高中虞美人古诗作文800

　　教案是每个老师上课必备的讲课材料，但一份好的教案，也能决定一堂课的质量。如何备好教案呢?以下文章“《虞美人》教学设计”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助!

《虞美人》教学设计

　　【教学目标】1、激发学生学词的兴趣 2、培养吟诵习惯 3、感知词的欣赏方法

　　[教学设计]初始年级学习诗词培养兴趣为第一要事。所以我选了一首李煜的词《虞美人》，这首词的成就很高，被誉为“词中之帝”，词中情感核心是愁，这是人人都可能经历过的一种体验，容易引起情感共鸣。这首词声律与情感的谐和程度很高，可以说声情并茂，适合学生学习吟诵，感受词的韵律美。

　　围绕三个学习目标设计了整个教学过程。主要环节有：导入;初步感知(初读，感受愁味，把握感情基调再读);逐句分析，把握词人的情感世界(先名句后其它，体味感情，点出重音，逐句读，小结回到名句再读全词);自由朗读回味;竞读;欣赏配乐歌唱，凭吊词人;.总结欣赏方法;推荐拓展赏读的词作〈乌夜啼〉。

　　【教学过程】 课前自修

　　1.请同学们查阅有关作者的简介以及.写作背景，准备讲述作者故事。

　　2.请同学们至少查阅一篇关于《虞美人》的赏析文章，仔细阅读、体会，准备课上发言。

　　3.了解有关词的常识，熟读词篇《虞美人》。

　　课上导读

　　(一)导入

　　1.导入 齐背《相见欢》，进入学词的情境。

　　2.作者 先复习李煜简介，然后由词的发展长河之中去把握李煜词的地位。

　　(江山代有才人出，各领风骚数百年。——清·赵翼 古诗发展到唐代达到极致，好诗几被人们写尽，后代文人便另辟蹊径，将诗与北方的燕乐结合起来形成了一种合乐可歌，句式长短不齐，极易写景抒情的新的韵文文体——词。晚唐温庭筠、五代李煜等一批词人的出现使词在文坛上的地位逐步确立，而李煜的词在思想上、艺术上都超越了其他词人的，成为唐、五代词的颠峰。李煜何许人?投影。仅活了41岁。古人诗云：作个才人真绝代，可怜薄命作君王。我们不妨用八个字来概括他的一生：薄命君王，绝代词人。今天我们学习他最著名的一首词《虞美人》，被誉为“词中之帝”。)

　　(二)初步感知

　　3.齐读一遍。(看到别人推荐的好词，我们首先会做什么?好习惯!)

　　4.深入了解一首词一定要了解作者及.写作的具体背景。(请同学介绍，投影)

　　5.回顾李煜词分期(投影)。听读《虞美人》，感受作品的.写作时期。从哪儿感觉出来的?

　　6.点明词的情感核心——愁。(作者是怎么写的?)

　　[也可：点拨语调语速，再读感受愁味。读了两遍，大家说说哪句写的最好，你最喜欢?]

　　(三)逐句分析，把握作者的情感世界。

　　7.分析名句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”

　　通其意：问君究竟有多少愁绪，正像那滚滚的春江水向东流去。

　　悟其情：修辞—比喻，(春江水有何特点?)水多流急而且无穷无尽。(说明作者的愁绪如何?愁绪多而且深厚强烈。特色：抽象情感的形象化表达。(可联想)

　　感其声：分析平仄(五字仄声，四字平声，平仄交替，最后两字平声。读来亦如春水时起时伏，...

　　在一座美丽的小山村里，住着一位大诗人他的名字叫贺知章。以下是出国留学网小编为大家整理的改写古诗作文，供大家参考，欢迎阅读！

　　篇一：改写《回乡偶书》

　　在一座美丽的小山村里，住着一位大诗人他的名字叫贺知章。

　　贺知章在很小的时候就离开了自已的家乡，到外地生活，他勤奋刻苦，在三十七岁的时候，就考取了进士 ，不 久就当上了大官。

　　就这样一年一年的过去了，有一在贺知章早上起来，忽然走到镜子前看着自己，发现这么多年过去了，自 己的 口音一点都没有变，但是头发的俩边却长出了白色的头发，他看着镜子里的自己想：“自己已经老了，要 不然 不能有白色的头发，”可想自己离开家已经好多年了。

　　从那以后，贺知章无时无刻的不在想念自己的家乡，于是他辞去官职，决定回自己的家乡看一看。他坐 上 了马车日夜兼晨，想马上回到家乡，经过好多天没日没夜的赶路，总于到了家，他走下马车，站在村口，看 见 家乡的景色一点都没有变，还像当年的时候那样美，远处一座座连绵起伏的高山，山角下的小草碧绿碧绿的 ， 一排排整齐的房子，就连村头的小溪，还像当年一样微波荡漾，贺知章来到了村里，有一群孩子在做游戏， 他 走上前去，想和他们打招呼，可小朋友看见有陌生人来了，都停止了游戏，站到了一旁，有一个小朋友看了 看 ，笑着说：“老爷爷你是从那里来的，”我们没有见过你，贺知章听了小朋友的话，有些伤感了，心想；我 真 的是走的时间太长了，连自己村的人都不认识我了。于是，他回到了家里，提笔写下这首诗。

　　回乡偶书

　　唐 贺知章

　　少小离家老大回，

　　乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，

　　笑问客从何处来。

　　就这样这首诗，一直流传到现在。

　　篇二：改写《回乡偶书》

　　古时候，在一座小山村里，有一个唐代诗人名字叫贺知章，贺知章很好学，他最大的愿望是考上进士，终 于有 一天，是贺知章三十七岁的时候，考上了进士。

　　贺知章拿好了行囊，准备出发了，他乘坐着马车来到了外地当官，他天天睡觉的时候，都想念着家乡的父 亲和 母亲。

　　很快，几十年过去了，贺知章走到了镜子看看自己变没变，他看完后，心想：自己家乡的口音没变，但是 自己 的头发已经白了，我现在老了，家里人还会认识我了吗？

　　有一天，贺知章决定回到家乡，他把的大官给辞了，然后把的行囊收拾好，就乘坐着马车回到家乡，贺知 章日 夜兼程，终于回到了家乡，他看了看家乡的风景变没变，一排排的青山，笔直笔直的，想一排排小士兵一 样。 山下是一座草坪，草坪碧绿碧绿的。草坪顶上还开放着许许多多的鲜花，鲜花的香气非常浓，吸引来无数 的蝴 蝶和蜜蜂，在花丛中翩翩起舞，特别美丽。草坪旁边还有一条清新的小河，小河在慢慢地流淌。一座座房 屋整 齐的排列着。贺知章想：家里的景色还是原先那么美丽，一直都没有变化。

　　贺知章有看到了许多小朋友正在玩耍，他走到小朋友的面前，小朋友们看到了一个陌生人，就又微笑着说 ：“ 您从哪来呀？”贺知章听完，心想：自己回来的太晚了，家乡里的人都不认识我了。他很伤心。

　　贺知章很快就回到了家里，写了一首诗。

　　回乡偶书

　　唐 贺知章

　　少小离家老大回，

　　乡音无改鬓毛衰。

　　儿童相见不相识，

　...

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本作文是关于高中高二450字的作文，题目为：《读《虞美人》，欢迎大家踊跃投稿。

　　《虞美人》全词以问起，以答结;由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。出国留学网为您整理编辑虞美人读后感，欢迎阅读。

　　虞美人读后感(一)

　　李煜的“愁”是封建帝王的愁，我觉得这愁愁得美。因为它很有人情味，人性化。我说：我无暇去责备他纵情声色以至丧失了南唐美丽的山河，我所感受的是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。这种花帝王之愁为凡人之愁的做法，已经总艺术从审美的角度深深感染着古往今来的李煜的读者。回过来看，我们怎能看到李煜独有的天堂炼狱般的大绝望，苦难风流的大哀伤，那叹息般的眼光，丁香般的惆怅。

　　作者将一腔愁绪化为有形的流水，无穷无尽，无边无际，丰盈而且沉重。这哪里是江水，分明是一滴滴负载着愁情的李煜的眼泪。这样的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒发的感情兼有了无边的广度。“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。” 写的最好……

　　虞美人读后感(二)

　　听着邓丽君前辈的演唱，再来品读《虞美人》，心中竟不太平。慢慢地，一滴泪滑下脸颊，模糊了视线。

　　一代风流才子，却被命运推上了帝王的宝座。他无心理政，在位期间，无所建树，因而被冠上“昏庸无能”的罪名。然而，我却想要为他鸣不平。的确，他不比汉武帝的气吞万里，没有刘备的济世情怀，不敌乾隆帝的“十全武功”，但他拥有一代天骄成吉思汗所缺乏的横溢才华!

　　李煜，一个错位的人生，写就一段千古悲情。若不是生在帝王之家，若不是命运弄人，他又怎会年仅42岁就草草地绝了笔?他留给我们的，是政客用鄙夷的嘴角吐出的“亡国之君”“昏庸无能”的不屑，是文人用心品读出的无尽悲凉，更是一个集风流倜傥天才卓绝于一身的“词中帝王”的旷世才情。他，该更羡慕那平平淡淡的文人吧?远离了人世纷繁，远离了国事困扰，远离了勾心斗角，远离了腥风血雨，独自守着一份宁静，泛舟湖上，吟诗作对。乘着清风，伴着明月，踏着花香，唱出人生的醉意与惬意。这，该正是他所向往的吧?多少个夜晚，那个魂牵梦绕的地方啊，何时才能去到?多少个白昼，那个心生烦厌的宝座啊，何时才能远离?

　　坐着，闭眼，静静地听《虞美人》。实在佩服邓丽君前辈竟可以将其诠释得如此尽致淋漓!“春花秋月何时了?往事知多少。”这往事，或许不是在位时期的锦衣玉食，或许不是万人之上的荣华富贵，或许不是与大小周后的飘逸爱情，却恰恰是他无忧无虑的童年，托腮沉思的少年，即兴作诗的青年……

　　“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”

　　我看见他了!只身一人，在沙地上留下一行浅浅的脚印，一步一步拾级而上。用手拂上石壁，什么时候，在它的夹缝中，竟早已杂草丛生?抬头凝视铁柱，什么时候，它竟已锈迹斑斑，失了威严?轻轻推开木门，什么时候，它竟已落满尘埃，无人造访?这是他与大小周后诗酒做伴，嬉闹玩耍的地方啊!而如今……

　　转过身，偌大的庭院，竟毫无生机!一株梧桐，寂寞地在时间的长河里凋零。见证了两段美丽的爱情;见证了一代君王的沧桑变化;见证了一个王朝的兴衰成败，它累了，厌了，倦了。所以，它只是静静地，默默地，悄悄地，隐在记忆里。...

??大难当头，昆虫抱团过江河，幼稚在里；羚羊被追跳崖时，雄性先行让妻子踏背而过，自己坠崖；群牛遇虎围成一圈，老幼居内。都江堰光亚学校教师范美忠，在512大震中弃生抢先逃走，事后在网上发帖振振有词，说这是本能，说为了逃命除女儿连母亲都不顾，因此得了个美名——“范跑跑”。更有讽刺意味的是范跑跑在凤凰卫视公开“道歉”之后竟成了美国某公司跑鞋形象代言人（范跑跑代言费7万美元，刘翔代言费为250万美元）。????本能论调何时了？动物当知晓。羚羊飞渡幼先通，蚂蚁群牛遇险弱居中。??抢先逃命头前跑？喊叫安能少！凤凰再辩理歪行，“道歉”带来廉价代言声。

　　学好古诗能培养我们的创造性思维，也能为我们丰富想象力，给我们一个发挥想象的空间。下面是由出国留学网小编为大家整理的“2022古诗虞美人·春花秋月何时了原文翻译及注释”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　2022古诗虞美人·春花秋月何时了原文翻译及注释

　　原文：

　　春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

　　雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

　　翻译：

　　春花秋月的美好时光什么时候结束的，以前的事情还记得多少!昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚怎能忍受得了回忆故国的伤痛。

　　精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该都还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像那滚滚东流的春江之水没有尽头。

　　注释：

　　此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人死后地下开出一朵鲜花，因以为名。又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。

　　春花秋月：指季节的更替。

　　了：了结，完结。

　　故国：指南唐故都金陵(今南京)。

　　砌：台阶。

　　雕栏玉砌：即雕花的栏杆和玉石砌成的台阶，这里泛指南唐宫殿。阑，一作“栏”。砌，台阶。

　　应犹：一作“依然”。

　　朱颜改：指所怀念的人已衰老。

　　君：作者自称。

　　能：或作“都”、“那”、“还”、“却”。

　　几多：多少。