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高中语文人教版课本成语大全


  高中语文课本成语第一部分

  1.峥嵘岁月 形容不平凡的年月.

  2.风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、年轻有为.

  3.挥斥方遒 是说热情奔放,劲头正足。

  4.百舸争流 形容群舟争相行驶。

  5.天伦叙乐 老人和孩子在一起其乐融融的样子。

  6.危在旦夕 形容危险即在眼前。

  7.从谏如流 指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然,形容乐意接受别人的意见。

  8.洞若观火 就像黑夜里看火一样,形容观察事物非常清楚。

  9.以退为进 表面上退却,其实准备进攻的一种战略或战术。

  10.化险为夷 将危险转化为平安。

  10.放浪形骸 指行为放纵,不受约束。

  11.一去不复返 一去之后就不再回来。

  12.图穷匕首 比喻事情发展到了最后,真相或本意显露出来。

  13.悲歌击筑 亦作“悲歌易水”,常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

  14.切齿拊心 形容愤恨到极点。

  15.发上指冠 毛发竖起的样子。形容极度愤怒。

  16.无可奈何 没有办法,无法可想。表示事已如此,再要挽回已是无能为力。

  17.变徵之声 乐声中的徵调变化,常作悲壮之声。

  18.秋毫不犯 指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。

  19.劳苦功高 指出了很多力,吃了很多苦,立下了很大的功劳。

  20.约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。刘邦由于坚决执行约法三章,得到了老百姓的信任、拥护和支持,最后取得天下,建立了西汉王朝。

  21.人为刀俎,我为鱼肉  比喻生杀大权掌握在他人手中,自己处于被人宰割的地位。

  22.长歌当哭长歌 长声歌咏,也指写诗;当:当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭,借以抒发心中的悲愤。

  23.目不忍视 眼睛不忍看视。形容景象极其悲惨。

  24.耳不忍闻 耳朵不忍听知。形容消息极其悲惨。

  25.百折不回 无论受多少挫折都不退缩,形容意志坚强。也说百折不挠。

  26.殒身不恤 殒:牺牲;恤:顾惜。牺牲生命也不顾惜。

  28.步履稳健 表面意思指步伐稳重,用在特定场合也可以指办事一步一个脚印,很稳健。

  29.博闻强记 形容知识丰富,记忆力强.

  30.屏息以待 抑止气息静静的等待。

  31.世人瞩目 全世界都在关注某事或人.

  32.婆娑起舞 形容跳起舞来的姿态

  33.引人注目 吸引人们注意。

  34.发人深思 启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意,耐人寻味。

  35.耸入云天 形容高山,或者参天巨树的高大,比云还要高。

  36.扭转乾坤 比喻从根本上改变整个局面。

  高中课本上的成语第二部分

  1.蓊蓊郁郁 多形容草木蓬勃茂盛的样子。

  2.混混沌沌 迷糊不清的样子,模糊一片,不分明。

  3.急不暇择 在紧急的情况下来不及选择。

  4.二三其德 形容三心二...

与高中语文人教版1-5教案相关的高考语文

人教版高中英语必修1-5教案大全(汇总)

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人教版高中英语必修1-5教案大全(汇总)

  英语教学是一个循序渐进的过程。无论是对于英语是或者不是第一语言的人来说,英语学习在全球化快速发展的今天都是至关重要的。下面是由出国留学网编辑为您整理的人教版高中英语必修1、必修2、必修3、必修4、必修5教案大全(汇总),欢迎阅读。

人教版高中英语必修1-5教案大全(汇总)
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人教版高中英语必修1《Unit 2 English around the world》教案
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与高中语文人教版1-5教案相关的高中教案

人教版高中语文1-6册目录

人教版高中语文 高中语文1-6册目录

  有时候找某一篇课文都不知道在哪本书,下面出国留学网为大家整理了:人教版高中语文1-6册目录,欢迎阅读!更多内容请继续关注出国留学网liuxue86.com


  【第一册】

  第一单元

  1.毛泽东词二首

  沁园春·长沙

  采桑子· 重阳

  2.中国现代诗三首

  再别康桥(徐志摩)

  死水 (闻一多)

  赞美(穆旦)

  3*.中国当代诗三首

  错误 (郑愁予)

  致橡树 (舒婷)

  面朝大海 春暖花开(海子)

  4*.外国诗三首

  致大海 (普希金)

  篱笆那边(狄金森)

  我愿意三急流(裴多菲)

  谈读诗与趣味的培养 (朱光潜)

  第二单元

  5.荷塘月色(朱自清)

  6.我的空中楼阁(李乐薇)

  7*.我与地坛(节选)(史铁生)

  8*.花未眠(川端康成)

  散文的艺术魅力(佘树森)

  第三单元

  9.在马克思墓前的讲话(恩格斯)

  10.我有一个梦想(马丁·路德金)

高中语文教案范文

高中语文教案范文 高中语文教案 高中语文教学方案

  教案是指在教师授课之前,让教师说案标、说教材、教学过程,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动。下面是出国留学网小编精心为大家带来的高中语文教案范文,欢迎阅读。更多高中语文教案范文请关注出国留学网实用资料栏目!

  高中语文教案范文

  教案是指在教师授课之前,让教师教案标、说教材、教学过程,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动。显然,教案能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课标、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力。

  成功的教案,不仅层次清楚地说明了这节课怎样教,而且简炼精辟、顺理成章地揭示了这节课为什么这样教。本文就如何使教案更深刻、更生动谈几点看法。

  一、精心搜集和选用材料是使教案深刻生动的根基

  课题确定后,你的教案能否深刻、生动,从而吸引人、说服人,那么材料的搜集和选用是最关键的一步。否则,教案的内容不充实,只能显示出一种浅薄,而缺乏一种厚重感。应依据哪些标准?选取哪些材料呢?

  1.教学课标中的教学目标,教参对教材内容的分析。

  2. 有关的教育教学理论及教学原则。

  3.学生的起点行为情况。这包括学生原有的知识、技能、能力、学习方法、学习态度等非智力因素情况。

  4.为了突破或分散本节难点,而需要的有关铺垫材料。

  二、削枝强干,锤炼教案内容是使教案深刻充实的保证

  教案的显著特点在于说理,即内容与说理的有机融合要体现在整个教案过程中。这样,靠内容的充实和环环相扣,使教案具有科学性、逻辑性、深刻性。要给听者留下深刻的印象,必须做到“说主不说次”、“说大不说小”、“说精不说粗”。所以要对教案的内容进行锤炼,削枝强干。怎样锤炼教案的内容呢?

  1. 要具有清晰的结构

  能抓住听者心弦的教案,必须有一个经得起推敲的逻辑结构,要在注意把握教材自身内容联系的条件下,组织好教案的结构。

  2. 要确定明确的教学目标

  依据课标、教材和学生实际,从知识、技能、能力、思想品德等方面确定本节课的教学目标,如果说教材是教案的“血肉”,结构就是教案的“骨架”,那么,教学目标是整个教案的“灵魂”。也就是说,目标确定后,教案的整个安排,一切一切都要服从于教学目标,目标不能虚晃一枪,不能和教学内容脱节,还要具体、明确而全面。

  3. 要分析准确重点难点

  要结合教材的地位、作用、内容与学生的起点行为情况分析教材重点、难点,尤其要注意分析难点的位置、程度、成因和突破难点或分散难点的关键与措施,以及在难点的教与学中培养学生思维能力的策略。

  4. 要采取有效的教学方法与教学手段

  教学方法的选择要有效,即要根据教材和学生实际选择能调动学生学习积极性,能有利于培养学生能力,尽可能适应学生个别差异的教学方法,即所选择的教法能和学生心中的弦对准音调,能在学生心中弹奏。另外,教学手段的采取要从正确发挥教学作用,提高课堂教学效率出发。

  5. 要设计有目...

幼儿园小班英语教案:数字1-5

幼儿英语教案 数字1-5

  挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班英语教案:数字1-5,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:

  1.感知单词one to five 与数字1-5的对应。

  2.能够标准发出单词one to five.

  3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。

  活动准备:

  布做的小鱼五条一组(5份)

  活动重难点:

  重点:感知单词one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。

  难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

  活动过程:

  1、导入活动,引发幼儿兴趣。

  导入语:“good mining ,my babies. Look, what is it?”

  幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)

  师:“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼,“,Now,two fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

  2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。

  One 教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)two. 求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

  3、巩固单词。

  一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的尾巴,“two fish.”

  又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)

  请幼儿跟读。“Follow me .

  4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。

  将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)

  师:“Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。

  5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。

  游戏规则:四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。

  师:“We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk arou...

小学教育1-5级

关于高中语文备课教案范文

教案范文 语文备课教案 关于高中语文教案

  教师在备课过程中,教案的编写是必不可少的。教案是对下一阶段的教学课堂提前进行课堂模拟,这样有利于教学计划的开展。学生们也能根据老师的教案高效率的上课。下面是由出国留学网小编为大家整理的“关于高中语文备课教案范文”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  关于高中语文备课教案范文(一)

  一、教学目标

  1、鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力。

  2、了解五言诗的特点,有感情地诵读并背诵这三首诗。

  二、能力培养目标

  培养学生鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力;鉴赏可以突出重点,不必求全。

  三、德育渗透目标

  引导学生接受诗中高尚而纯真的情感熏陶,培养学生健康积极的人生态度。

  四、教学过程

  (板书“钟嵘《诗品》:‘惊心动魄,可谓几乎一字千金。’”)

  大家知道这个评价说的是什么吗?它指的是《古诗十九首》的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天,我们将要学习其中的一首——《涉江采芙蓉》,体味一下这“一字千金”的语言魅力。

  (一)文学常识介绍:

  《古诗十九首》是梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首五言诗。清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”评价如此之高,而后世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。

  (二)朗读课文:

  1、教师范读。

  2、自由朗读。

  3、个人朗读。

  (师)读完这篇文章,你认为这首诗主要表达了什么思想感情?

  (生)明确:游子思乡之情。

  (师)具体分析这篇文章,看文章如何表达出这种情感的。

  涉江采芙蓉,兰泽多芳草。

  (师)主要意象是什么?对全诗意境的营造有什么作用?

  (生)芙蓉即荷花,荷花出淤泥而不染,濯青莲而不妖。荷花给人以清幽、高洁之感,屈原作品中也视“荷”为香草,把香草比喻成高洁的品质。为文章奠定了高洁、清幽的意境。

  采之欲遗谁,所思在远道。

  (生)采摘花草送给远方的亲人,这种举动在古代诗歌常有出现。例如王维《相思》红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。还有灞桥折柳,现实生活中情人节送玫瑰,母亲节送康乃馨。

  采摘这些花草的目的是表达对亲人以及朋友的思念和祝福。但是这芙蓉并没有送出去,文章中作者自问自答可以看出来作者的情绪出现了变化。由欢欣转为失落,还顾望旧乡,长路漫浩浩。

  (师)这两句既有人物动作描写,也有心理刻画,你能用形象的语言描绘出来么?“还顾”具有怎样的表达作用的?

  (生)明确:“还顾”一词,动作感和画面感很强,可以清晰的表现主人公孤独、忧愁、愁怅的形象和心情。表达了主人公极度痛苦的心情可是,并没有直接点明主人公的痛苦,这样就给读者留下了很大的想像空间,具有含蓄不尽的艺术效果。

  同心而离居,忧伤...

人教版一年级上册数学《1-5的认识》教案设计

一年级上册数学教案 1到5的认识教案

  《1-5的认识》教案(一)

  教学目标

  1、学生会用1-5各数表示物体的个数,知道1-5的数序,能认、读、写1-5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用“野生动物园”图,使学生初步感知“用数学”的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。

  教学重难点

  教学重点: 学会用不同的物品表示1-5各数,并知道1-5的多少。

  教学难点: 会用自己的语言正确表达。

  教学过程

  一、看数说数

  1、 教师课件出示数字1、2、3、4、5。 问:你认识这些数吗?大家一起读一读。关于这些数,你知道些什么?

  2、师问:你能用图片、计数器上的珠子或自己的东西来表示这些数吗?

  3、大家能在教室里找出1、2、3、4、5吗?老师相信你,找找看。 (学生观察周围,说出各数,说得清楚、数量词正确都给予表扬。)

  二、看图找数

  刚才小朋友们找了我们身边的1、2、3、4、5,小朋友们说了很多,你们都是最棒的,老师这儿有一幅图,你能帮老师找找图中的数吗? 教师出示主题图,学生仔细观察,说出图中的数。(1个圆、2个三角形、3个桃心、4颗五角星、5个太阳)

  三、说一说

  小朋友们从图中找出了这么多的数,大家真棒!今天老师还想和大家说一说,这次我们换一种方法说好吗? 大家先观察课本第16页的“做一做”的图,说一说:第一个小朋友拿出3,第二个小朋友用3朵花表示,第三个小朋友摆了3个圆,还伸出了3个手指,而妈妈用3个苹果,他们都是3。你能说出3个什么呢?如果老师说4呢?5呢?2呢?

  四、比一比

  1、谁的眼睛最亮? 课件展示图片,请小朋友仔细观察,说出有几个? 2、谁的耳朵最灵? 教师在4个杯子中放入围棋子,让学生听声音判断多少,先排排队,再进行一一验证。

  五、写一写

  1、观察1、2、3、4、5在日字格中的位置,说一说象什么(1字像粉笔、2字像鸭子、3字像耳朵、4字像红旗、5字像秤钩)。

  2、看教师写,注意书写顺序。

  3、学生在书上的日字格里描一描,将好的作品展示给大家看。

  《1-5的认识》教案(二)

  教学目标

  1.1 知识与技能:

  1、能用l~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,会读、认、写l~5各数。

  2、能用1~5各数来表述日常生活中事物的数量,让学生感知生活中处处有数学,初步建立数感。

  1.2过程与方法:

  创设学生熟悉的情境,激发学生的学习积极性和主动探究的欲望,从而掌握所学的内容。

  1.3情感态度与价值观:

  培养学生观察和语言表达能力,体验与同伴互相交流学习的乐趣。

  教学重难点

  理解1~5的基数、序数含义。

  教学工具

  多媒体课件、...

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