高考地理考试说明

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　　2017年浙江省普通高考地理考试说明

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　　2016山东高考地理大纲解析

　　地理：全国卷资料载体更复杂，注重内在逻辑和知识迁移

　　解读人：山师附中高三地理备课组长 张维英

　　地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体的考核目标与要求为：获取和解读地理信息;调动和运用地理知识、基本技能;描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律;论证和探讨地理问题。

　　备考建议熟悉考纲，回扣教材，构建知识网络。考生应根据考纲要求，回扣教材，全面梳理高考考查内容，明晰学科的知识结构，注重知识之间的内在联系，构建知识网络或者思维导图。例如，在复习“地壳运动”时，可以从内外力作用与地貌、地形与自然地理环境、地形与人类活动等方面展开，使自然地理与人文地理有机结合起来。

　　立足专题，突破主干，培养地理思维。在考查的知识面上，高考既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率。但主干知识却始终是考查的重点内容，且常考常新。对于主干知识，可以以专题为载体，在明晰知识内在联系的基础上，重点探究专题内逻辑性强、原理性突出的知识。通过设置疑问——引发思考——过关训练——反复锤炼的方式，理清思路，明晰逻辑关系，真正参透、领悟地理知识的涵义及地理原理的本质，从而实现突破。

　　关注热点，联系实际，注重知识迁移。现实生活中的许多问题和现象都与地理主干知识密切相关，所以社会热点问题永远是高考试题中最常见的素材。面对此类问题，应注意关注热点背后的常规地理知识和地理原理，真正做到学以致用。

　　注重审题，规范答题，提高应试能力。考生的考试成绩一方面取决于知识掌握的熟练程度，另一方面取决于应试能力的高低。特别是近几年得分率比较低的主观题，能否准确地理解出题意图，能否用科学的地理术语进行表达，已经成为考生能否取得高分的关键所在。鉴于此，考生应针对性地进行应试训练，应特别注重审题的全面与严谨，答题的规范与准确。

　　尽管全国卷与山东卷的命题依据皆为课程标准，但全国卷中的资料载体更复杂、新颖，文字的阅读量更大，对学生的阅读和审题能力的要求更高。从主观题的参考答案来看，全国卷更加注重知识的内在逻辑关系和知识的迁移。

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　　2016北京高考地理考试说明解析：更换5道样题

　　地理：更换5道样题

　　地理学科的“考查目标与要求”和“考试范围”保持不变。更换了5道参考样题，新换题目均选自2015年高考北京卷。

　　新换的选择题有第1、2、3、11题，非选择题有第36题。更换题目的位置信息如下：

　　[试题5](2013年第5题)更换为2015年第11题;

　　[试题6、7](2013年第10、11题)更换为2015年第1、2题;

　　[试题8](2014年第8题)更换为2015年第3题;

　　[试题32](2014年第36题)更换为2015年第36题。

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　　从江苏省教育考试院获悉，这套“说明”对2016年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，考试院还在全省范围邀请学科著名教师对“说明”进行解读。出国留学网高考大纲频道为大家提供江苏2016高考地理考试说明及解析，大家可以参考一下名师的建议进行复习!

　　江苏2016高考地理考试说明及解析

　　地理

　　部分考点做了限制，难度略降

　　解读

　　名师

　　江苏省扬州市第一中学

　　陆群(中学正高级、特级)

　　变化分析

　　1.“区域地理环境对人类生产和生活方式的影响”增加了对江苏省省辖市“分布”的要求、“人口增长模式”增加了我国人口政策的“变化及其影响”、“区域工业化和城市化”中增加了其推进过程中的“积极意义”、“城乡规划”选修模块“城市化过程”增加了城市在不同发展阶段的“作用”。2.“全球气候变化与人类活动”中做了全球气候变暖“对人类生存和活动”影响的限制、“城乡规划”选修模块“城市化过程”中做了“中国”城市化的意义的限制。这些限制针对性更强，难度也略微下降。

　　复习建议：1、地图技能：识图、绘图、用图能力是地理素养的关键。2、空间视角：重视对地理事物、地理效应和地理过程的分布格局和空间关系进行正确透视，搞清楚“它在哪里”“它所发生的时间”“它的状态如何”“它为什么在那里”“它将如何演变”等问题。

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　　2015年高考文综冲刺复习资料汇总 

　　临近高考，童鞋们都在紧锣密鼓中准备着最后的冲刺，,为方便考生及家长查询高考成绩、高考志愿填报、高考分数线、高考资讯、各高校信息等等相关信息，出国留学网高考频道编辑特别搜集整理了大量相关信息供您参考，请收藏我们的网站,我们会不断更新,感谢您对我们的关注!

　　研究《2013考试说明》，提高地理复习效率

　　龙海市华侨中学 吴德加

　　一年一度的高考，是对每一位考生所学知识的检测，也是对教师教学的一次检阅，地理属于特殊的学科，被学生比喻为文科中的理科，它兼有自然学科和社会学科的性质，所以，其学习既不同于物理、化学、生物等理科课程，又与政治、历史等文科课程有很大的区别。怎样才能高效率地学好高中地理呢?古人云：“善学者，师逸而功倍，又从而庸之;不善学者，师勤而功半，又从而怨之。”“善学”就是要有好的学习方法和步骤。特别在关键的高三年的复习过程中必须讲究系统的科学方法，本文拟就多年的高三教学经验，结合通过认真阅读、研究《2013年高考福建省文科综合考试说明》，谈谈自己的心得体会。

　　一、依据《考试说明》，明确高考方向，制订高三备考复习计划

　　《考试说明》不仅是高考的依据，也是考生复习备考的依据。2013年是福建省进入新课改后文科综合自行命题的第五年。通过认真阅读、研究《2013年高考福建省文科综合考试说明》，就可以了解到新课程的命题指导思想、考试内容及要求、考试形式及试卷结构，对我们平时教学将产生重大的影响等等，所有这些都是我们教师和学生比较关心的问题，为我们的高考复习指出了比较明确的方向。特别要重视对样卷和高考卷的研究，把握高考命题的要求和高考命题方向。让学生真切地感受高考试题趋势，更好掌握学情，准确反思教学得失，了解高考信息，探讨复习对策，掌握高考动向。

　　读懂《考试说明》，其实是新课标的细化，也就明确新课标中的“标准”及其“标准”要求的广度、深度、学习方法等，这也是在高三年地理课堂教学应达到的最低目标。例如，在人教版必修“地理1”第一章第一节“活动”：确定寻找外星人的方向，难度相当大，可不作要求。在“气压带和风带”中，“三圈环流”的形成过程，教材都作了较详细的阐述，但内容较抽象，学生感觉难度太大，而《考试说明》要求的是“绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的---”。因此，“三圈环流”的成因可略去不讲，而重点要求学生掌握三圈环流形成的结果。

　　高三年初还应制订备考复习计划，根据学生的实际，对高三复习工作作出详细、合理的安排。明确提出总体要求，一轮复习一般到上学期末结束，强化记忆，面面俱到，要求详细理解所有知识点和章节，落实基础知识、基本技能;二轮复习从下学期开始到省质检结束，强调系统，要求专题突破，梳理知识脉络，建构知识体系，基础、能力、方法、训练并重;三轮复习从省质检之后到高考前夕，强调提高，穿插信息卷、模拟卷，难度逐渐提高，要求注重查漏补缺，强化应试技巧，加强综合训练和模拟训练。高考前夕还要回归教材，夯实基础，并进行适当的心理辅导，激发学生的考前斗志和信心。

　　二、彻底理解教材知识，构建地理主干知识体系

　　现行高中地理有四个版本的新教材，在呈现方式上既有共性特点，又各有特色，福建省各个地区所用新教材版本也不尽相同，而高考是全省统一命卷，所以要会“用”教材，而不是“教”教材。通过研究近几年的高考试题，我们会发现无论地理试题怎样变化，试题总是根据地理学科的主干知识来组织的。而地理原理、地理规律...

　　1.虽然考核目标仍然是“获取和解读地理信息”等四个方面，但新大纲要求更具体、更强调能力立意。如“认证和探讨地理问题”的考核方面，要求学生“能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题;能够提出必要的论据来认证和解决地理问题;能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果;能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。”

　　2.从考试范围和内容看，旧大纲分“自然地理、人文地理、世界地理、中国地理”四部分，新大纲分为必修部分、选修两大模块。必修部分有“自然地理、人文地理、区域可持续发展”三部分，增加的第三部分“区域可持续发展”考试内容变化较大。

　　3.新考纲中必修必考的内容没有涉及初中地理四本教材(中国地理、世界地理)。

　　4.新考纲最大的变化是增加了选修内容，甘肃省选考内容为《旅游地理》《自然灾害与防治》《环境保护》。

　　【备考建议】

　　1.狠抓基础，突出主干知识的复习，注重地理基本原理和基本技能的提高。

　　2.重视地理能力培养，加强对知识的重组、提炼及升华。注重同类题型的归类、整理和延伸。

　　3.将区域知识与系统知识有机结合，重视区域发展知识积累和训练。

　　4.重视地图、图表、图文之间的有机联系和相互转化，训练从图中提取信息的能力，提高识图、绘图和析图的能力。

　　5.注重学生“理论探究与结论表达”能力训练，强调理论联系实际，体现学以致用。

　　备受考生关注的2013年安徽高考说明近日公布，各学科的命题方向和题型随之浮出水面。和2012年相比，2013年安徽省高考在考试内容上做了不少修改和增删。目前高考说明已经发到各个高中学校，全省高三考生很快可以收到。

　　从考试范围的变化可以看出，今年安徽省高考将可能更严密地与实践以及社会生活挂钩，考试要求上更重视学生的创新能力。例如地理今年就增加了“环境保护”的选修考点;在考试范围上，不少学科都删除了一些知识点，其中不乏让考生头痛的难点问题，如数学中的部分几何内容;语文学科的名句名篇默写范围由原来的32篇减为28篇。新增的考试知识点，要求学生掌握的程度也不算太高，这些将有助于减轻学生压力。

　　近日省城一些资深教师对今年的高考说明进行解读。一些老师认为其中透露出了“减负”的信息，是通过高考这个杠杆让老师在教学过程中有所侧重，不再“遍地开花”。难题和偏题依然不是主流，基础性的知识占据更大的分值。老师们建议，考生要认真研读考试说明里的例题，了解今年高考的方向，有针对性地进行复习。

　　【地理】

　　城市化和环保成新考点

　　【变化解读】

　　1.自然地理。2012年的考点为“锋面、低压、高压等天气系统的特点”，如今变为“锋面、低压(气旋)、高压(反气旋)等天气系统的特点”，并且位置前移一行，说明今年的高考可能更加注重从大气运动的角度进行考查。

　　2.人文地理。2013年考点“城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响”在考试说明中的位置较2012年前移了两行，考点“农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件”前移一行;考点“农业或工业生产活动对地理环境的影响”，相比2012年，将“农业”的位置放置到“工业”之前，说明农业的分量将有所增加;删去了“人地关系思想的历史演变”及“人类所面临的主要环境问题”这两个考点。

　　3.区域可持续发展。2013年考试说明删去考点“区域的含义”;考点“区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径”位置前移两行;考点“区域工业化与城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施”为新增的考点;考点“全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用”的考查地位有可能增强，这与我国前不久投入应用的北斗卫星定位导航系统存在关联性。

　　4.选修部分。2013年新增了选修6《环境保护》。

　　【复习建议】

　　后期的复习依然要抓基础，要全面掌握基础知识和主干知识，同时也要注意答题思路的整理和归纳，多思考，多领悟，形成知识体系和框架，真正领会地理环境的两个特点，即整体性和差异性。

　　福建省2013年《高考考试说明》近日正式出台，作为今年普通高考的“风向标”，《考试说明》是福建省高考命题的依据，也是考生复习迎考的参考标准。2013年福建省普通高考仍设置必考和选考内容，其中语文、英语、历史、政治等学科考点有些调整，其他学科总体保持稳定。与2012年比，试卷结构、考查内容及难度没有大的变化。

　　地理

　　考点内容变化不大

　　考试范围：包括《地理1》、《地理2》、《地理3》三个必修模块内容;以及选修2《海洋地理》、选修5《自然灾害与防治》、选修6《环境保护》三个选修模块内容，和《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》规定的地球与地图、世界地理、中国地理中的相关内容。选修内容约占15%。

　　地理学科的考试范围，和2012年相比，基本没有发生变化。