通过写作文我们可以更清晰地表达自己的观点和想法，写作可以让人沉淀自己的思想避免受到周围干扰的影响。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人。跟我们一起来了解关于“高考作文素材语文积累”的内容吧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
高考作文素材语文积累 篇1
1、总理的尺度改变了他的人生，也影响了中华民族的命运；鲁迅的尺度唤醒了无数中国人沉睡的灵魂；独立自主使中华民族在世界民族之林中屹立不倒；和平使中国在世界上受到越来越多的赞誉。智者认为人是万物的尺度，使人性的光辉熠熠生辉；孔子说自强不息、回归礼节将成为一切事物的尺度。因此，中国的封建社会等级森严，充满道德。可以看出，小规模将改变一个人或一个群体，而大规模将改变一个社会和一个时代。
2、有了标准，做事就有规矩。不可否认，世界上有许多令人惊叹的东西：喜马拉雅山、格陵兰岛、里海，但即使是地球上最华丽的装饰也必须在规模面前汇聚。这就是规模的力量。它让世界上的一切都屈服于它。没有什么能打败它。它使人类无法征服整个世界。无论建筑物有多高，都不可能超越地球；无论火车有多长，都不可能超越赤道；无论飞机飞得多快，都不能超过光速。限制他们的是规模。
高考作文素材语文积累 篇2
“生平多閱历，胸中有丘壑”这样才能写出好的文章，所以语文教师在强化高中学生语文高考作文素材积累方法以及作文技巧训练的同时，也不能忽视了引导学生走进生活、发散思维，在生活中积累、寻找素材。在这一方面，语文教师可以引导学生细心观察，多写日记。日记是学生对日常生活的记录，将生活中的实例记录下来，写作成日记，这样不仅能够帮助学生积累日常素材，而且还可以在日常的写作训练中帮助学生逐渐提高写作水平和能力。此外，语文教师还可以挑选优秀的日记进行范读，一方面，给高中学生树立积极的榜样作用，同时也可以将学生积累的优秀素材进行展示，提高学生的素材积累质量。另一方面，可以对日记优秀的学生给予相应的奖励措施，这样既能增强学生的自信心，同时又能增强学生之间的竞争意识。在竞争中使学生能够积极的走进生活之中，主动将身边的素材积累下来。
素材积累是学生语文写作的基础，在高中语文教学过程中，面对学生语文素材积累普遍不足的问题，教师应注重引导学生进行日常语文版作文素材积累，为学生的高考语文写作奠定基础。同时，语文教师还应注重引导高中学生寻找正确的语文高考作文素材积累方法，提高学生的语文高考作文积累意识，从而提高学生的语文高考成绩，促进学生的未来发展。
高考作文素材语文积累 篇3
1.在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的;在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。在宽敞明亮的教室里，一个个天真可爱的学生刻苦学习是幸福的;在宽广肥沃的田野上，一群群勤劳朴实的农民辛勤劳作也是幸福的。
2.只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美;而孤独的树木，只好任狂风摧残。只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔;而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息;而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好;而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。
3.“露从今夜白，月是故乡明。”诵读这流传千古的名句，谁不为背井离乡绵绵无尽的思乡之情所感动“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”吟诵这豪迈的诗句，谁不为在...