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2019高考历史第一轮复习方法

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  2019高考历史第一轮复习方法

  一、高三历史第一轮复习过程中反映出的问题

  第一,学习与生活的时间安排缺乏科学性。

  如何安排学习时间,对于大部分现在的高三学生来说,还是茫然无措的。如果睡眠时间不能保证,文体活动时间被挤占,就使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率的提高。

  第二,学习过程缺乏主动性。

  很多学生在平时复习时很少带着问题阅读教材,把学习历史等同于完全的背书,这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养;对一知半解的历史知识没有积极主动的请教、咨问,而是采取放任、得过且过的态度。这种被动学习的态度与行动,显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖,因而也就难以取得理想的学习效果。

  第三,复习方法不明确,不得学习要领。

  虽然经过了高一、高二的历史学习,但如何才能高效的应对高三的历史学习呢?这个问题对于大部分的高三学生来讲仍然是个老大难问题,仍处于摸索阶段。学习方法不明确,茫然无措,直接导致学习兴趣消减,成绩下滑也就在所难免。

  第四,应考能力有限,解题技巧缺乏。

  通过高三上半学期的几次考试卷面分析,不难看出,学生在对考试时间的总体把握、考试过程的心理调适、阅题解题的思维能力、历史语言的组织表达等方面都存在很大的提升空间。指导提高考生的应试水平势在必行。

  二、高三历史第一轮复习指导建议

  深信每个高三学生都想走上学习的成功之路。要想走上成功路,除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外,还必须掌握科学的学习方法。事实上,只要是在学习,不管是否意识到,人们都在选用一定的学习方法,只不过所用方法有优劣之分罢了。学习得法,事半功倍,不但能帮助考生在高三的一年间顺利前行,取得优异成绩,更能成为一个人的宝贵财富而让人终身受益。

  其实,达尔文早就说过,“最有价值的知识是关于方法的知识”。那么,学好高三历史有哪些方法?怎样去掌握这些方法呢?下面我就结合自己的教学领悟和去年高三的教学经验谈谈几点指导建议:

  (一)科学合理的安排学习时间

  为什么要安排好时间?无论是学习还是生活,高三都是极其紧张的一年,只有科学的安排,才会有较高的效率。人通常都有惰性,时间安排表则可以成为推动你正常学习与生活的外部动力;时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事,确保你有计划地、有序地学习与生活;当然,它也有助于你合理地安排好各科的复习。

  怎样安排科学地学习时间?一般而言,周一至周六白天的时间学校已作了安排,学生需要安排的主要是早晨与晚上以及周日。安排的原则与具体方法是:

  1、 制定详细的时间表

  在夜自修期间,原则上应以50分钟为一个学习段,然后休息10分钟。一定要在有限的时间内提高学习效率。

  2、合理安排夜自修的学习内容

  夜自修的时间十分有限,共三个小时。所以一个学科的学习时间一般不能超过一小时,这样会让你的学习效率提...

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2019高考历史第一轮复习计划

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  2019高考历史第一轮复习计划

  一、指导思想

  以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导,立足基础,着眼能力;立足“纲标”,活用教材;突出重点,强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识,构建科学、系统的知识结构的同时,重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个复习备考中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新。

  二、学情分析

  学生没有经历过高考,对高考知之甚少,且历史基础知识不扎实,对历史的学习方法还不能比较好地掌握,答题不规范;学习习惯还没有真正养成。分析、解决问题能力差,得分能力低。具体表现为:①尖子不尖,尖子生虽有一定的基础,但学科优势不明显,需要重点培养;②“尾巴较大”,尤其是普通班的部分学生上课不认真,考试不在意,没有形成良好的学习习惯;③学生历史学科思维相对较弱,需要下工夫加大挖掘潜力。只要师生共同努力,积极配合,努力提高,端正学习态度,提高备考意识,提高复习效果和质量。

  三、复习目标

  通过一轮复习,达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求,达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求,备战高考。

  四、复习思路

  依据《考纲》《说明》,优化复课理念;依“纲”据“标”,优化复习内容;重视复课设计,优化复课过程;以问题为中心,优化复兴方法;把握适度原则,优化训练过程;倡导合作、和谐,优化资源利用。

  五、复习步骤

  一轮是单元复习阶段,做好基础知识复习,整合各模块,狠抓细、新、活,严抓知识点、突破点、考点,规范答题思路、步骤。同时进行学科主干知识的复习,从文明史观、现代化和全球化等三大角度,基本遵循课本顺序,适当调整,针对高考考点进行有效复习,特别是一些重、难点以及高考出现频率较高的知识进行多角度、多视角讲解,引导学生梳理知识脉络,构建知识体系、知识框架,提高学生分析问题和解决问题的能力。

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高考历史第一轮复习:西方人文精神的起源及其发展

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  高考历史第一轮复习:西方人文精神的起源及其发展

  西方人文精神的起源及其发展

  主要讲述了西方人文精神的起源及其发展的过程,学习本单元首先要明确人文精神的内涵和价值,认清和理解人文精神起源、复兴、发展和成熟的四个阶段及其对应的四次思想解放运动。

  古希腊先哲从实际出发,以人为本,他们的思想主张是西方人文主义思想的起源。文艺复兴中的思想巨人,以自己的作品抨击封建教会的虚伪和腐化,肯定人的价值和尊严,人文主义思想再次兴起。宗教改革否定了教皇的绝对权威,使人获得精神上的自由,人文主义思想得到进一步弘扬。启蒙运动思想家高举理性的大旗,强调人的尊严,追求自由平等,人文主义思想达到新的高度。

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高考历史第一轮复习:充满魅力的书画和戏曲艺术

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  高考历史第一轮复习:充满魅力的书画和戏曲艺术

  充满魅力的书画和戏曲艺术

  书画艺术和戏曲艺术的发展都有其内在的继承性和规律性,而不同历史时期社会状况的变化也会对其的发展产生深刻的影响,在某种程度上也会决定其发展的方向。在复习该部分内容时,重点把握几个方面:汉字、书法与绘画的演变过程、特征;京剧的艺术成就。

  京剧形成的原因:

  1.北京的中心作用。当时北京是全国的政治经济中心,戏曲舞台十分活跃,为徽剧、汉剧等融合形成京剧提供了舞台。

  2.封建政府的推动。统治者对戏曲的喜爱,使地方戏曲进京演出,为京剧的形成提供了条件。

  3.广大艺人的努力。一批戏曲表演艺人在演出过程中广泛吸收其他剧种的长处,逐渐形成了京剧。

  4.社会发展、人民大众文化娱乐的需要。

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高考历史第一轮复习:中国传统文化主流思想的演变

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  高考历史第一轮复习:中国传统文化主流思想的演变

  中国传统文化主流思想的演变

  主要讲述了中国传统文化主流思想——儒家思想的形成、发展历程和影响等。具体分为四个时期:

  一是先秦时期的儒学:春秋晚期,孔子创立儒家学派;战国时期,经过孟子、荀子等人的初步改造,儒家思想体系更加完整。

  二是秦汉时期的儒学:秦朝实行焚书坑儒,使儒学遭受沉重打击;西汉时期,董仲舒适应时代发展的需要,对儒家思想加以改造,形成具有时代特色的新的儒学体系,汉武帝全面肯定董仲舒的新儒学,并采取措施全面推广之。

  三是宋明时期:儒学与佛教、道教思想融合出现新的儒学体系——理学;南宋时期,陆九渊创立了"心学",明朝王阳明继承和发展了陆九渊的学说,把理学发展到一个新阶段。

  四是明清时期:明朝后期,李贽对封建礼教进行猛烈的抨击;明末清初,黄宗羲、顾炎武、王夫之对传统儒学进行批判与继承,反对封建专制、提倡经世致用,使儒学再获发展。

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高考历史第一轮复习:启蒙运动

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  高考历史第一轮复习:启蒙运动

  启蒙运动

  一、法国启蒙思想家的主要贡献。

  1.解放思想

  (1)高举理性的旗帜,解放了人们的思想。

  (2)用理性去批判宗教迷信和腐朽的专制制度,批判反动的特权等级制度,批判当时法国的一切黑暗和不合理的现象。

  (3) 以理性为武器去冲破中世纪以来所设置的种种"禁区",引导人们独立思考,并在人们面前展示出一幅未来的美好蓝图。

  2.强调人权:强调人的尊严,并宣布人权是神圣不可侵犯的。法国启蒙思想家主张一切人,无论其出身如何,都有独立的人格,都有追求生存和幸福的权利,都应该成为有知识的人、自由的人。

  3.构建政治蓝图:为资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。

  二、文艺复兴和启蒙运动的比较。

  1.相同点

  (1)两次运动的发生都根源于资本主义的发展。

  (2)都注重了人的价值,都是资产阶级反封建的思想解放运动。

  (3)都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备。

  (4)都推动了近代科学的发展。

  2.不同点

  (1)时代背景不同:文艺复兴是资本主义萌芽的产物,当时新兴资产阶级形成,封建教会神学统治着人民的思想;启蒙运动发生在 17~18 世纪,资本主义经济较快发展,资产阶级壮大,欧洲各国封建君主的改革强化了专制主义。

  (2)兴起和发展历程不同:文艺复兴兴起于意大利,后扩展到西欧;启蒙运动起源于英国,后以法国为中心,波及都整个欧洲,并影响全世界。

  (3)领域和核心不同:文艺复兴集中在文艺领域,其核心是人文主义;启蒙运动则主要是思想政治领域,其核心是理性主义。

  (4)运动方式不同:文艺复兴时期,资产阶级还没有一套成熟的反封建理论,于是借用古典文化来表达自己的人生观、世界观;启蒙运动时期,资产阶级力量越来越大,因此提出了更直接、更全面、更系统的反封建思想。

  (5)内容和重点不同:文艺复兴把斗争矛头主要指向天主教会,针对天主教会以神为中心,主张以人为中心,一切为了人的利益的思想,强调"人性",歌颂人价值和提倡人的尊严,所追求的是以"人性"为中心的现世幸福;启蒙运动把斗争矛头直接指向天主教会,又全面指向封建制度,强调"理性",主张反对封建制度,斗争的目的既要消灭专制王权和天主教会的世俗权力,又要建立保证他们所要求的政治民主、权利平等和个人自由的新制度。

  (6)影响不同:文艺复兴把人以及人性从宗教束缚中解放出来,对后来的宗教改革有着直接的影响,推动了人们的思想解放和科学文化事业的发展,启蒙运动有力地批判了封建专制制度及其精神支柱——天主教会,描绘了未来"理想王国"的蓝图,为资产阶级革命提供了思想上和理论上的准备。

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高考历史一轮复习:宋明理学

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  高考历史一轮复习:宋明理学

  宋明理学

  一、理学与心学的异同点有哪些?

  1.相同点

  (1)在思想范围上,都属于儒学范畴

  (2)在思想主张上,都强调意识第一,物质第二,同属于唯心主义思想体系。

  (3)在目的上,都要求人们克服私欲,以"仁"的思想规范行为,从而维护封建统治的社会秩序。

  (4)在地位和影响上,都是我国古代哲学思想的重大成就,都产生了重大而深远的影响。

  2.不同点

  (1)从对宇宙的认识看,理学认为宇宙万物的本原是天理,主张先有理后有物,这是一种客观唯心主义的观点。心学则认为"心外无物""心外无理",离开人的思想意识,任何事物便不存在,这是一种主观唯心主义的观点。

  (2)从道德主张看,理学主张人应以外在的"天理"为行为规范;而心学则主张人应以内心的自省达到良知,从而为善去恶。

  二、理学对于儒家思想的新发展及其影响是什么?

  1.新发展:"理"是程朱理学的核心,既是指自然的普遍法则,也是指人类社会的原则,即人类社会的等级秩序和社会道德规范也是天理在人间的具体表现,这就把儒家传统的"天人合一"思想,用"天人一理"的形式表达出来,"天"的主体地位也被"理"取代了。

  2.影响

  (1)理学的形成,标志着儒家思想的成熟。理学对我国古代政治思想和哲学思想都产生了重要而深远的影响,并受到后世历代封建王朝的尊崇,以至逐步演变成为我国古代封建社会后期占统治地位的思想。

  (2)理学用"三纲五常"维系专制统治,压抑扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响,其消极观念严重阻碍了社会发展。

  (3)理学重视主观意志力量,注重气节、品德,讲求以理统情、自我节制、发奋立志,强调人的社会责任和历史使命,又凸显人性的庄严,对塑造中华民族性格起到了积极作用。

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高考历史一轮复习:“罢黜百家,独尊儒术”

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  高考历史一轮复习:“罢黜百家,独尊儒术”

  "罢黜百家,独尊儒术"

  一、董仲舒的新儒学有何特点?

  1.主张在政治思想等方面实行大一统,强调君主的权威,赋予君权以神权的色彩。

  2.在宣扬"君权神授"的同时,又继承和发扬了儒家的"仁政"民本思想。

  3.以传统儒学为核心,兼采各家思想以丰富和发展孔孟学说。

  4.适应了西汉加强中央集权统治的需要,有利于维护封建统治秩序,受到统治者的重视,迅速发展成为社会的正统思想。

  二、对汉代的"罢黜百家,独尊儒术"如何认识?

  汉武帝"罢黜百家,独尊儒术"的根本目的在于利用新儒学以加强中央集权,巩固国家统一。同时,"罢黜百家"并不是要消灭其他各派学说,而是把儒家思想作为其统治的主导思想而加以扶植。

  1.背景

  (1)汉初的黄老之学无法解决汉武帝时期加强中央集权的问题,汉武帝急需新的学说来维护统治。

  (2)董仲舒兼采道家、法家和阴阳五行家的一些思想,对儒家思想进行了改造,使其具有综合性、时代性和实用性。

  (3)新儒学适应了汉武帝加强中央集权的需要,使汉武帝能够通过思想统一来实现政治上的大一统。

  2.实质:思想文化的专制。

  3.评价:是中国思想史上的一件大事,儒学由此确立了在中国传统文化中的主流地位;也是中国政治史上的一件大事,儒学确立了在政治思想上的主导地位,有利于巩固中央集权和打击地方割据势力。

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高考历史第一轮复习:二战后苏联的经济改革

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  高考历史第一轮复习:二战后苏联的经济改革

  一、赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫改革的异同。

  1.相同点

  (1)目的:都是为了解决斯大林体制的弊端。

  (2)内容:都在农业、工业方面采取了一系列措施,对斯大林模式进行了不同程度的改革。

  (3)结果:都以失败而告终。

  2.不同点

  (1)内容:赫鲁晓夫改革的重点在农业方面;勃列日涅夫改革的重点在工业方面;戈尔巴乔夫则从所有制和商品经济入手,后来改革的重点转向政治领域。

  (2)结果:前两者的改革在前期取得一定成效,后期陷入困境;戈尔巴乔夫改革最终导致苏联解体。

  二、苏联社会主义建设和改革的经验和教训。

  1.改革和完善社会主义生产关系必须从实际生产力水平出发,遵循客观经济规律。

  2.必须把发展生产力,提高劳动生产率,促进经济发展,作为各项工作的首要任务和中心环节。

  3.必须高度重视农业,正确处理好农业与工业、重工业与轻工业之间的关系,促进各个产业部门之间的协调发展,不断提高经济效益,实现国民经济的可持续发展。

  4.必须坚定地推进民主和法制建设,但要循序渐进,不能急于求成。

  5.坚持改革开放,坚持走独立自主的发展道路。

  6.必须不断加强党的建设,始终保持党的先进性,才能立足于不败之地。

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高考历史一轮复习:罗斯福新政

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  高考历史一轮复习:罗斯福新政

  一、罗斯福新政"新"在何处?

  1.新的理论和政策:主张政府要干预经济事务,使经济有序发展,以减少或避免经济危机的发生。

  2.新的特点:在尽量避免国有化而力图保持资本主义自由企业制度的同时,采取一些有利于工人和小生产者的措施,缓和社会矛盾。

  3.新的起点:实际上是对生产资料进行的局部调整,把美国的私人垄断资本主义迅速推向国家垄断资本主义,是资本主义制度的自我调节和自我完善。

  4.新的模式:开创了国家干预经济发展的新模式,二战后被一些主要资本主义国家所借鉴和继承,促使资本主义发展出现新变化。

  二、罗斯福新政成功的原因。

  1.美国以独立战争和民主革命的方式走上资本主义道路,对旧思想、旧势力的消除比较彻底,这是罗斯福新政能够成功的历史条件。

  2.美国是凡尔赛—华盛顿体系的受益者,拥有广阔的海外市场,这是新政能够成功的有利国际条件。

  3.第一次世界大战美国大发横财,一战后美国经济高速发展,这是新政能够成功的经济基础。

  4.阶级矛盾相对缓和、民主制度较健全和民主势力较强大是其成功的政治基础。

  5.民众参政意识较强是其成功的思想基础。

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