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高中高三作文1000字:语文

语文 高中高三 1000字
作文标题: 语文
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在城市中,霓虹彩灯替换了那才参天大树,眼前的绿色已筑满高楼大厦,再也见不到那种目睹清新的惬意,只有那种喧嚣的气息,还有那见不到绿色的几丝悲哀。
   有这样一幅漫画,有这样一个故事…… 来自:作文大全  曾经有一片森林,参天的树木如一柄柄利剑直插云天,浓密的树叶遮住了阳光的到来,但和煦的阳光却不失时机的透过叶间的缝隙斑斑驳驳地洒落在地上。那片银杏树似乎透露威武不凡,它们高大、挺拔、气宇轩昂,笔直的树干中间伸出几条有力的臂膀将密密的树叶撑开,像一柄大伞。朝霞绚丽的光辉慷慨地倾泻到伞形的树冠上,犹如一朵金色的祥云,悬浮在雾霭之中。原本这片银杏林是人们休息的天堂。日里,干完活或累了,便到银杏林中散散步,或和好友一同喝杯茶,下盘棋,夜间,来这儿说说话,聊聊天。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  可好景不长。前不久,有一个外乡人来到这儿,看到这生机勃勃的银杏林便大加赞扬了一番,找到村长说:“你们村的银杏树长得这么好,怎么不卖了,赚些钱来,我包准你们住上新楼……”村长当机立断,马上请来伐木队,准备将这一片银杏树全砍了换成钱。每天,伐木队的工人进进出出,砍下那一棵棵气宇轩昂的银杏林,砍下了人们心中的伊甸园。“啪”的一声,一棵银杏树应声倒下了,那银杏树洒下了最后悲伤的泪水。当泪水融入泥土时,一只鸟儿声嘶力竭地大喊一声“不!
”大树倒下的声音中夹着微弱的破蛋声,可在鸟妈妈听来,这就像晴天霹雳一般,炸碎了一位母亲的心。走过银杏林时,人们都不由得放慢脚步,不忍心的目光又一次投向银杏林,但一想到新屋,便又觉得是该忍痛割爱了。
   有一天,一只啄木鸟飞来,看见久违的银杏树只剩下一个个树桩了,他异常诧异,心想:原先那片茂盛的银杏树呢?怎么别了一个月,就只剩下这可悲的树桩了呢?他落一个正在砍银杏树的工人的肩上,看见他正卖力地砍着银杏树,嘴里还叼着烟。啄木鸟一见,便对在那人的脑袋,狠狠地啄了一 下,心里还想:这个木头脑袋里一定有虫,难道他不懂“降临在树木身上终究也会降临到人类身上”。便悻悻地飞走了。
   过了一段时间,啄木鸟再一次飞回这个村庄时,发现这儿已荒芜人烟,一问树桩才知道,这儿的人是自作自受,没有银杏树为他们挡住沙尘暴,逃的逃,死的死,这儿早就荒凉了。
   这个故事自然不是真的,但那村庄的下场很可能是我们的将来。忍痛割爱,可你割爱的是生命,只有一次的生命。“滥砍滥伐千人指,保护树木万人颂”,也只有我们爱护每一棵树,才能使塞特凯达斯大瀑布的悲剧不再重演。这个世界只有充满绿色,才会充满生机!
“有限的资源,...

与高三语文作文1000字相关的作文大全

高中高三作文1000字:那种“语文

语文 高中高三 1000字
作文标题: 那种“语文
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那种“语文   我很不愿意给题目中的语文加上引号,但我还是这样做了。至于原因,文章最后,我会告诉您的。 来自:作文大全  那种“语文”出现小学的一堂语文课上,不起眼,却使我很难忘却。大约是在四年级的时候吧。教语文的陈老师让我们体会一篇课文的中心,课文说的是列宁和其向导巴果茨基为抢时间看日出而走极危险的小路的事。陈老师让同学们表演最惊险的那段——在“只容一直脚,一边是峭壁,一边是深渊”的极小的路上行走!
 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  准备工作做好了。只见在黑板的前面,躺着十二张长椅。长椅每排四张,摆三层,一字安放。我试着走了一遍。当时觉得特别兴奋,但现在想想却后怕了。也许是当时人小,却胆子大吧!
   我是旁白。欧同学和力同学分别表演列宁和巴果茨基。演出开始了。当我读完一段文字后,马上要开始走“悬崖”了。“不信我走给你看看”。小巴果茨基说完台词,激动地开始往前走。与其说是走,毋宁说是在蠕动。当时他是不会害怕的,但还是十分认真地装出紧张的样子。一小步,一小步,背贴着“峭壁”,不去看“深渊”,慢慢地移动。该欧同学表演了。起先,他也是那样走着,走到“最险的地方”(就是两张椅子间的距离很大),见他划了一跤。我忙上去扶他,却被老师拦住了。随后,只见事先准备好的几块泡沫石头和泡沫粉从黑板上脱下来,碎石就从悬崖上落下来,欧同学脚下也有一块“巨石”落下来。我这才知道他那是装摔,表演得真像!
瞧,他下得一身“冷汗”,“冷汗”是怎么来的呢?原来他拿出湿纸巾,往脸上擦,越擦越湿,最后真汗,假汗一起一滴滴下落,真让人哭笑不得。“之后,列宁不慌不忙,一步一步地走过了这段危险的小路。”随着我上午这段话,表演结束。台下是一片热烈的掌声。“嘻嘻!
”我窃喜,表演终于成功了!
   我还记得很清楚的是,陈老师除了让我们实践这段课文,其他什么也没有教我们。但他的问题我们个个都想得很顺利,回答得很清楚。如今想起那堂语文棵,那种语文,还令我回味无穷!
   那种“语文”,才时候真正的语文。因为,在那样的语文中,你看到的是语文中的包着课文死读书,死命记笔记的一面;而是那种身体力行,在实践中找到课文中心,体会文章思想感情的语文,是快乐的语文。它是立体的,早以不单单存在于我们的课堂,而是无所不在,和生活紧紧联系在一起。大家的交流,写的字,还有思想的表达、传递等,都是语文。它的存在不是用来让我们学习,而学完后就丢弃的。
   最后,说说前面那个关于引号的问题,我的答...

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高中高三作文1000字:如何学好语文

如何 语文 高中高三 1000字
作文标题: 如何学好语文
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孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。
  只要有了学习语文的兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。
  学好语文有两个不可或缺的东西,一是扩大知识面,二是发展思维加工能力。前者着眼于积累,后者着眼于训练。语文水平不高,其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置,丰富语言的材料,增加文化的底蕴  古人曰“积沙成塔,积腋成裘”,“不积跬步,无以致千里,不积细流,无以成江海”。同样,要学好语文,建构成语文知识的大厦,形成语文知识的汪洋大海,关键也在于平时多“积累”。
  “书籍是全人类的营养品”,“腹有诗书气自华”,“读书能使人头脑充实”,可见,读书对人们来说是多么重要。
  就学习语文而言,广泛的阅读,更能开阔我们的视野,陶冶我们的情操,大大扩大我们的知识面,拓宽和活跃我们的思路,而且,通过大量阅读,我们将学会分析和鉴赏,提高我们的文化素养,还可开创我们写作的源头活水。
  俗语说“好记性不如烂笔头”,这就要求同学们在多读书的基础上还要多动笔,养成记日记和摘抄读书笔记的习惯。把平日的所见、所闻、所想、所感记录下来;在阅读过程中,把书中优美词句和精彩片断等摘抄下来,建立起自己的语文知识仓库,时间久了,语文能力就会在这种耳濡目染,潜移默化中,逐渐提高,说起来就“出口成章”,写起来就“下笔成文”。不会再出现“书到用时方恨少”、“巧妇难为无米之炊”的尴尬。俗话说:“拳不离手,曲不离口”,还望同学们不仅要做“读书”的典范,而且要做“动笔”的楷模。
  其次,学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不过,不能只是读,还要思考,在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西。这样才会有所长进,水平才会提高。
  而且,阅读量大,知识就会十分丰富,一个人的素质也会提高,眼界就会更广,况且,写作也需要素材,只有多看书,多留心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书,才能写出好文章。我们要学会阅读,要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用到自己的写作中,取人之长以补己之短。还有,要好问,要记住不懂就要问,特别...

高中高三作文1000字:我的语文老师

语文 老师 高中高三 1000字
作文标题: 我的语文老师
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我由小学升入中学的时候。面对着这所陌生的学校和陌生的同学,我的心中对我以后的初中生活的打算是一片空白……   由于刚刚进入新的环境,不免有一些不适应,特别是当面对着新的老师的时候,心里就有一种好奇和畏惧。 来自:作文大全  当我开始上第一节语文课的时候,我当时唔知边个教我语文?语文老师严不严格呢?语文老师长得漂亮吗?……上课铃响了,从正门走进来了一位年轻、漂亮的老师。经过她的介绍,我们才知道她姓王,也是刚刚进来教的,和我们一样,都是面对一个新的环境。她给我的第一印象是和蔼的。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  有一天,我们学习了《论语》六则,她要求我们回去把这篇课文背诵。第二天上语文课时,她问我们背过昨天学的课文没有,当时我在跟后桌的同学聊天,她叫我起来背,幸亏我背过了。从那节课以后,她给我的印象越来越深了,我就开始慢慢喜欢这位老师了。
   七年级过去了,我和她相处一年了,在这一年里,我跟她的关系越来越好了。每上一级就要分班,我要分班,不知道我和老师能不能在同一个教室里面再次听到我们之间的师生欢声笑语呢?当时,我舍不得她。快开学了,她上网告诉我,她和我们一块跟着上去,我当时问她:有没有当上班主任啊”她当上了班主任,刚好又把我分在她班。我听到这个消息,我很开心。因为我们又能在同一个教室里面再次能听到我们的师生的欢声笑语。
   八年级过去了,在这一年里,她不仅是我的好老师还是我的好朋友,只要我不开心,遇到挫折时,她都会帮助我,我不开心时,听我诉说,安慰我,遇到挫折是,她告诉我:在哪里跌倒,就要在哪里勇敢的站起来。她有时候还能让我感到父母的爱,在一次我的手受伤时,她亲自帮我涂药,让我感到了父母的爱。她现在给我的印象是:即是良师又是益友。老师,谢谢您给我的爱。
   我和她相处了2年多,我和她的情谊很深,说也说不完,道也道不尽。和她相处的这2年多,我过得很开心。在圣诞节那天,我们唱歌给她听,还有送礼物给她,给她一个惊喜。在校运会时,老师在为我们加油,为我们呐喊。当我们知道老师也参加了教师接力赛的时候,我们全班都为她加油,为她呐喊。这些事情都令我难忘。虽然平时我们有时候很令她生气,但我们也有可爱的一面,逗她笑,逗她开心。
   这就是我的语文老师,一位温柔、和蔼可亲的老师;一位教学有方的老师;一位既是良师又是益友的好老师。
   当同学们问我的时候,你好像很喜欢王老师。那时我没有回答她,我不知道怎样回答。其实说:我真的很喜欢她,就把她当作我的姐姐。
   老师的工作是很辛苦的,我从心里敬佩我的老师。我唯一能报答老师的,...

高中高三作文1000字:我们的语文老师

我们 语文 老师 高中高三 1000字
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我们的语文老师姓李,我们都叫他李老师,他是一个幽默而又严格的老师,在忙碌的学习中他还会用自己的幽默给我们带来欢笑。
   你应该还不了解我们李老师的样子吧?他长的胖胖的,带着一副眼镜看上去好像很有学问的样子,他态度非常和蔼让我们感到很亲切。知道了他的长相现在来听听他是怎么用幽默给我们带来欢笑的吧!我先句个例子给你听,有一次快要下课时李老师突然把段智伟叫了起来说道:“段智伟我问你一个严肃的问题。”李老师停了一下,段智伟听见老师要问他一个非常严肃的问题十分紧张因为呀他正在和旁边的同学讲话呢,可是让我们没想到的是李老师问的却是:“黑板上哪个老师写的字好看呀?”正是因为这是最后一节课,黑板上三个老师写的作业都留着,所以李老师才会问这个问题的,李老师刚提完这个问题我们班的调皮鬼王雨晨就叫了起来:“那当然是李老师写的好看呀!
”本以为这样说会被李老师表扬但李老师却瞪着圆圆的眼睛说:“你这个马屁精不实话实说给我站到后面去。”王雨晨讨了个没趣只好乖乖的站到后面去了,语文课代表尤云朋插嘴说到:“是郑老师写的字好看.”李老师听了说:“你是我的课代表怎么不鼓励我呀?”这下我们可犯愁了我们仔仔细细的盯着黑板看了又看确实是郑老师写的字好看呀,那叫我们可怎么回答呀我们都非常疑惑,这时李老师叫段智伟坐下,下课铃声也随之响起了李老师拿着语文书走出了教 来自:作文大全  室,我们这才明白过来李老师问这个问题一方面是为了提醒段智伟不要跟旁边同学讲话另一方面是为了给我们带来欢笑。还有一次李老师上课时教到了“丫”字,李老师问到:“这个‘丫’字像什呀?”我们齐声回答:“像一根树枝。”“对了”李老师笑眯眯的说,“我今天给五年级上课也教到了这个字我也问了同样的问题,有一个小朋友回答说‘报告老师‘丫’字像Y’你猜我说什么了?我说你敢把‘丫’字写成Y我就给你一个大大的X。”哈哈哈哈……一阵笑声从我们教室里传了出来。李老师讲课虽然非常风趣但他平时对我们的要求却很严格,我们答错题目时他会瞪着那双又圆又大的眼睛生气的说:“我今天要给你们带来一个大大的批评。”然后又语重心长的纠正我们,答对了他就会笑眯眯的表扬我们。 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  李老师讲课丰富多彩,每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我们看到了一个色彩斑斓的新世界。李老师对我们很严格但我们还是很喜欢他,因为我们知道李老师是为我们好呀!
我们喜欢我们的语文老师——李老师。
《我们的语文老师》这篇优秀的“三年级作文”由作文网收集,来源于互联网和...

高中高三作文1000字:语文就在我们身边

语文 我们 高中高三 1000字
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 两三个字,连成一个词;几个词,连成一句话;许多句话,连成一篇文章。。。。这就是语文,不,不仅仅是这些。语文实在太多太多了, 我们身边处处有语文,可能就在我们身边,可能就在我们不经意之键,语文就从我们身边悄悄走过,从我们脚边飞过,从我们头顶轻轻跨过。因为,语文就在我们身边,时刻伴随着我们成长。记录我们生活的点点滴滴。
  语文,好似我们一生中的一个沙漏,就从我们每个人刚出生时,就在我们呱呱坠地时,这个沙漏里的沙,便开始一点一点的往下漏。当你学会一个成语时,当你理解了一个含义深刻的句子时,当你读了一篇优秀的文章时,每当这个时候,沙漏里的沙,就会落一两颗下来,慢慢地沉入你心中不怎么丰富的辞海。但是,只要你一直坚持,那么就会越积越多,可是,谁也不知道沙漏里的沙还剩多少,我们现在了解了多少。所以,有很多的人会渐渐失去耐心,丢下书籍,去做他自认为比积累语文更有意义的事情。就是因为这样,才会至今都还没有一个人能把语文这个词语了解的完完全全的清晰,透彻。我们所知道的,只是语文这个大家庭当中的一点点而已,每个人,都只是对语文世界中的某一样知识,略知皮毛。 来自:作文大全 其实,有的时候,语文真的离你很近,近的触手可及,可是,你却放弃她,放弃一次难能可贵的机会,这是多么傻的行为啊!
可是,就算你常常放弃语文,但是语文却从来不会抛弃任何一个人,她一直都在给你机会,难道你还没有发现吗?她从来不会不理睬世间的每一个,包括你,也包括我。瞧,那夏天最后一片枯黄的书页,随着秋风的歌唱,慢慢的投入了秋天的怀抱,轻轻的舞动起来,飞向远方。一望无际的草原上,牛羊在草地上悠闲的,静静地吃着草,蔚蓝色的天空下,洁白的云朵成群结队的在一起嬉戏打闹,在配上小鸟们清脆的歌唱,好一幅让人看了心旷神怡的风景有、图。。。。。。还有好多好多,这些都是语文,离你那么近的语文世界,为什么你还是会那么傻的选择对她轻轻地摇摇头,摆摆手呢?那么轻易的,就丢掉了她给予你的,一次那么宝贵的机会!
` 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com 我从小就很喜欢写作,也很喜欢语文,我就从来不会放弃任何一次语文靠近我的机会。只要一来灵感,我就会紧紧的去抓牢它,不会让它就这么白白的从我身边悄悄离开,绝对不会。看着那墙上的一张张作文的奖状,我心里不犹兴奋起来,高兴起来。这么看来,当初年幼的我,选择了语文,是多么明智的选择啊!
我很喜欢键盘所敲打的声音,我很喜欢那写字那刷刷刷的声音,那就证明,语文正在我内心的家里做客。她,是我的朋友,一生都不能失去的好朋友。
  世界上为什...

高中高三作文1000字:高三

高三 高中高三 1000字
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坐在空荡的屋子里,听着很悲的歌,帘外雨声潺潺。
  QQ群里好多高三的孩子在讨论着要怎样处置那些书籍要到哪里去旅游,而我,却只是一个旁观者,看着那一切,心纠结到了一块儿。
  明日就高三。度过了这个短暂的雨夜,我就高三了。
  我想到了当初进入高中时,开学那天下午我从学校搭摩托车去城里买写些东西,那位司机很热心地跟我说:“孩子啊,好好奋斗三年将来的好日子就是你的啦!
”真快啊,那司机的样貌我当然不再记得。但是,他的那句话,却像是才从耳际消失。一晃就是两年。
  人家说感慨时光流逝总是因为在那逝去的时光中没有做过多少事。我不承认。在那过去的两年里,也许有空虚的时候,但是我所做过的事情,我无悔。
  总是在一些报刊杂志上看到那些关于高三的文字。也曾因某些杂志上只征与高三有关的文章而感到不公。可是现在,高三也伏在了我的面前。这个雨声潺潺的夜就好比一个门框,门外边是我,里面是高三。而我的身后,是一道万丈深远,抑或是一堵墙?反正我无法后退了。
  在青春年少时想到时光的流逝总会不经意地想到自己的青春年华。时光流逝了好多,我们的青春又剩下了多少呢?我总是以为高中期间才是真正的青春期。而走过了高中,也许还有青春吧!
但那青春想必是变了味的另一种青春。是变甜了还是变苦了?我没尝过,我也不知道。
  我当然不会很傻的想去抓那些逝去的时光,抓什么呢?没什么能抓的。但是我却喜欢感慨。一个恋旧的人就是喜欢感慨,我就是一个恋旧的人。
  曾经有好几次许过誓言,为了高考,拼了。可事后却觉得不甘心,于是那所谓的誓言也就成了一纸空文。有一纸空文吗?连一纸空文都没有,我只是以很郑重的随便的方式来把那些话在自己心中过一遍。然后它就像是路上被挂到了身上的一跟树枝,若是挂得重可能还能留下更伤痕从而有更久一点的印象。若是挂得轻呢?拍拍身上的灰,一切也就过去了。
  我现在也要许下誓言,为了高考,为了一切世俗所能赐予我的一切,高三,拼了。可是我能做到吗?能罢,从前的初三我不就做到了吗?但是物事人非是常有的事,何况现在是物非人亦非呢?所以要说不能,那也是无法排除的。我现在能做的,就是让那誓言在心中更深刻一点,再深刻一点,好在不要将它忘记。
  前段时间已经有朋友跟我说高考之后他要去某个地方旅游,可是我们现在都还只是高二。
  明天就高三了,高三了。高三的到来是意味着我们离梦想更近了一步还是那虚幻的景象让我们看得更透彻了一点从而心中的痛又加深了一分呢?谁能说得明白?现在看到的以及那高三一年所看到的也都只能算是雾里花吧!
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高中高三作文1000字:反思语文教学

语文 高中高三 1000字
作文标题: 反思语文教学
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语文期末考试成绩一出来,我发现一位平时学习吊儿郎当的学生成绩居然非常出色,虽然这样的结果并不意外,但却又一次证实了我以前提出来的语文到底要不要教的问题,在我的观点里,我始终认为语文不是学得的,而是习得的,不是老师教出来的,而是学生读出来的,语文真是不可以教的,教师只能是感染学生、激发学生,而最终要有出色表现的话,还是要靠学生自己琢磨,不能死板应对。
   这里有一个学生本身素质的问题,人聪明、善于思考这是聪明的表现,但爱读书就不仅是聪明所能达到的了。教师在课堂上讲得头头是道,但学生不一定明明白白,相反,学生在自己的阅读理解的过程中却可能悟到更多的东西。所以,许许多多的语文教师都肯定的一点就是阅读是造就学生出色语文水平的基础。 来自:作文大全  但怎样的阅读才能达到如此效果呢?关键还在于理解,而且这种理解是在思考和运用中产生的,所谓的“死读书”并不算数。比如有的孩子被家长逼着去看一些所谓的必读书、名著之类的,这样哺育出来的只能是书呆子,是被动地去吸收的傻子。真正爱读书的,达到茶不思、饭不想的,是因为他在阅读过程中感受到了莫大的快乐,在阅读中他能将情感融入其中,或笑或悲,或惧或狂,并且读后还会玩味一番,甚至在现实中再去求证一番,有时还与大人讨论一下,也会在生活中引证一下,如此一来,书就读到了骨子里。这样的读不论是读经史子集,或是读日常小报,或是读儿童故事,亦或是杂七杂八的东西,他总能引起自己内心的共鸣,这样的理解与思考,这样的语文运用是超乎任何说教的。想一想,一个孩子如果每天都在大量地与那些心智敏锐的作家进行着阅读的对话,他的语文成绩怎么可能不好呢? 来源:作文网 m.zw.liuxue86.com  再反观我们的语文教学,老师们为了完成教学任务,为了响应上级的规定、政策,或者唯恐哪一点不讲到误了子弟,总是兢兢业业地按部就班地将那么多的知识教完,不厌其烦地为学生分析这个、分析那个,一会儿引起学生的情感共鸣,一会儿引导学生接受什么主义教育、什么思想熏陶,任务太多,孩子也无所适从,刚刚在一点上听得有了味道,想出点东西来,课堂重点就又被转移到了另一个地方。
   语文为什么而教、教什么的问题始终困扰着我们。我想就语文课堂而言,一是基础的字词句的积累和语法讲解,二是引导学生爱上阅读。但现实上即使孩子们很喜欢阅读,教师们也不得不打断孩子们的兴趣,告诉他们“上课了”,然后就讲一些孩子们并没有多大兴趣的东西。
   兴趣是要培养的,养成习惯更要花大量的时间,玩是...

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