可以选择去申请自己喜欢的专业和科目。

五、学历的认可度：

在马来西亚有十五所公立的政府大学，但到目前为止仅有七所是受到中国教育部认证的；而私立学校当中，有多达三十所大学的本科或硕士学位是不但受到马来西亚当地教育部的承认，同时在中国的教育也是获得认证的。

六、毕业前景：

因为马来西亚是非移民国家，所以大多数选择马来西亚的学生大多数是想以马来西亚为中转站，如果毕业于马来西亚公立的大学，毕业之后只能选择留在马来西亚工作或回国之后重新申请其它英联邦国家，因为学校是没有这方面的义务和责任的；而如果就读于马来西亚私立的大学，这些大学大多数都与英国、澳大利亚等国家的百余所大学有国际化的协议，这样它的学分得到重多学校的认可，本科阶段的第三年或研究生都可以选择转至第三国就读，而且大学当中会有一个专门的部门(International Service Department)负责为本校学生向第三国转移学或重新申请提供帮助(申请通知书、办理签证、提供证明文件等等)，这就方便了学生...

与马来西亚教育体制相关的教育体系